Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по математике "Как люди научились записывать цифры" 2 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация по математике "Как люди научились записывать цифры" 2 класс

библиотека
материалов
Как люди научились записывать цифры?
План занятия: рассмотреть историю возникновения записи цифр; узнать о символа...
История возникновения цифр и чисел Счёт появился тогда, когда человеку потре...
Математика каменного века Первобытные люди охотились на диких зверей, ловили...
Появление записи цифр С развитием скотоводства и земледелия люди всё чаще нач...
Древний Египет
Запись цифр египтянами Для записи чисел древние египтяне употребляли палочки...
 444 873 15 6789
Древний Рим У древних римлян были другие цифры. Мы и сейчас пользуемся иногд...
Древняя Русь После того, как люди создали алфавит, во многих странах числа ст...
Арабские цифры Все-таки, откуда же взялись те десять цифр, которыми мы пользу...
Происхождение каждой из девяти арабских цифр хорошо видно, если их записать...
Особенности использования цифр Эти цифры записаны на обороте почтового конвер...
Физкультминутка Раз, два, три, четыре, пять, Можно все пересчитать, Сосчитать...
Творческое задание №1: Разделимся на 2 группы. Один ученик из каждой группы д...
Соревнование капитанов Капитаны групп на доске должны собрать как можно больш...
Творческое задание №2 Заполните таблицу: Римские цифры	III	V	VI	II	VII	X	IX	I...
Творческое задание №3: V + II = V + I = IX + I = X – II = VI + II = VII – III...
Творческое задание №4: Поставьте знаки > , < или = III II IV V II II IX X VII...
Думай, считай, отгадывай: Приучайтесь думать точно! Все исследуйте до дна! Вм...
Решаем задачи: №1. Коза Люська имеет 4 кривые ноги, а её хозяйка тётя Оля - т...
Решаем задачи: №2. Две девочки нечестно поделили между собой 8 яблок. Одной д...
Выводы: 1. Числа возникли из практических нужд человека. 2. Числа записывают...
Использованная литература 1. «Праздник числа. Занимательная математика для де...
Молодцы!
25 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Как люди научились записывать цифры?
Описание слайда:

Как люди научились записывать цифры?

№ слайда 2 План занятия: рассмотреть историю возникновения записи цифр; узнать о символа
Описание слайда:

План занятия: рассмотреть историю возникновения записи цифр; узнать о символах, которые используют для записи цифр: цифры в Древнем Египте; римская нумерация; буквенная нумерация Древней Руси; арабские цифры.

№ слайда 3 История возникновения цифр и чисел Счёт появился тогда, когда человеку потре
Описание слайда:

История возникновения цифр и чисел Счёт появился тогда, когда человеку потребовалось сообщить друг другу о количестве обнаруженных им предметов. Сначала получили названия только числа 1 и 2, а всё, что шло после 2, назвали «много».

№ слайда 4 Математика каменного века Первобытные люди охотились на диких зверей, ловили
Описание слайда:

Математика каменного века Первобытные люди охотились на диких зверей, ловили рыбу, собирали ягоды, грибы и орехи, выкапывали из земли съедобные корни. Чтобы с успехом возделывать землю людям понадобились математические знания. Надо было знать сколько овец в стаде, сколько мешков зерна положено в амбары.

№ слайда 5 Появление записи цифр С развитием скотоводства и земледелия люди всё чаще нач
Описание слайда:

Появление записи цифр С развитием скотоводства и земледелия люди всё чаще начали сталкиваться с большими числами, запоминать которые стало трудно. Нужно было придумать, как их записать. В разных странах и в разные времена это делалось по-разному. Когда люди ещё не умели делать бумагу, записи появлялись в виде зарубок на палках, а также завязывались узелки. Люди порой даже забавно изображали цифры.

№ слайда 6 Древний Египет
Описание слайда:

Древний Египет

№ слайда 7 Запись цифр египтянами Для записи чисел древние египтяне употребляли палочки
Описание слайда:

Запись цифр египтянами Для записи чисел древние египтяне употребляли палочки и иероглифы: 1 – одна палочка; 10 – подкова; 100 – крючок; 1 000 – значок в виде цветка; 10 000 – рисунок пальца; 100 000 – лягушка; 1 000 000 – человек с поднятыми руками; 10 000 000 – вся Вселенная. Все остальные числа составлялись из основных с помощью только одной операции — сложения. При этом запись производилась не слева направо, как у нас, а справа налево. ВЫВОД: Не очень-то удобно было записывать таким способом большие числа и совсем неудобно было их складывать и вычитать.

№ слайда 8  444 873 15 6789
Описание слайда:

444 873 15 6789

№ слайда 9 Древний Рим У древних римлян были другие цифры. Мы и сейчас пользуемся иногд
Описание слайда:

Древний Рим У древних римлян были другие цифры. Мы и сейчас пользуемся иногда римскими цифрами. Их можно увидеть и на циферблате часов, и в книге, где обозначается номер главы. Если внимательно рассмотреть, римские цифры похожи на пальцы. Один – это один палец; два – два пальца; пять – это пятерня с отставленным большим пальцем; шесть – это пятерня да еще один палец. ВЫВОД: римская нумерация была хороша для своего времени, но записывать и выполнять арифметические действия она была неудобна.  

№ слайда 10 Древняя Русь После того, как люди создали алфавит, во многих странах числа ст
Описание слайда:

Древняя Русь После того, как люди создали алфавит, во многих странах числа стали записывать, применяя буквы. Чтобы отличать числа от слов, славяне над буквами ставили волну, которая называлась "титло". В Древней Руси буква «А» обозначала единицу, «В» - 2, «Г» - 3. ВЫВОД: однако, буквенная нумерация тоже была неудобна для обозначения большого числа.

