Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Презентации / Презентация по логопедии "речевая готовность к школе"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Презентация по логопедии "речевая готовность к школе"

библиотека
материалов
Речевая готовность ребенка к школе учитель-логопед Климова Алла Викторовна
Готовность к школе - Когда говорят о "готовности к школе", то имеют в виду не...
Родителям в первую очередь следует обратить внимание на: Правильное произноше...
Звукопроизношение и фонематический слух: в норме вся звуковая сторона речи д...
Владение навыками звукового анализа и синтеза: умение выделять звук на фоне с...
Ребенку 6 -7 лет доступны слова сложной слоговой структуры (аквариум, библиот...
Словарный запас К 7 годам у ребёнка должен быть достаточно большой словарный...
Сформированность грамматического строя речи: Ребенок должен уметь пользоватьс...
Связная речь К 7 годам ребёнок должен уметь пересказывать небольшие по объёму...
Речевая коммуникация Ребёнок должен быть достаточно активен в общении, уметь...
Мелкая моторика рук Хорошо развитая мелкая моторика способствует развитию реч...
Большинство детей к моменту обучения в школе уже полностью овладевают звуково...
Нарушение или задержка в развитии фонематического восприятия Дисграфия – нару...
Ошибки при письме: 1) пропуск гласных и согласных букв (день - 'днь', между...
7) обозначение твердости - мягкости согласных на письме гласными (кругом - 'к...
Ошибки при чтении: 1) пропуск букв, слогов, предлогов; 2) замена и перестано...
Ребенок не может преодолеть речевые нарушения самостоятельно. На оказание так...
Важной и неотъемлемой частью работы по устранению речевых нарушений у детей -...
Логопед советует: Если есть проблемы со звукопроизношением – исправить до 1-...
Если ваш ребенок имеет трудности в речевом развитии и нуждается в специальной...
23 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Речевая готовность ребенка к школе учитель-логопед Климова Алла Викторовна
Описание слайда:

Речевая готовность ребенка к школе учитель-логопед Климова Алла Викторовна

№ слайда 2 Готовность к школе - Когда говорят о "готовности к школе", то имеют в виду не
Описание слайда:

Готовность к школе - Когда говорят о "готовности к школе", то имеют в виду не отдельные умения и знания, а их определенный набор, в котором присутствуют все основные компоненты. Наша речь – процесс общения, поэтому готовность или неготовность к обучению в школе во многом определяется уровнем речевого развития. Чем лучше у ребенка будет развита речь до поступления в школу, тем быстрее он овладеет чтением и письмом.

№ слайда 3 Родителям в первую очередь следует обратить внимание на: Правильное произноше
Описание слайда:

Родителям в первую очередь следует обратить внимание на: Правильное произношение всех звуков Умение различать звуки речи на слух Владение навыками звукового анализа и синтеза Словарный запас Сформированность грамматического строя речи Связную речь Речевую коммуникацию Мелкую моторику рук и психические процессы (память, внимание, мышление, восприятие)

№ слайда 4 Звукопроизношение и фонематический слух: в норме вся звуковая сторона речи д
Описание слайда:

Звукопроизношение и фонематический слух: в норме вся звуковая сторона речи должна быть усвоена ребёнком полностью к 5 – 6 годам. К этому возрасту ребёнок должен уметь различать звуки на слух и в произношении. Он должен отчётливо произносить звуки в различных словах, во фразовой речи, не должен их пропускать, искажать, заменять другими.

№ слайда 5 Владение навыками звукового анализа и синтеза: умение выделять звук на фоне с
Описание слайда:

Владение навыками звукового анализа и синтеза: умение выделять звук на фоне слова; слышать и выделять первый и последний звук в слове; определять позицию звука в слове (начало, середина, конец); определять количество и последовательность звуков в слове, место звука в слове по отношению к другим; называть слова с заданным звуком; уметь составлять слова из звуков; дети должны знать и правильно употреблять термины «звук», «слог», «слово», «предложение».

№ слайда 6 Ребенку 6 -7 лет доступны слова сложной слоговой структуры (аквариум, библиот
Описание слайда:

Ребенку 6 -7 лет доступны слова сложной слоговой структуры (аквариум, библиотекарь, баскетболист, экскаватор). Он произносит их в быстром темпе, не переставляет, не выкидывает, не добавляет звуки и слоги.

№ слайда 7 Словарный запас К 7 годам у ребёнка должен быть достаточно большой словарный
Описание слайда:

Словарный запас К 7 годам у ребёнка должен быть достаточно большой словарный запас (около 2000 слов) В своей речи он должен активно использовать все части речи (существительные, прилагательные, глаголы, наречия, антонимы, синонимы, числительные), пони мать переносное значение слов, подбирать обобщающие понятия для группы предметов.

№ слайда 8 Сформированность грамматического строя речи: Ребенок должен уметь пользоватьс
Описание слайда:

Сформированность грамматического строя речи: Ребенок должен уметь пользоваться разными способами словообразования и словоизменения (правильно употреблять слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами, образовывать слова в нужной форме, образовывать прилагательные от существительных, изменять существительные по числам, падежам, глаголы по видам, понимать и употреблять предлоги, согласовывать числительные и прилагательные с существительными).

№ слайда 9 Связная речь К 7 годам ребёнок должен уметь пересказывать небольшие по объёму
Описание слайда:

Связная речь К 7 годам ребёнок должен уметь пересказывать небольшие по объёму рассказы и сказки составлять рассказ по картинке составлять рассказ по серии картин отвечать на вопросы по тексту При пересказе (рассказе) обращается внимание на понимание ребёнком текста (он должен правильно формулировать основную мысль), на структурирование текста (он должен уметь последовательно и точно строить пересказ), на лексику (полнота и точность использования слов), на грамматику (он должен правильно строить предложения, уметь использовать сложные предложения).

№ слайда 10 Речевая коммуникация Ребёнок должен быть достаточно активен в общении, уметь
Описание слайда:

Речевая коммуникация Ребёнок должен быть достаточно активен в общении, уметь слушать и понимать речь, строить общение с учетом ситуации, легко входить в контакт с детьми и взрослыми, ясно и последовательно выражать свои мысли, пользоваться формами речевого этикета.

№ слайда 11 Мелкая моторика рук Хорошо развитая мелкая моторика способствует развитию реч
Описание слайда:

Мелкая моторика рук Хорошо развитая мелкая моторика способствует развитию речи (пальчиковая гимнастика, игры с прищепками, ниткография, обведение и штриховка предметов, шнуровка, нанизывание бусинок, аппликации, лепка, плетение, вырезание ножницами и т.д.). «Ум ребенка находится на кончиках его пальцев». В.А. Сухомлинский

№ слайда 12 Большинство детей к моменту обучения в школе уже полностью овладевают звуково
Описание слайда:

Большинство детей к моменту обучения в школе уже полностью овладевают звуковой стороной речи, имеют довольно развёрнутый словарный запас, умеют грамматически правильно строить предложения. Однако, не у всех процесс овладения речью происходит одинаково. Практика показывает, что у 35 % современных дошкольников наблюдаются задержки или нарушения речевого развития.

№ слайда 13 Нарушение или задержка в развитии фонематического восприятия Дисграфия – нару
Описание слайда:

Нарушение или задержка в развитии фонематического восприятия Дисграфия – нарушение процесса письма Дислексия – нарушение процесса чтения

№ слайда 14 Ошибки при письме: 1) пропуск гласных и согласных букв (день - 'днь', между
Описание слайда:

Ошибки при письме: 1) пропуск гласных и согласных букв (день - 'днь', между - 'межу'); 2) перестановка букв, лишние буквы (лужа - 'нулжа'); 3) пропуск слогов, лишние слоги (дорожке - 'дожке', тишина - 'тишинына'); 4) замена гласных в ударном положении (задача - 'задоча'); 5) замена йотированных гласных (идёт - 'идют', посёлок - 'посялок'); 6) замена согласных;

№ слайда 15 7) обозначение твердости - мягкости согласных на письме гласными (кругом - 'к
Описание слайда:

7) обозначение твердости - мягкости согласных на письме гласными (кругом - 'крюгом', люди - 'луди'); 8) обозначение мягкости при помощи ь (васильки - 'василки', большие - 'болшие'); 9) недописывание слов (мышка - 'мышк'); 10) замена слов, искажение слов (мишка - 'книжка', лепечут - 'требпечут'); 11) раздельное и слитное написание слов, предлогов (по лицу - 'полицу', столбом - 'с толбом').

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Ошибки при чтении: 1) пропуск букв, слогов, предлогов; 2) замена и перестано
Описание слайда:

Ошибки при чтении: 1) пропуск букв, слогов, предлогов; 2) замена и перестановка букв, слогов; 3) 'застревание' на какой-либо букве, слоге, слове; 4) недочитывание окончаний слов; 5) искажение слов; 6) добавление лишних букв, слогов и даже слов; 7) 'угадывание' слов.

№ слайда 18 Ребенок не может преодолеть речевые нарушения самостоятельно. На оказание так
Описание слайда:

Ребенок не может преодолеть речевые нарушения самостоятельно. На оказание такой помощи и направлена работа школьного логопеда. В первую очередь, учитель – логопед работает с учащимися, имеющими нарушения в развитии устной и письменной речи, препятствующие их успешному усвоению знаний.

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Важной и неотъемлемой частью работы по устранению речевых нарушений у детей -
Описание слайда:

Важной и неотъемлемой частью работы по устранению речевых нарушений у детей - является тесное взаимодействие логопеда и родителей.  Родители должны внимательно слушать рекомендации логопеда и выполнять их.

№ слайда 21 Логопед советует: Если есть проблемы со звукопроизношением – исправить до 1-
Описание слайда:

Логопед советует: Если есть проблемы со звукопроизношением – исправить до 1-го сентября. Развивать мелкую моторику рук (обводка, штриховка, лепка, вырезание, массаж), общую моторику (игры с мячом, скакалкой, велосипед, плавание). Уточнять пространственные представления (право-лево). Привести «словарь» ребёнка в соответствие с возрастной нормой: - знания о себе и своей семье (день рождения, домашний адрес, полные имена родителей, профессии); - знание времён года (их признаков), месяцев, дней недели; - знание основных обобщений (одежда, обувь, мебель, транспорт, животные, деревья…); - знание детёнышей животных (телята, жеребята, цыплята…); Развивать связную речь (описание предметов- какой?, рассказывание сказок, пересказ просмотренных мультфильмов, беседы и т. п.)

№ слайда 22 Если ваш ребенок имеет трудности в речевом развитии и нуждается в специальной
Описание слайда:

Если ваш ребенок имеет трудности в речевом развитии и нуждается в специальной помощи, не стоит надеяться на то, что он «вырастет, и сам всему научиться». Необходимо обратиться к логопеду.

№ слайда 23
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 23.12.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Презентации
Просмотров167
Номер материала ДВ-280614
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх