Презентация по маематике на тему "Измерение и построение углов" (5 класс)

• 1 слайд

  Пизанская башня
  

• 2 слайд

  Пизанская башня – это колокольная собора Санта Мария Маджоре в Пизе.
  Её создание было начато в 1173 году мастером Боннано. Возведя первый ярус высотой 11 м и два колоннадных кольца, мастер обнаружил, что колокольная начала крениться. Он прекратил работу и исчез из города.
  Закончено строительство было архитектором Томазо ди Андреа спустя два столетия после начала.
  Почему башня начала падать?
  Проект башни был ошибочным изначально – маленький трёхметровый фундамент и мягкая почва привели к тому, что когда построили третий этаж (1178 г), башня наклонилась.
  

• 3 слайд

  Интересно на какой угол наклонилась башня?!
  
  Сегодня на уроке мы найдем угол наклона Пизанской башни!
  
  
  Сформулируйте тему урока
  

• 4 слайд

  
  Тема урока:
  «Построение и измерение углов».
  Цель урока:
  закрепить навык построения и измерения углов с помощью транспортира
  

• 5 слайд

  Являются ли данные фигуры углами?
  Объясните почему.
  D
  К
  F
  В
  O
  M
  А
  С
  N
  E
  а)
  б)
  в)
  

• 6 слайд

  Специальный прибор для измерения углов
  Транспортир
  Слово «транспортир» происходит от лат. transportare – переносить.
  

• 7 слайд

  Это интересно!
  Предполагают, что создание транспортира связано с историей возникновения первого календаря.
  
  
  .
  
  

• 8 слайд

  Градус – это 1 180 доля развернутого угла.
  «Градус» в переводе с лат. означает шаг, ступень.
  Обозначение градуса: 1°
  

• 9 слайд

  Развернутый угол равен 180°.
  Прямой угол равен половине развернутого, поэтому 180°: 2 = 90°.
  

• 10 слайд

  Определите вид угла:
  
  P
  O
  S
  K
  L
  R
  B
  A
  C
  Острый угол
  Прямой угол
  Тупой угол
  

• 11 слайд

  
  
  
  
  
  
  Измерение градусной меры угла при помощи транспортира.
  Совместить вершину угла с центром транспортира.
  Расположить транспортир так, чтобы одна из сторон
  угла проходила через начало отсчета на шкале
  транспортира ( т. е совместить с 0º).
  Найти штрих на шкале, через который
  проходит вторая сторона.
  
  
  О
  А
  В
  АОВ=40
  0
  

• 12 слайд

  Определите градусные меры углов.
   NOB = ___
   BOA = ___
   BOC = ___
   BOK = ___
   BOP = ____
   BOD = ____
   NOD = ___
   DOP = ___
  

• 13 слайд

  Проверь себя.
   NOB = 180°
   BOA = 45°
   BOC = 70°
   BOK = 90°
   BOP = 135°
   BOD = 160°
   NOD = 20°
   DOP = 25°
  

• 14 слайд

  Решение упражнений
  
  №301(5,7)
  №306
  №4(устно) с.81
  Р.т.№134(1,2) с.46
  
  

• 15 слайд

  Ось
  Вертикаль
  Найдем угол наклона Пизанской башни
  Угол наклона Пизанской башни равен 5°.
  

• 16 слайд

  Домашнее задание:
  П.12;№302(3,4);№307
  Р.т.№133
  

• 17 слайд

  
  
  Где в своей жизни человек встречается с понятием угол и зачем их нужно измерять?
  

• 18 слайд

  Рефлексия
  1)Как вы усвоили материал?
  2)Эффективно ли вы работали на уроке?
  3)Понравилась ли вам ваша работа?
  4)Остались ли вопросы по теме?
  Всем спасибо за урок!