Презентация по математике интеллектуальная математическая игра "Поле чудес"

• 1 слайд

  Поле чудес
  

• 2 слайд

  28
  29
  30
  25
  26
  27
  34
  35
  36
  31
  32
  33
  16
  17
  18
  13
  14
  15
  22
  23
  24
  19
  20
  21
  4
  5
  6
  1
  2
  3
  10
  11
  12
  7
  8
  9
  Поле чудес
  выход
  Розыгрыш первого хода
  

• 3 слайд

  1. В течение суток времени кошка ест, а остальное время она спит. Сколько часов в сутки кошка спит? (3 б)
  поле
  

• 4 слайд

  поле
  2. Переход хода.
  

• 5 слайд

  поле
  3. Некто купил шляпу, которая оказалась для него негодной: она была слишком мала. Кто виноват: шляпа или голова? (3б)
  

• 6 слайд

  поле
  4. Во сколько раз миллион миллиардов отличается от миллиарда миллионов ? (2 б)
  

• 7 слайд

  поле
  5.  Какой знак нужно поставить между двумя двойками, чтобы получилось число больше 2, но меньше 3? (3 б)
  
  

• 8 слайд

  поле
  6. У Эдика 2004 фантика. Половина из них синие, четверть – красные, третья часть остальных – зелёные. Сколько у него зелёных фантиков? (4 б)
  

• 9 слайд

  поле
  7. Известно, что 12 345 679 ∙ 9 = 111 111 111
  12 345 679 ∙ 18= 222 222 222
  Чему равно 12 345 679 ∙ 72= ?
  (5 б)
  

• 10 слайд

  поле
  8. Какое слово зашифровано? (2 б)
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 11 слайд

  поле
  9. Баскетбольный матч закончился со счетом 84 : 95 , но ни один баскетболист не забросил ни одного мяча. Как это могло произойти? (2 б)
  

• 12 слайд

  поле
  10. Отцу 42 года, сыну 12лет. Через сколько лет отец будет вдвое старше сына? (4 б)
  

• 13 слайд

  поле
  Правильно
  идущие часы
  отражаются в
  зеркале. Который
  сейчас час? (3 б)
  
  
  
  

• 14 слайд

  поле
  
  12. Квадратная доска расчерчена на клетки и закрашена так, как показано на рисунке. Сколько квадратов, составленных из клеток, имеют одинаковое число темных и светлых клеток? (5 б)
  
  
  
  
  

• 15 слайд

  поле
  13. Переход хода.
  

• 16 слайд

  поле
  14. Какое слово зашифровано? (3 б)
  
  
  
  
  
  
  
  

• 17 слайд

  поле
  15. Общий вес троих детей 72 кг. Маша весит столько же, сколько два её младших брата вместе. Сколько весит Маша ? (5 б)
  

• 18 слайд

  Приз 4 балла
  поле
  
  Сказал весёлый, круглый ноль
  Соседке единице:
  - С тобою рядышком позволь
  Стоять мне на странице!
  Она окинула его
  Сердитым, гордым взглядом:
  - Ты, ноль, не стоишь ничего,
  Не стой со мною рядом!
  Ответил ноль:
  - Я признаю,
  Что ничего не стою,
  Но можешь стать ты десятью,
  Коль буду я с тобою.
  Так одинока ты сейчас,
  Мала и худощава,
  Но будешь больше в десять раз,
  Когда я стану справа!
  С. Я. Маршак.
  

• 19 слайд

  поле
  17. Мальчик сказал, что позавчера ему было 12 лет, а в следующем году исполнится 15. Может ли такое быть?
  (5 б)
  

• 20 слайд

  поле
  18. Какое слово зашифровано? (4 б)
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 21 слайд

  поле
  Какой цифрой заканчивается число
  1∙2∙3∙4∙ ….. 11∙12∙13∙14 ? (2 б)
  

• 22 слайд

  Приз 4 балла
  поле
  1 — «урапун»
  2 — «окоза»
  3 — «окоза-урапун»
  4 — «окоза-окоза»
  5 — «окоза-окоза-урапун»
  Все остальные числа назывались «много»!
  

