Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по математике "Числа и величины". 5-6 классы. Внеурочная деятельность

Презентация по математике "Числа и величины". 5-6 классы. Внеурочная деятельность

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Модуль 2. Расстояние. Длина. Меры длины. -Вот это упала, так упала! - подумал...
28.11.15. Числа и величины.
О чём пойдёт речь?
 Q Z Какие множества чисел вы знаете? N J C
Задание 1 Назовите три натуральных числа. Назовите три целых числа. Назовите...
Работа в группах натуральных чисел? Как вы думаете, какая деятельность челове...
Вопросы: А) Что больше: длина классной комнаты или её высота? Б) Что легче: м...
Величины Одного рода Разного рода Запишите примеры:
Задание 2. На рисунке отрезок измерен в попугаях, мартышках и слонёнках. Како...
Запомни! Значение одной и той же величины может быть выражено разными числами...
Задание 3 На рисунке изображены отрезки АВ и МК. Верны ли утверждения: 1. Дли...
1. Измерьте длину крышки стола в сантиметрах, используя линейку. 2. Измерьте...
Запомни! Разность между измеренным и истинным значением физической величины н...
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Модуль 2. Расстояние. Длина. Меры длины. -Вот это упала, так упала! - подумал
Описание слайда:

Модуль 2. Расстояние. Длина. Меры длины. -Вот это упала, так упала! - подумала Алиса. Упасть с лестницы теперь для меня пара пустяков. А наши решат, что я ужасно смелая. Да свались я хоть с крыши, я бы и то не пикнула. Вполне возможно, что так оно и было бы. А она все падала и падала. Неужели этому не будет конца? - Интересно, сколько миль я уже пролетела? - сказала Алиса вслух. - Я, верно, приближаюсь к центру земли. Дайте-ка вспомнить... Это, кажется, около четырёх тысяч миль вниз… Видишь ли, Алиса выучила кое-что в этом роде на уроках в классной, и, хоть сейчас был не самый подходящий момент демонстрировать свои познания - никто ведь её не слышал, - она не могла удержаться. Льюис Кэрролл. Алиса в Стране чудес.

№ слайда 2 28.11.15. Числа и величины.
Описание слайда:

28.11.15. Числа и величины.

№ слайда 3 О чём пойдёт речь?
Описание слайда:

О чём пойдёт речь?

№ слайда 4  Q Z Какие множества чисел вы знаете? N J C
Описание слайда:

Q Z Какие множества чисел вы знаете? N J C

№ слайда 5 Задание 1 Назовите три натуральных числа. Назовите три целых числа. Назовите
Описание слайда:

Задание 1 Назовите три натуральных числа. Назовите три целых числа. Назовите целое число, не являющееся натуральным. Назовите три рациональных числа. Назовите рациональное число, не являющееся целым. Назовите отрицательное число, не являющееся целым. Назовите обыкновенную дробь, не являющуюся отрицательным числом.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Работа в группах натуральных чисел? Как вы думаете, какая деятельность челове
Описание слайда:

Работа в группах натуральных чисел? Как вы думаете, какая деятельность человека привела к появлению дробных чисел? отрицательных чисел?

№ слайда 8 Вопросы: А) Что больше: длина классной комнаты или её высота? Б) Что легче: м
Описание слайда:

Вопросы: А) Что больше: длина классной комнаты или её высота? Б) Что легче: маковое зернышко или морковка? В) Кто двигается быстрее – космонавт на космическом корабле или велосипедист? Г) Кто тяжелее – микроб или слон? Д) Что меньше - 5 метров или 4 часа? почему нельзя ответить на последний вопрос?

№ слайда 9 Величины Одного рода Разного рода Запишите примеры:
Описание слайда:

Величины Одного рода Разного рода Запишите примеры:

№ слайда 10 Задание 2. На рисунке отрезок измерен в попугаях, мартышках и слонёнках. Како
Описание слайда:

Задание 2. На рисунке отрезок измерен в попугаях, мартышках и слонёнках. Какой длины отрезок в каждой единице измерения? Вопрос: Удав в мультфильме после всех измерений его длины заметил, что в попугаях он длиннее всего. Так ли это?

№ слайда 11 Запомни! Значение одной и той же величины может быть выражено разными числами
Описание слайда:

Запомни! Значение одной и той же величины может быть выражено разными числами, в зависимости от выбора единичной мерки (единиц измерения).

№ слайда 12 Задание 3 На рисунке изображены отрезки АВ и МК. Верны ли утверждения: 1. Дли
Описание слайда:

Задание 3 На рисунке изображены отрезки АВ и МК. Верны ли утверждения: 1. Длина отрезка АВ равна 6 см. 2. Длина отрезка АВ равна 6а. 3. Длина отрезка МК больше 9. 4. Длина отрезка МК равна 9с. 5. Длина отрезка МК больше 9с. 6. Длина отрезка МК больше, чем длина отрезка АВ, потому что 9 > 6. а с М К В А

№ слайда 13 1. Измерьте длину крышки стола в сантиметрах, используя линейку. 2. Измерьте
Описание слайда:

1. Измерьте длину крышки стола в сантиметрах, используя линейку. 2. Измерьте длину крышки стола в карандашах, используя свой карандаш (если карандаш не укладывается целое число раз, используйте более мелкую единицу измерения: «пол карандаша», «треть карандаша», «четверть карандаша»). 3. Измерьте длину карандаша в см. Найдите длину стола, умножая длину карандаша в см на длину стола в карандашах. 4. Сравните измерения. Как вы думаете, какое точнее? Практическая работа 1.

№ слайда 14 Запомни! Разность между измеренным и истинным значением физической величины н
Описание слайда:

Запомни! Разность между измеренным и истинным значением физической величины называется погрешностью (ошибкой) измерения

Краткое описание документа:

Предлагаю вашему вниманию презентацию по теме "Числа и величины", А начинаю я отрывком из произведения Льюиса Кэрролла. Алиса в Стране чудес.

-Вот это упала, так упала! - подумала Алиса. Упасть с лестницы теперь для меня пара пустяков. А наши решат, что я ужасно смелая. Да свались я хоть с крыши, я бы и то не пикнула. Вполне возможно, что так оно и было бы. А она все падала и падала. Неужели этому не будет конца? - Интересно, сколько миль я уже пролетела? - сказала Алиса вслух. - Я, верно, приближаюсь к центру земли. Дайте-ка вспомнить... Это, кажется, около четырёх тысяч миль вниз… Видишь ли, Алиса выучила кое-что в этом роде на уроках в классной, и, хоть сейчас был не самый подходящий момент демонстрировать свои познания - никто ведь её не слышал, - она не могла удержаться.

Общая информация

Номер материала: ДВ-214833

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»