Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по матеатике на тему "Разложение многочлена на множители " (7 класс) с применением технологии критического мышления
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация по матеатике на тему "Разложение многочлена на множители " (7 класс) с применением технологии критического мышления

библиотека
материалов
УРОК алгебры в 7 классе Тема: Разложение многочленов на множители с применен...
Тип урока: повторительно-обобщающий  Цели урока: Систематизируем и углубим зн...
Задачи урока: Организовать деятельность учащихся по закреплению и развитию зн...
Этапы урока:  1. Организационный момент 2. Актуализация знаний (этап вызова...
Ход урока:   1. Организационный момент. Приветствие, проверка подготовленност...
Актуализация знаний   ВЫЗОВ: Составление кластера, отвечая на вопрос учителя...
фронтальный опрос Ответьте на вопросы: 1. Что значит разложить многочлен на...
ФИЗМИНУТКА
Метод «Карусель» Задания на первом плакате Найдите неверное утверждение, ука...
Задания на втором плакате Решите уравнение и найдите сумму корней: x2 + 3x +...
Задания на третьем плакате Представить в виде произведения:   ax2 – ay2 y6 –...
Задания на четвертом плакате Вычислить: 472 – 332 280   632 – 172 920 140 25...
РЕФЛЕКСИЯ (Подведение итогов урока, выставление оценок). 1. Какую тему мы се...
Домашнее задание Найдите значение выражения: (х+3)2 – 2 (х+3)(х – 3) +(х – 3)...
14 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 УРОК алгебры в 7 классе Тема: Разложение многочленов на множители с применен
Описание слайда:

УРОК алгебры в 7 классе Тема: Разложение многочленов на множители с применением технологии критического мышления

№ слайда 2 Тип урока: повторительно-обобщающий  Цели урока: Систематизируем и углубим зн
Описание слайда:

Тип урока: повторительно-обобщающий  Цели урока: Систематизируем и углубим знания, сформируем умение разложения многочлена на множители.  Вспомним способы разложения на множители. Потренируемся раскладывать на множители с помощью всех способов.  Развивать логическое мышление, внимательность, математическую речь.

№ слайда 3 Задачи урока: Организовать деятельность учащихся по закреплению и развитию зн
Описание слайда:

Задачи урока: Организовать деятельность учащихся по закреплению и развитию знаний о разложении квадратного трехчлена на линейные множители, сокращении дробей используя разложение на множители трехчлена, вынесение общего множителя за скобки. Формируемые умения: - уметь определять, какую формулу сокращенного умножения необходимо применить к решению того или иного задания, - какой способ применяем для разложения на множители.  

№ слайда 4 Этапы урока:  1. Организационный момент 2. Актуализация знаний (этап вызова
Описание слайда:

Этапы урока:  1. Организационный момент 2. Актуализация знаний (этап вызова 3. составление кластера, фронтальный опрос) 4. Решение задач (этап осмысления) 5. Подведение итогов (этап рефлексия) 6. Домашнее задание  

№ слайда 5 Ход урока:   1. Организационный момент. Приветствие, проверка подготовленност
Описание слайда:

Ход урока:   1. Организационный момент. Приветствие, проверка подготовленности к учебному занятию, организация внимания детей. Я сегодня пришла на урок с хорошим настроением. А у кого настроение  не очень? Плохое настроения умножьте на 0. Что получилось? Всё плохое исчезло. С этой «веселой нотки» начинаем наш урок. 2. Проверка домашнего задания (двое учащихся у доски показывают решение домашнего задания).

№ слайда 6 Актуализация знаний   ВЫЗОВ: Составление кластера, отвечая на вопрос учителя
Описание слайда:

Актуализация знаний   ВЫЗОВ: Составление кластера, отвечая на вопрос учителя: Какие ассоциации у вас вызываются, словом многочлен?     МНОГОЧЛЕНЫ Умножениет Возведение в степень Квадратный трехчлен Вычитание Формулы сокращенного умножения Разность квадратов Сумма кубов Куб разности Куб суммы Коэффициенты Старший коэффициент Квадрат суммыР квадратов Сложение

№ слайда 7 фронтальный опрос Ответьте на вопросы: 1. Что значит разложить многочлен на
Описание слайда:

фронтальный опрос Ответьте на вопросы: 1. Что значит разложить многочлен на множители?  2. Какие способы разложения на множители вам известны?  3. Как они называются?  4. Опишите каждый из них.  5. Какой самый легкий? Почему?  6. Какой самый распространенный? Почему?  7. Какой способ оказался для вас самым интересным и почему?

№ слайда 8 ФИЗМИНУТКА
Описание слайда:

ФИЗМИНУТКА

№ слайда 9 Метод «Карусель» Задания на первом плакате Найдите неверное утверждение, ука
Описание слайда:

Метод «Карусель» Задания на первом плакате Найдите неверное утверждение, укажите допущенную ошибку, исправьте её: a2 + b2  + 2ab = (а – b)2 с2 – 2са + а2 = (с + а)2 64 + 4а2 = (8 – 4а)(8 +2а) 49 – 25 к2 = (7 – 5к)(7 – 5к)

№ слайда 10 Задания на втором плакате Решите уравнение и найдите сумму корней: x2 + 3x +
Описание слайда:

Задания на втором плакате Решите уравнение и найдите сумму корней: x2 + 3x + 6 + 2x = 0 х3 – 2х2 – 4х +8 = 0 (4 – х2) – 5(2 – х ) = 0 х2 – 4х3 = 0  

№ слайда 11 Задания на третьем плакате Представить в виде произведения:   ax2 – ay2 y6 –
Описание слайда:

Задания на третьем плакате Представить в виде произведения:   ax2 – ay2 y6 – y4 4a2b – 8ab +4b –10 x2 +40ax – 40a2

№ слайда 12 Задания на четвертом плакате Вычислить: 472 – 332 280   632 – 172 920 140 25
Описание слайда:

Задания на четвертом плакате Вычислить: 472 – 332 280   632 – 172 920 140 252 – 152 360 242 – 142 .

№ слайда 13 РЕФЛЕКСИЯ (Подведение итогов урока, выставление оценок). 1. Какую тему мы се
Описание слайда:

РЕФЛЕКСИЯ (Подведение итогов урока, выставление оценок). 1. Какую тему мы сегодня с вами повторили? 2. У кого остались вопросы? 3. Что вам понравилось сегодня на уроке? 4. Что не понравилось?

№ слайда 14 Домашнее задание Найдите значение выражения: (х+3)2 – 2 (х+3)(х – 3) +(х – 3)
Описание слайда:

Домашнее задание Найдите значение выражения: (х+3)2 – 2 (х+3)(х – 3) +(х – 3)2, при x =100.

Общая информация

Номер материала: ДВ-566367

Похожие материалы