• 23 слайд

  поле
  21. Имеется 60 трехметровых брёвен, которые надо распилить на полуметровые части. Сколько распилов придется сделать? (5 б)
  

• 24 слайд

  поле
  22. Переход хода.
  

• 25 слайд

  Найдите значение выражения. (5 б)
  
  
  
  
  
  поле
  

• 26 слайд

  поле
  24. Сутки на планете Тамагочи на 40 минут длиннее, чем сутки на Земле. На сколько неделя на Тамагочи отличается от недели на земле? (2б)
  

• 27 слайд

  поле
  25. Сумма и произведение каких трех чисел равны? (5 б)
  
  

• 28 слайд

  Приз 4 балла
  1271 год
  МАРКО ПОЛО
  поле
  

• 29 слайд

  поле
  27. Какое слово зашифровано? (2 б)
  
  
  
  
  
  
  

• 30 слайд

  поле
  28. Путешествие из Петербурга в Москву раньше в прошлом веке продолжалось 8 суток. А теперь поездом за 8 часов. Во сколько раз сократилось время движения ? (4 б)
  

• 31 слайд

  поле
  30. Один из величайших греческих математиков древности Пифагор (580- 500г. до нашей эры) считал, что числа очень важны для жизни людей. Попробуйте сами прочитать, что он говорил о числах. (4 б)
  
  

• 32 слайд

  поле
  30. Количество и его четвёртая часть дают вместе 15. Найти количество. (5 б)
  

• 33 слайд

  поле
  31. Какое слово зашифровано? (2 б)
  
  
  
  
  
  
  
  

• 34 слайд

  поле
  32. Однажды осенью в 11 часов вечера шел сильный дождь. Как вы думаете, возможна ли солнечная погода через 72 часа ? (4 б)
  

• 35 слайд

  поле
  33. Переход хода.
  

• 36 слайд

  поле
  34. Два ковша воды – это половина ведёрка, а три чашки – это половина ковша. Сколько чашек в двух ведёрках? (5 б)
  

• 37 слайд

  поле
  35. Часовщик смотрит на 4 будильника. Только один из этих будильников показывает верное время. Из оставшихся один спешит на 20 минут, другой отстает на 20 минут, а третий вовсе стоит. Какое время показывает правильно идущий будильник? (6 б)
  
  
  
  
  
  

• 38 слайд

  поле
  36. Лиза выбрала двузначное число, не делящееся на 10, поменяла его цифры местами и вычислила разность полученных чисел. Какое самое большое число она могла получить ? (5 б)
  

• 39 слайд

• 40 слайд

  поле
  Что больше сумма или произведение всех цифр и почему?
  

• 41 слайд

  Есть о математике молва,
                                            Что она в порядок ум приводит.
                                            Потому хорошие слова,
                                            Говорят о ней в народе.
                                           
                                            Ты нам математика даёшь,
                                            Для победы трудностей закалку.
                                            Учится с тобою молодёжь,  
                                            Развивать и волю и смекалку.
                                            И за то, что в творческом труде,
                                            Выручаешь в трудные минуты,
                                            Мы сегодня искренне тебе
                                            Посылаем гром аплодисментов.
  

• 42 слайд

  ВОПРОС 16 . (ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ.
  Сказал весёлый, круглый ноль
  Соседке единице:
  - С тобою рядышком позволь
  Стоять мне на странице!
  Она окинула его
  Сердитым, гордым взглядом:
  - Ты, ноль, не стоишь ничего,
  Не стой со мною рядом!
  Ответил ноль:
  - Я признаю,
  Что ничего не стою,
  Но можешь стать ты десятью,
  Коль буду я с тобою.
  Так одинока ты сейчас,
  Мала и худощава,
  Но будешь больше в десять раз,
  Когда я стану справа!
  С. Я. Маршак.
  
