Презентация по логопедии на тему "Взаимосвязь в работе учителя-логопеда и родителей, способствующая повышению результативности логопедической работы"

• 1 слайд

  Взаимосвязь в работе учителя-логопеда и родителей, способствующая повышению результативности логопедической работы. Подготовила: учитель-логопед МБОУ «Подюжская СШ им.В.А.Абрамова Иванова Марина Валерьевна

• 2 слайд

  Цель совместной работы учителя-логопеда и родителей:   формирование активной позиции родителей, привлечение их внимания к процессу коррекционно-воспитательной работы с детьми с речевым нарушениями.

• 3 слайд

  Задачи совместной работы с родителями: Установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника, создать атмосферу общности интересов и эмоциональной взаимоподдержки. Повысить психолого-педагогическую компетентность родителей в вопросах речевого развития, пробудить в них интерес и желание участвовать в воспитании и развитии своего ребенка. Формировать у родителей навыки наблюдения за ребенком и умения делать правильные выводы из этих наблюдений. Помочь родителям выработать уверенный и спокойный стиль воспитания, чтобы для ребенка создать комфортность и защищенность в семье. Обучать родителей конкретным приемам логопедической работы.

• 4 слайд

  Принципы взаимодействия педагога с родителями:  доброжелательный стиль общения педагогов с родителями; индивидуальный подход; сотрудничество, а не наставничество; серьезная подготовка; динамичность.

• 5 слайд

  Формы взаимодействия в работе учителя-логопеда и родителей: Анкетирование. Оформление папок-передвижек с консультациями, буклетов. Индивидуальные консультации, беседы /в рабочем порядке, еженедельно/. В индивидуальных беседах обращаю внимание родителей на успехи и маленькие достижения детей, как в преодолении речевых проблем, так и их взаимосвязи с успехами на других занятиях. Проведение семинаров-практикумов. Выступление на родительских собраниях. Ведение тетради взаимосвязи с родителями – совместная работа логопеда, ребенка и родителей. Проведение открытых занятий. Совместная подготовка к праздникам, конкурсам, проектам. Публикация на сайте школы конспектов логопедических занятий, презентаций. Использование ИКТ технологий

• 6 слайд

  Создание книжек-самоделок с привлечением родителей:

• 7 слайд

  Участие в международном конкурсе «Сказка в Новогоднюю ночь» с привлечением родителей

• 8 слайд

  Участие в районном фестивале сценической деятельности «Театральный калейдоскоп»

• 9 слайд

  Проведение родительских собраний, практикумов, мастер-классов в саду Детский сад посещаю 3 раза в год: в начале года, середине и конце года. Цель: диагностика речевого развития детей старшего дошкольного возраста, выявление на ранних этапах нарушений речи; консультации с родителями. Провожу родительские собрания-практикумы на темы: «Игры на развитие фонетико-фонематических процессов», «Артикуляционная гимнастика», «Готовность к школе»

• 10 слайд

  Проведение родительских собраний, практикумов, мастер-классов в школе В школе родительские собрания провожу каждую четверть в 1-4 классах на темы: «Организация логопедической работы в школе» «Трудности адаптации первоклассников к школе» «Виды устных нарушений речи. Игры на развитие речи.» «Виды дисграфии и как помочь успешно учиться» «Как помочь ребенку научиться читать» «Развитие познавательных процессов» «Автоматизация звуков в домашних условиях» «Речевая готовность первоклассников к школьному обучению» «Профилактика нарушений письменной речи детей» «Распознаём дисграфические ошибки у детей» «Взаимосвязь между развитием устной и письменной речи обучающихся» «Игровые приемы работы дома»

• 11 слайд

• 12 слайд

  Ведение тетради-взаимосвязи с родителями Наиболее эффективной  формой взаимодействия  с семьей родители  предпочитают  тетрадь для домашних заданий. В тетрадях представлен материал на автоматизацию звуков, развитие памяти, зрительно-пространственной ориентировки, развитие грамматических и лексических категорий.

• 13 слайд

  Консультации с родителями на различные темы На консультациях и семинарах-практикумах родителям показываю логопедические приемы /артикуляционная гимнастика, дыхательная гимнастика, пальчиковая гимнастика и др./, максимально понятные для последующего воспроизведения. На этапе автоматизации звуков особое внимание родителей обращаю на необходимость постоянного контроля над поставленными звуками, т.к. тонус артикуляционной мускулатуры все еще ослаблен, и «сломать» старый стереотип бывает очень трудно.

• 14 слайд

  Использование при взаимодействии с семьей ИКТ технологий подбор компьютерных игр по развитию и коррекции речи детей для родителей, разработка специальных компьютерных игр по развитию речи детей 5 - 7 лет (автоматизации звуков, развития фонематического анализа и синтеза и т.д.) с помощью программы Power Point.

• 15 слайд

  Детская развивающая игра «Домашний логопед. Учимся говорить правильно.» Мультимедийная игра «Развитие речи. Учимся говорить правильно. Развивающий мультфильм Роберта Саакянца «А, Б, В, Г, Д – Учимся читать» Азбука для малышей «Развивающий мультфильм» Роберта Саакянца. Серия «Учимся и оздоравливаемся» Методика Зайцева попевки В логопедической работе по коррекции письменной речи создаем совместно с родителями и детьми электронные альбомы по темам: «Словарная работа в картинках», «Азбука в картинках», мультипликационные фильмы по сказкам.

• 16 слайд

  Заключение . Критериями эффективности работы учителя логопеда по взаимодействию с родителями может являться: • Изменение характера вопросов родителей к учителю-логопеду, как показатель роста педагогических интересов, знаний о речевом развитии и воспитании детей в семье, желание их совершенствовать. • Рост посещаемости родителями мероприятий по педагогическому просвещению, стремление родителей анализировать собственный опыт и опыт других родителей. • Проявление у родителей осознанного отношения к речевому развитию ребенка, стремление к пониманию проблематики речевого расстройства, анализу достижений и ошибок своих и ребенка, использование родителями педагогической литературы, участие родителей в мероприятиях организуемых логопедом. • Положительные общественное мнение и отзывы в анонимных анкетах родителей об учителе-логопеде и его деятельности.

• 17 слайд

  Спасибо за внимание!