Презентация по логопедии "Повышение уровня автоматизации звуков через пальчиковые игры и упражнения у детей старшего дошкольного возраста"

• 1 слайд

  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
  комбинированного вида «Детский сад №27 «Путене»
  Составитель: Михайлова Е.Ю.
  учитель-логопед
  первой квалификационной категории.
  
  2015
  Педагогический проект:
  « Повышение уровня автоматизации звуков через пальчиковые игры и упражнения
  у детей старшего дошкольного возраста»
  

• 2 слайд

  
  
  Актуальность проблемы развития мелкой моторики в современной практике дошкольного образования состоит в том, что детям с речевыми нарушениями присуще некоторое отставание в развитии двигательной сферы, которая характеризуется плохой координацией движений, неуверенностью в выполнении дозированных движений, снижением скорости и ловкости выполнения. Кроме того дети - логопаты плохо усваивают любой речевой материал.
  Цель педагогического проекта: показать эффективность  использования в коррекционной работе различных методов и приёмов по развитию мелкой моторики, которые позволят повысить уровень автоматизации звуков. Мы хотим доказать, что активизируя работу всех анализаторов мы сможем улучшить общую речь ребенка .
  Ведущая педагогическая задача заключается в определении путей повышения уровня речевого развития детей старшего дошкольного возраста через развитие мелкой моторики.
  

• 3 слайд

  Условия реализации педагогической задачи.
  Создание речевой среды в группе.
  Использование традиционных методов работы:
  развитие общей и мелкой моторики через сочетание речи и движения: логоритмика, музыкальные и физкультурные занятия .
  Использование нетрадиционных методов работы:
  «мелкие предметы»,«деревянные буквы»,«разные волчки», «рисуем на крупе», «песок», «Су-Джок», «Массажёры».
  Работа с родителями:
  консультации, мастер-классы, праздники, круглые столы, семинар- практикумы.
  

• 4 слайд

  Условия проведения пальчиковых игр.
  
  
  При выполнении пальчиковых игр и упражнений мы совместно с ребенком будем проговаривать каждое действие, повторять речевой материал.
  Для достижения наилучшего результата мы будем в своей работе использовать элементы :
  -ароматерапии (саше с ароматом лаванды, апельсина);
  -музыкотерапии (Чайковский «Времена года»(для повышения концентрации внимания); Вивальди (для ритмичного дыхания); звуки природы);
  -хромотерапии (использование голубого, желтого света);
  - Су-Джок терапии.
  3. Равномерно будем нагружать пальцы обеих рук.
  4. После каждого упражнения мы будем использовать расслабление.
  

• 5 слайд

  Методическое обоснование.
  Разнообразная тематика;
  Используются во всех видах деятельности;
  Способствуют эмоциональному возбуждению и одновременно-физическому расслаблению;
  Не требуют особой подготовки.
  
  

• 6 слайд

  Нетрадиционные формы и методы работы
  
  Работа с волчками
  «Протяни звук столько, сколько крутится волчок»
  «Кто дольше протянет звук»
  

• 7 слайд

  Работа
  с деревянными буквами
  
  обучение грамоте;
  зрительно-моторная координация;
  развитие тактильных ощущений;
  творческое мышление.
  
  
  

• 8 слайд

  Логопедические шашки
  Автоматизация звуков;
  Развитие грамматического строя речи;
  Развитие словесно-логического мышления;
  Развитие координации движений .
  

• 9 слайд

  Логический планшет
  Обучение грамоте , счету;
  Координация движений кистей рук;
  Развитие воображения.
  

• 10 слайд

  Работа с резиновыми прихватками
  Развитие артикуляционной моторики;
  Движений кистей рук;
  Развитие воображения.
  

• 11 слайд

  Работа с камнями ,
  мелкими игрушками
  обговаривание цвета ,формы, величины предметов, счет;
  зрительно-моторная координация;
  развитие творческого мышления.
  

• 12 слайд

  Прищепки
  Проговариваем слова до тех пор, пока на пальцах держатся прищепки
  Упражнение выполняется под спокойную музыку.
  Концентрация внимания на тактильных ощущениях
  

• 13 слайд

  Крупа
  (гречка, рис, макароны, горох)
  «Спрячь игрушку»
  «Кто быстрее?»
  «Угадай-ка »
  
  

• 14 слайд

  Массажëры
  «Ëжики»
  «Силачи»
  «Кто дольше?»
  -нормализация мышечного тонуса
  -тренировка мышц кисти и пальцев
  
  
  

• 15 слайд

  Бусы
  «Сделаем бусы»
  «Протяни звук»
  Выполни задание:
  -каждая ниточка своего цвета
  Развитие мышц пальцев, координация движений.
  

• 16 слайд

  Пальчиковые игры
  
  Проговаривание текста;
  Равномерная работа обеих рук.
  
  

• 17 слайд

  Задачи работы с родителями
  Дать знания родителям о влиянии пальчиковых игр на речевое развитие детей;
  Сформировать у родителей навык эмоционального раскрепощения и творчества в движениях рук.
  

• 18 слайд

  Работа со съедобным тестом
  Знакомство с элементами букв;
  Развитие мелкой мускулатуры;
  Развитие всех анализаторов;
  Эмоционально-трудовое слияние всей семьи.
  

• 19 слайд

  Су-Джок терапия
  «Лошадка»
  «Ладошки»
  «Иностранец»
  -нормализация мышечного тонуса
  -тренировка мышц кисти и пальцев
  -закрепление речевого материала
  

• 20 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  Практическая значимость моего проекта заключается в создании цикла пальчиковых игр в коррекционной работе с детьми онр и методических рекомендаций родителям по развитию мелких движений пальцев.
  Новизна моей работы заключается в разработке технологии развития речи детей посредством заданий, основанных на пальчиковых играх и упражнениях. Кроме того, я рассматриваю вопрос автоматизации звуков у детей –логопатов через развитие всех сохранных анализаторов.
  
  

• 21 слайд

  Полученные результаты:
  
  - благодаря созданию аналитических связей между всеми анализаторами, повысился уровень автоматизации звуков ;
  - увеличился словарный запас детей, речь стала более эмоциональной и выразительной;
  - возросла речевая активность детей в различных видах деятельности;
  - родители стали единомышленниками с педагогами ДОУ по использованию пальчиковой гимнастики в работе с детьми;
  - предложенные упражнения помогли развить мелкую моторику рук и речь ребёнка, кисти рук приобрели подвижность, гибкость, что облегчит в будущем процесс обучению письму.
  Система этой работы предлагается
  воспитателям детских садов
  в качестве здоровьесберегающей технологии.
  

• 22 слайд

  Спасибо за внимание!