Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Урок в 5 классе по теме:
«Деление десятичной дроби
на 10,100, 1000 и т.д.»
Учитель: Калошин А.Н.
2 слайд
Долгожданный дан звонок
Начинается урок.
Сегодня будем мы опять
Решать, отгадывать, смекать!
Цель: «Знаем правило деления десятичной дроби на 10, 100, 1000 и т. д. Решаем примеры с использованием этого правила.
Воспитываем уважение друг к другу. Соблюдаем нормы поведения обучающихся.
Делаем выводы из наблюдений, развиваем мыслительную деятельность.»
3 слайд
Устно
1. Что значит округлить число до целых?
2. Назовите первые три разряда после запятой в десятичной дроби?
3. Что значит умножить десятичную дробь на натуральное число?
4. Сформулируйте правило округления чисел?
4 слайд
Устно
5. Как делят десятичную дробь на натуральное число?
6. Сформулируйте правило умножения десятичной дроби на натуральное число?
7. Как умножить десятичную дробь на 10, 100, 1000 и т.д.?
8. Как складывают и как вычитают десятичные дроби?
5 слайд
Устно
9. Как сравнивают десятичные дроби?
10. Что значит разделить десятичную дробь на натуральное число?
11. Изменится ли десятичная дробь, если в конце её приписать нуль?
12. Что происходит с числом, если его умножают на 10,100,1000?
13. Что происходит с числом, если его делят на 10,100,1000?
6 слайд
Вычислите устно:
0,3*3=; 0,26-0,02=; 0,125*8=; 2,7*10=;
0,7*5=; 0,34+0,6=; 0,04*5=; 0,1*3=;
0,06*4=; 1-0,8=; 0,25*4=; 0,691*100=;
8*0,04=; 0,74+0,26=; 1,5*6=; 15*0,01=;
0,55*0=; 3-0,44=; 0,18*5=; 3,8*1000=.
7 слайд
Самостоятельная работа
1. Вспомните, как умножить десятичную дробь на 10,100,1000?
2.Разделите в столбик: а)36,7:10= , б)27,4:10= в)3,47:10= .
3. По смыслу деления 36,7:10=3,67 т. к. 3,67*10=36,7
4. Проверь с помощью умножения следующие равенства:3,47:100=0,0347т.к. ………..
126,1:1000=0,1261т.к. ………..
0,45:100=0,0045 т.к. ………….
235:10000=0,0235т.к. ………..
5. Подумай как можно сформулировать правило деления десятичной дроби на 10,100,1000 и т.д.
8 слайд
Решение примеров:
1 Разделите:
62,3:10; 0,0728:100;
45,67:10; 19:10000;
327,6:100; 324:1000;
12,1:100; 4,09:100;
68:10.
9 слайд
Вычислите самостоятельно
68,6:10=
820:1000=
0,3:100=
375:100=
73,15:10=
4,9:100=
10 слайд
Решение примеров
Выразите:
1) в рублях:432к;701к;34к;5к.
2) в метрах:642см;35см;2см;16,4см.
3)в тоннах:12732кг;549кг;38кг;3,6кг.
11 слайд
Устно
1) Во сколько раз надо уменьшить число 2,2 чтобы получилось число 0,022?
2) Во сколько раз надо уменьшить число 51 чтобы получилось число 0,051?
3) Во сколько раз число 12,7 меньше числа 127?
4) Во сколько раз число 20,3 больше числа 0,203?
12 слайд
Правильно ли я посчитала?
23:100=0,23
230:100=23
19,2:1000=0,192
42,6:10=4,26
3,85:10=0,0385
5,861:10=0,5861
90:100=0,9
13 слайд
Проверка
68,6:10=6,86
820:1000=0,82
0,3:100=0,003
375:100=3,75
73,15:10=7,315
4,9:100=0,049
14 слайд
0,28; 0,0028; 2,8; 0,028
0,0028; 0,028; 0,28; 2,8
0,0028; 0,028; 0,28; 2,8 ; 28; 280; 2800
увеличиваются в 10 раз
0,0028; 0,28; 28; 2800
увеличиваются в 100 раз
15 слайд
Задание.
I ряд. Умножить 0,28 на 10.
II ряд. Умножить 0,28 на 100.
III ряд. Умножить 0,28 на 1000.
Решение
I). 0,28 * 10 = * = = = 2,8
II). 0,28 * 100 = * = = = 28
III). 0,28 * 1000 = * = = 280
16 слайд
Увеличиваться
Вправо
Умножать
Делить
Влево
Уменьшаться
17 слайд
Правило
Чтобы умножить десятичную дробь на 10,100,1000 и т.д., нужно перенести запятую вправо на столько разрядов, сколько нулей в разрядной единице.
Чтобы разделить десятичную дробь на 10,100,1000 и т.д., нужно перенести запятую влево на столько разрядов, сколько нулей в разрядной единице.
18 слайд
Учебник
№ 913 (последние примеры
из 2-ого и 3-его столбика )
№ 915 (последние примеры
из 2-ого и 3-его столбика )
19 слайд
Самостоятельная работа
№ 913, 915
Из первых строк каждого номера
выбрать и решить по два примера.
*** № 921
20 слайд
Проверка
самостоятельной работы
№ 913. 2,3 * 10 = 23
9,468 * 100 = 946,8
0,625*1000 = 625
31,17 * 10000 = 311700
№ 915. 73,8 :10 = 7,38
228,3 :100 = 2, 283
7819,2 :1000 = 7,8192
560,9 :10000 = 0,05609
21 слайд
Проанализируйте и оцените свою работу:
Я все понял, могу объяснить этот материал другому
Я сам все понял, но объяснить
другому не берусь
Для полного понимания мне нужно повторить тему
Я ничего не понял
22 слайд
Домашнее задание
П. 4.2.2,
№ 942 (выбрать 2 столбика и решить), №920 (2)
По желанию придумать схему или рисунок, которые отражают правило умножения и деления
на 10, 100, 1000 и т.д.
23 слайд
Спасибо за урок!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 656 188 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Калошин Александр Николаевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.