Презентация по логопедии "ТИКО – Констуктор "Грамматика" для обучения детей в коррекционной школе VIII вида.

• 1 слайд

  ТИКО – Констуктор "Грамматика" для обучения детей в коррекционной школе VIII вида.
  

• 2 слайд

  В связи с реализацией ФГОС для детей с ОВЗ и ФГОС для детей с умственной отсталостью все более актуальными становятся поиски новых подходов и методов для обучения. Одной из таких новых технологий является ТИКО-конструирование.
  

• 3 слайд

  ТИКО – это трансформируемый конструктор для обучения.
  

• 4 слайд

  Функции конструктора ТИКО:
  Образовательные
  Способствуют лучшему восприятию информации ( за счет интеграции зрительного и тактильного восприятия);
  Формируют навыки пространственного и логического мышления.
  

• 5 слайд

  Функции конструктора ТИКО:
  Развивающие
  Улучшают моторику рук (за счет постоянной работы с деталями конструктора);
  Развивают художественное и эстетическое восприятие (за счет яркости и многообразия получаемых цветовых решений).
  

• 6 слайд

  Функции конструктора ТИКО:
  Воспитательные
  Воспитывают интерес к предмету (за счет необычной формы задания);
  Тренируют дисциплину (за счет сильной вовлеченности в создание проекта);
  Стремясь добиться определенного результата, ребенок становится настойчивым и целеустремленным.
  

• 7 слайд

  ТИКО "ГРАММАТИКА"
  

• 8 слайд

  ТИКО "ГРАММАТИКА"
  Гласные звуки
  

• 9 слайд

  ТИКО "ГРАММАТИКА"
  Твёрдые согласные звуки
  

• 10 слайд

  ТИКО "ГРАММАТИКА"
  Мягкие согласные звуки
  

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

  Виды работ по совершенствованию навыка фонематического анализа и синтеза.
  «Найди беглеца»
  (Какой звук выпал из слова?)
  

• 14 слайд

  1. Придумать (выбрать из списка) слова к графической схеме.
  2. «Звуковая арифметика»
  БА - А + Ы + К = БЫК
  3. «Эрудит»
  4. Добавить 1, 2, 3 звука к одному и тому же слогу
  так, чтобы получились разные слова.
  ПА р
  ПА ра
  ПА рта и т.п.
  

• 15 слайд

  Виды работ по совершенствованию слогового анализа и синтеза.
  Деление слов на слоги
  

• 16 слайд

  1. «Слоговая чехарда» (составить слово из слогов данных в беспорядке)
  2. Какой слог убежал (морозы-розы, кормушка-мушка…)
  3. Найти в словах одинаковый слог (самолет, молоко, мороженое)
  4. Дополнить слово подходящим по смыслу слогом (земляни…, клубни…)
  5. Поменять слоги местами, составить новое слово (рады – дыра, сосна – насос) и т.п.
  

• 17 слайд

  Данное пособие способствует формированию таких универсальных действий, как:
  
  - формирование интереса к учебному материалу и к учебной деятельности;
  - умение работать с информацией;
  - умение структурировать полученные навыки и знания;
  - формирование умения определять успешность выполнения задания в диалоге с учителем;
  - умение работать самостоятельно и в группах;
  
  

• 18 слайд

  ВЫШЕСКАЗАННОЕ СООТВЕТСТВУЕТ ТРЕБОВАНИЯМ ФГОС ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ И ФГОС ДЛЯ ДЕТЕЙ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ
  

• 19 слайд

  Благодарим за внимание!
  

Краткое описание документа:

В связи с реализацией ФГОС для детей с ОВЗ и ФГОС для детей с умственной отсталостью все более актуальными становятся поиски новых подходов и методов для обучения. Одной из таких новых технологий является ТИКО-конструирование.

Функции конструкторов «тико»:

Образовательная:

• способствуют лучшему восприятию информации (за счёт интеграции зрительного и тактильного восприятия);
• формируют навыки пространственного и логического мышления.

Развивающая:

• улучшают моторику рук (за счёт постоянной работы с деталями конструктора);
• прививают художественный вкус и эстетическое восприятие (за счёт яркости и многообразия получаемых цветовых решений).

Воспитательная:

• воспитывают интерес к предмету (за счёт необычной формы задания);
• тренируют дисциплину (за счёт сильной вовлечённости в создание проекта).

стремясь добиться определенного результата, ребенок ставится настойчивым и целеустремленным.