  История нуля берёт своё начало с незапамятных времён. Впервые нуль появился примерно две тысячи лет назад. В древности индейцы вместо нуля говорили «пусто» и при записи ставили точку. Позднее вместо точки стали рисовать кружок. Такой кружок назывался «сунья», что значит «пустое место». Арабские математики перевели слово «сунья» по смыслу на свой язык: стали говорить «сифр». А это уже знакомое нам слово цифра. Оно досталось нам по наследству от арабов. Знаки для обозначении чисел, которыми мы пользуемся называют цифрами. У нуля были и другие названия- «ничто», «низачто», «оном» ( за сходство с буквой О).
  

• 43 слайд

  ВОПРОС 20 . (ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ) Было время, когда человек знал только два числа: "один" и "много". Как ни странно, ему трудно было заметить сходство предметов. Считать ведь можно только предметы, похожие чем -то друг на друга, а первобытному человеку всё казалось различным. Каждый человек из его племени был для него особенным, с каждым его связывали свои особые отношения: ведь всё племя жило одной большой семьёй. Каждый зверь, убитый на охоте, тоже был единственным в своём роде - ведь каждая охота запоминалась надолго: она была настолько опасной, что могла стать последней. Вообще, первобытному человеку мир виделся намного ярче, чем нам сегодня: даже деревья в лесу не казались ему одинаковыми - глаз его всегда искал, чем отличается одно дерево от другого, иначе легко было заблудиться и погибнуть. Когда люди стали чем-то обмениваться друг с другом, например, менять шкуры зверей на каменные топоры, появилась и потребность в счёте. Самый важный шаг был сделан, когда человек догадался заменить при счёте одни предметы другими, более удобными, теми, которые были всегда под рукой, например, камешками или раковинами. И когда человек заметил, что у двух шкур, двух камешков есть что-то общее, он сделал одно из величайших изобретений за всю человеческую историю—он изобрёл число! Со временем оказалось, что удобнее всего пользоваться для счёта предметами, которые находятся на руке, т.е. пальцами. Так человек начал считать пятёрками, десятками и двадцатками (в ход шли и пальцы ног). Счёт десятками сохранился и в нашей десятичной системе счисления. Ещё недавно существовали племена, в языке которых были названия только двух чисел: один и два. Они считали так:
  1 — «урапун» 2 — «окоза» 3 — «окоза-урапун» 4 — «окоза-окоза» 5 — «окоза-окоза-урапун»
  Все остальные числа назывались «много»!
  

• 44 слайд

  ВОПРОС 26 . (ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ). В 1271г. один венецианский купец отправился путешествовать по странам Востока. Поход оказался длительным и чрезвычайно интересным. Он побывал в Персии, в Индии ... Очень долго он прожил в Китае ( 17 лет ). В 1295 году отважный венецианец вернулся на родину и написал книгу о своём путешествии. С особым восторгом он описывает богатство китайских вельмож.
  Купцы Венеции - состоятельные люди. Свои доходы они считают на тысячи. «Милле» - сочно произносят они. И это означает «тысяча». Но путешественник, о котором идёт речь, уверяет, что даже беднейший китайский вельможа намного богаче достойнейшего из венецианских купцов. Как это выразить, как передать одним словом несметные богатства Востока? И он произносит: «Мильоне!» Милле – по-итальянски тысяча. Окончание «-оне» как у нас суффикс «-ищ-». «Мильоне» очевидно «тысячище», «великая тысяча», «тысяча тысяч». Так родилось слово «миллион». Этим словом пользуются и поныне весь мир. Кто был этот купец?
  
  
  

Краткое описание документа:

Внеклассное мероприятие по математике для обучающихся 5-6 классов "Поле чудес". Детский коллектив необходимо разделить на команды. Их может быть несколько. Игра начинается с розыгрыша первого хода. Команда завоевавшая право первого хода, выбирает числовое поле. Выбранные поля окрашиваются в другой цвет. Игра содержит несколько полей с переходом хода (игроки уступают право ответа своим соперникам), и несколько призовых полей (очки начисляются автоматически без вопросов), эти поля содержат исторические справки, текст которых можно распечатать с последних слайдов .

Побеждает команда с большим количеством очков.