№ слайда 11 Арабские цифры Все-таки, откуда же взялись те десять цифр, которыми мы пользу
Описание слайда:

Арабские цифры Все-таки, откуда же взялись те десять цифр, которыми мы пользуемся сегодня? Наши современные цифры пришли к нам из Индии через арабские страны, поэтому их и называют арабскими. Древние индийцы изобрели для каждой цифры свой знак. Вот как они выглядели : Чуть позже арабы упростили эти значки, они стали выглядеть вот так:

№ слайда 12 Происхождение каждой из девяти арабских цифр хорошо видно, если их записать
Описание слайда:

Происхождение каждой из девяти арабских цифр хорошо видно, если их записать в “угловатой” форме. От арабов к нам пришло и слово “цифра” от слова “сифр”. Цифрами называют все десять значков для записи чисел, которыми мы пользуемся: 0, 1, 2, 3, 4, 5… Вот, оказывается, какая длинная история у этих знакомых значков!

№ слайда 13 Особенности использования цифр Эти цифры записаны на обороте почтового конвер
Описание слайда:

Особенности использования цифр Эти цифры записаны на обороте почтового конверта. Такое изображение связано с потребностями техники. Электронные машины сортируют корреспонденцию только с такой записью цифр.

№ слайда 14 Физкультминутка Раз, два, три, четыре, пять, Можно все пересчитать, Сосчитать
Описание слайда:

Физкультминутка Раз, два, три, четыре, пять, Можно все пересчитать, Сосчитать, измерить, взвесить... Сколько в комнате углов, Сколько ног у воробьев, Сколько пальцев на ногах, Сколько в садике скамеек, Сколько в пятачке копеек!

№ слайда 15 Творческое задание №1: Разделимся на 2 группы. Один ученик из каждой группы д
Описание слайда:

Творческое задание №1: Разделимся на 2 группы. Один ученик из каждой группы должен вытащить из мешка столько палочек, сколько может захватить его рука. Нужно составить из палочек как можно больше римских цифр. Составляем римские цифры:

№ слайда 16 Соревнование капитанов Капитаны групп на доске должны собрать как можно больш
Описание слайда:

Соревнование капитанов Капитаны групп на доске должны собрать как можно больше римских цифр с помощью магнитных палочек.

№ слайда 17 Творческое задание №2 Заполните таблицу: Римские цифры	III	V	VI	II	VII	X	IX	I
Описание слайда:

Творческое задание №2 Заполните таблицу: Римские цифры III V VI II VII X IX I IV VIII Арабские цифры

№ слайда 18 Творческое задание №3: V + II = V + I = IX + I = X – II = VI + II = VII – III
Описание слайда:

Творческое задание №3: V + II = V + I = IX + I = X – II = VI + II = VII – III = X – I = IX – I = Решаем примеры:

№ слайда 19 Творческое задание №4: Поставьте знаки &gt; , &lt; или = III II IV V II II IX X VII
Описание слайда:

Творческое задание №4: Поставьте знаки > , < или = III II IV V II II IX X VIII VIII Сравниваем римские цифры:

№ слайда 20 Думай, считай, отгадывай: Приучайтесь думать точно! Все исследуйте до дна! Вм
Описание слайда:

Думай, считай, отгадывай: Приучайтесь думать точно! Все исследуйте до дна! Вместо точек на листочке Цифра верная нужна! Я подсказывать не буду Никаких ее примет. Но ОДНА и ТА ЖЕ ВСЮДУ Даст вам правильный ответ. * * + 2 0 * 2 * 2

№ слайда 21 Решаем задачи: №1. Коза Люська имеет 4 кривые ноги, а её хозяйка тётя Оля - т
Описание слайда:

Решаем задачи: №1. Коза Люська имеет 4 кривые ноги, а её хозяйка тётя Оля - только 2. Сколько всего ног у них обеих? №2. У младенца Кузи – ещё только 4 зуба, а у его бабушки – уже только 3. Сколько всего зубов у бабушки и у её внука?

№ слайда 22 Решаем задачи: №2. Две девочки нечестно поделили между собой 8 яблок. Одной д
Описание слайда:

Решаем задачи: №2. Две девочки нечестно поделили между собой 8 яблок. Одной девочке досталось 6 яблок. Сколько яблок досталось обиженной девочке?     №1. Волк пригласил на свой день рожденья 3 поросенка, 7 козлят и 1 Красную Шапочку. Сколько аппетитных гостей пригласил волк на свой день рожденья?

№ слайда 23 Выводы: 1. Числа возникли из практических нужд человека. 2. Числа записывают
Описание слайда:

Выводы: 1. Числа возникли из практических нужд человека. 2. Числа записывают с помощью десяти цифр. 3. На уроках мы используем арабские цифры. 4. Числа сыграли большую роль в развитии человечества. 5. В дальнейшем полученные знания мы будем использовать на уроках математики и информатики. 6. Будем дальше стараться «открыть» еще какие-либо «секреты», которые связаны с числами.

№ слайда 24 Использованная литература 1. «Праздник числа. Занимательная математика для де
Описание слайда:

Использованная литература 1. «Праздник числа. Занимательная математика для детей» В.Волина. Издательство «Знание» Москва 1993. 2. «Задачник. Ненаглядное пособие по математике» Г.Остер. Москва «Спарк-М» 1992.

№ слайда 25 Молодцы!
Описание слайда:

Молодцы!

Автор
Дата добавления 24.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров439
Номер материала ДВ-185350
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх