Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Математика ПрезентацииПрезентация по математике "Как записывают и читают числа" 5 класс

Презентация по математике "Как записывают и читают числа" 5 класс

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Эти Страшные числа войны Авторы: Андрианаова Анастасия, Миронова Софья, Сувор...

    1 слайд

    Эти Страшные числа войны Авторы: Андрианаова Анастасия, Миронова Софья, Суворов Егор. Школа: МОУ «средняя школа №31» Класс: 7а Руководитель: Руденко А.С.

  • Актуальность Проблемы: • Великая Отечественная война окончилась 75 лет назад,...

    2 слайд

    Актуальность Проблемы: • Великая Отечественная война окончилась 75 лет назад, но раны не заживают. Мы, поколение XXI века, должны не просто помнить о Великой Отечественной войне, знать основной ход событий, но обязаны задуматься, в чем была и остается трагедия этой войны.

  • Важность проекта проявляется в том, что он создается на основе использования...

    3 слайд

    Важность проекта проявляется в том, что он создается на основе использования математических, статистических приемов обработки информации и анализа современных исследований по Великой Отечественной войне, привлекается материал научных исследований.

  • Идея: Главная идея работы – глазами математика взглянуть на факты о Великой О...

    4 слайд

    Идея: Главная идея работы – глазами математика взглянуть на факты о Великой Отечественной войне, то есть максимально рационально и объективно сравнить данные, с которыми работают историки.

  • Этапы работы: Подготовительный этап. Определение проблемных вопросов проекта....

    5 слайд

    Этапы работы: Подготовительный этап. Определение проблемных вопросов проекта. Работа с терминологией. Изучение учебной и научной литературы.

  • Основной этап Собирание фактического материала. Систематизация материала в ви...

    6 слайд

    Основной этап Собирание фактического материала. Систематизация материала в виде таблиц. Систематизация материала в виде диаграмм. Анализ полученных данных .

  • Результат: Сравнение и анализ разных источников и создание разного типа диагр...

    7 слайд

    Результат: Сравнение и анализ разных источников и создание разного типа диаграмм на основе этих данных. Овладение методами математической обработки информации различного уровня сложности через создание таблиц, графиков, различного типа диаграмм, моделей.

  • Цели и задачи проекта: Основная цель – овладение методами математической обра...

    8 слайд

    Цели и задачи проекта: Основная цель – овладение методами математической обработки исторических данных о Великой Отечественной войне. Задачи: Определение круга проблемных вопросов проекта. Овладеть терминами математики и статистики как раздела математики. Изучить разные типы диаграмм, принципы их построения, графики, табличные приемы обработки информации. Изучение учебной и научной литературы. Собирание фактического материала. Систематизация материала в виде таблиц. Систематизация материала в виде графиков, диаграмм, моделей. Анализ полученных данных .

  • Итоги проекта: Представленные таблицы, графики, схемы являются практическим р...

    9 слайд

    Итоги проекта: Представленные таблицы, графики, схемы являются практическим результатом нашего проекта, демонстрируют уровень владения математическим аппаратом для обработки информации. Проведенный сравнительно-сопоставительный анализ данных потерь в Великой Отечественной войне позволил систематизировать знания по математике и статистике. Осознание объективных законов развития общества и исторической науки для недопущения искажений фактов мировой истории в целях манипуляции ими. Но главный результат – эмоциональный. Если вдуматься в каждое число, представить, сколько же людей участвовало в Великой Отечественной войне, сколько погибли, сколько ресурсов было уничтожено, становится страшно, ведь эта победа далась кровью и страданиями огромного числа людей.

  • 22 июня в 4 часа утра началась война, продолжавшаяся 1418 дней и ночей.

    10 слайд

    22 июня в 4 часа утра началась война, продолжавшаяся 1418 дней и ночей.

  • Количество стран в 1941 году в мире.

    11 слайд

    Количество стран в 1941 году в мире.

  • Согласно уточнённым данным, потери были следующими: Людские потери СССР — 7,3...

    12 слайд

    Согласно уточнённым данным, потери были следующими: Людские потери СССР — 7,3 млн военнослужащих убитыми и умерших от ранений, 555 тыс. умерших от болезней, погибших в результате происшествий, осужденных к расстрелу (по донесениям войск, лечебных учреждений, военных трибуналов) и 4,5 млн попавшими в плен и пропавшими без вести. Общие демографические потери (включающие погибшее мирное население на оккупированной территории и повышенную смертность на остальной территории СССР от невзгод войны) — 26,6 млн человек.

  • Безвозвратные потери армий СССР и Германии

    13 слайд

    Безвозвратные потери армий СССР и Германии

  • Людские потери СССР

    14 слайд

    Людские потери СССР

  • Сравнение потерь военных при обороне и наступлении.

    15 слайд

    Сравнение потерь военных при обороне и наступлении.

  • Имущественные потери Женщина с двумя девочками смотрит на развалины дома. ССС...

    16 слайд

    Имущественные потери Женщина с двумя девочками смотрит на развалины дома. СССР, 1 сентября 1943. За годы войны на советской территории было разрушено 1710 городов и посёлков городского типа и более 70 тыс. сёл и деревень, 32 тыс. промышленных предприятий, разгромлено 98 тыс. колхозов, 1876 совхозов. Государственная комиссия установила, что материальный ущерб составлял около 30 % национального богатства Советского Союза, а в районах, подвергшихся оккупации, — около двух третей. В целом материальные потери Советского Союза оцениваются суммой около 2 трлн. 600 млрд рублей. Для сравнения национальное богатство Англии уменьшилось лишь на 0,8 %, Франции — на 1,5 %, а США материальных потерь, по существу, избежали.

  • Имущественные потери

    17 слайд

    Имущественные потери

  • Имущественные потери

    18 слайд

    Имущественные потери

  • Безвозвратные демографические потери Советских Вооруженных Сил по национально...

    19 слайд

    Безвозвратные демографические потери Советских Вооруженных Сил по национальному составу Национальностьпогибших военнослужащих Число потерь (тыс.чел.) % к общему числу безвозвратных потерь Русские 5756.0 66,4 Украинцы 1377.4 15,9 Белорусы 252,9 2,9 Татары 187.7 2.165 Евреи 142.5 1.644 Казахи 125.5 1.448 Узбеки 117.9 1.360 Армяне 83.7 0.966 Грузины 79.5 0.917 Мордва 63.3 0.730 Чуваши 63.3 0.730 Азербайджанцы 58.4 0.673 Молдаване 53.9 0.621 Башкиры 31.7 0.366 Киргизы 26.6 0.307 Удмурты 23.2 0.268 Таджики 22.9 0.264 Туркмены 21.3 0.246 Эстонцы 21.2 0.245 Марийцы 20.9 0.241 Буряты 13.0 0.150 Коми 11.6 0.134 Латыши 11.6 0.134 Литовцы 11.6 0.134 НародностиДагестана 11.1 0.128 Осетины 10.7 0.123 Поляки 10.1 0.117 Карелы 9.5 0.110 Калмыки 4.0 0.046 Кабардинцыибалкарцы 3.4 0.039 Греки 2.4 0.028 Чеченцыиингуши 2.3 0.026 Финны 1.6 0.018 Болгары 1.1 0.013 Чехиисловаки 0.4 0.005 Китайцы 0.4 0.005 Ассирийцы 0,2 0,01 Югославы 0.1 0.001 Другие национальности 33.7 0.389 Всего 8345,1 100.0

  • Количество произведённого оружия во время Второй мировой войны (в тысячах)  ...

    20 слайд

    Количество произведённого оружия во время Второй мировой войны (в тысячах)   Самолеты Танки Пушки Миномёты США 296.1 86.5 253 110 Англия 102.6 25.1 113.8 48.3 Германия 104 65.1 174.5 82 СССР 120 90 360 300

  • Известно, что каждый пятый воевавший в Великой Отечественной войне отмечен на...

    21 слайд

    Известно, что каждый пятый воевавший в Великой Отечественной войне отмечен наградой. Всего же звание Героя Советского Союза присвоено 11 681 воину, а 2 532 человека являются полными кавалерами ордена Славы.

  • Гитлеровский концлагерь Освенцим - самый известный по своим масштабам и жесто...

    22 слайд

    Гитлеровский концлагерь Освенцим - самый известный по своим масштабам и жестокости обращения с заключенными фашистский лагерь. В нем одновременно содержали до 100 тыс. человек. Современные историки сходятся во мнении, что в Освенциме было уничтожено от 1,4 до 1,8 миллиона.

  • 23 слайд

  • Статистика войны Война ВОВ 2-я мировая война   Продолжительность войны 2195 д...

    24 слайд

    Статистика войны Война ВОВ 2-я мировая война   Продолжительность войны 2195 дня (6 лет)   Количество стран – участниц войны 61   Численность населения стран – участниц войны 1700 млн. – 80% мирового населения Нейтральные страны 6 Количество погибших 32.000.000 человек Количество раненых 35.000.000 человек   Количество стран, в которых происходили военные действия 40 Площадь территории, на которых происходили военные действия 22 млн. кв. км Количество призванных в действующие армии 110.000.000 человек

  • Война - жесточе нету слова. Война – печальней нету слова. Война – святее нет...

    25 слайд

    Война - жесточе нету слова. Война – печальней нету слова. Война – святее нету слова. Великая Отечественная война не прошла мимо советских математиков: тысячи из них ушли на фронт по мобилизации и добровольцами, многие переключились на решение важных задач, необходимых для победы, остальные не переставали трудиться на своих постах, веря в разгром врага и создавая для будущего новые научные ценности.

  • Выдающийся советский математик Мстислав Всеволодович Келдыш и возглавляемый и...

    26 слайд

    Выдающийся советский математик Мстислав Всеволодович Келдыш и возглавляемый им коллектив ученых исследовали причины флаттера и шимми. Созданная учеными математическая теория этих опасных явлений позволила советской авиационной науке своевременно защитить конструкции скоростных самолетов от появления таких вибраций. Келдыш и его коллеги подготовили расчеты, позволившие увеличить устойчивость самолета. Ученые дали рекомендации, которые требовалось учитывать при конструировании самолетов. В результате наша авиация во время войны не знала случаев разрушения самолетов по причине неточного расчета конструкций, тем самым были спасены жизни многих летчиков и боевые машин. При создании новых профилей крыльев использовались труды профессора АнатолияАлексеевича Дородницына. Над проблемами самолетостроения работали не только отдельные ученые, но и целые научные коллективы. Достижения блестящих результатов в совершенствовании боевых самолетов, прежде всего увеличение их скорости, позволило А.С.Яковлеву и С.А.Лавочкину создать грозные истребители, С.В.Илюшину – неуязвимые штурмовики, Н.Туполеву, Н.Н.Поликарпову – мощные бомбардировщики.

  • Шла жестокая война. Фронт требовал увеличения эффективности огня артиллерии,...

    27 слайд

    Шла жестокая война. Фронт требовал увеличения эффективности огня артиллерии, повышения меткости стрельбы. Эту проблему решил академик Андрей Николаевич Колмогоров.Используя свои работы в области теории вероятностей, он дал определение наивыгоднейшего рассеяния артиллерийских снарядов. Выдающийся математик - академик Алексей Николаевич Крылов создал таблицу непотопляемости, по которой можно было рассчитать, повлияет ли на корабль затопление тех или других отсеков, какие номера отсеков нужно затопить, чтобы ликвидировать крен, и насколько это затопление может улучшить устойчивость корабля.

  • На кафедре теории вероятностей МГУ были рассчитаны таблицы бомбометания с мал...

    28 слайд

    На кафедре теории вероятностей МГУ были рассчитаны таблицы бомбометания с малых высот при малых скоростях самолета. Член корреспондент АН СССР Николай Гурьевич Четаев рассчитал наивыгоднейшую крутизну нарезки стволов орудий, что позволило обеспечить кучность стрельбы и устойчивость снарядов при полёте. Вместе со многими именами, заслуженно ставшими хрестоматийными, сколько имён из миллионов тех не знаменитых, не отмеченных наградами и славой при жизни, которые в трудную минуту для отчизны до конца выполнили свой долг и отдали ей самое дорогое - жизнь!

  • Осенью 1941 года умер от ран и нечеловеческих условий вражеского плена Никол...

    29 слайд

    Осенью 1941 года умер от ран и нечеловеческих условий вражеского плена Николай Борисович Веденисов (1905 – 1941). Свой путь в математике талантливый ученый начинал в области теории множеств и теории функций действительного переменного. Позже его научные интересы перешли в область теорико - множественной топологии. Война застала Веденисова преподавателем одной из военных академий. Несмотря на слабое здоровье и бронь он принял твердое решение уйти в ополчение. В тяжелых боях под Ельней ученый был ранен и оказался в плену, где силы его быстро иссякли.

  • М.В. Бебутов (1913 – 1942) начал свою работу еще в студенческие годы в семин...

    30 слайд

    М.В. Бебутов (1913 – 1942) начал свою работу еще в студенческие годы в семинаре П.С. Александрова и Н.Б. Веденисова. Его научные интересы были связаны с качественной теорией дифференцированных уравнений. Меньше четырех лет продолжалась научная работа М.В. Бебутова. Первая публикация относится к 1938 году, а последняя опубликована посмертно в 1942 г. И все же, несмотря на ограниченный промежуток научной деятельности, М.В. Бебутов получил в математике ряд важных результатов. Защищенная им в июне 1941 года диссертация была отмечена ученым советом как выдающаяся работа.

  • Блокада Ленинграда

    31 слайд

    Блокада Ленинграда

  • Одним из страшнейших моментов Великой Отечественной войны стала Ленинградская...

    32 слайд

    Одним из страшнейших моментов Великой Отечественной войны стала Ленинградская блокада, длившаяся 880 дней и прорванная 27 января 1944 г. Численность жертв ее превосходит потери США и Великобритании, вместе взятые, за всю Вторую мировую войну. При этом, достоверной цифры опять-таки нет...Первой опубликованной цифрой жертв блокады была цифра 632253 человека. Последние данные корректируют это число. Известно, что в блокированном Ленинграде остались приблизительно 2 миллионов 300 тысяч жителей, а всего, считая более 100 тыс. беженцев, прибывших в Ленинград и не успевших эвакуироваться, в осажденном городе осталось примерно 2,4 миллиона человек.

  • Учитывая то, что эвакуация населения все равно понемногу продолжалась, всего...

    33 слайд

    Учитывая то, что эвакуация населения все равно понемногу продолжалась, всего за время блокады население Ленинграда уменьшилось примерно на 971 тысячу человек и к концу 1942 г. должно было составлять немногим более 1 млн 329 тыс. чел. Однако в конце 1942 г. в городе насчитывалось только 626 тысяч ленинградцев. Следовательно, остальных, по-видимому, можно считать погибшими - около 700 тысяч человек.

  • « Дорога жизни» Во время блокады ежедневная норма хлеба для рабочих составлял...

    34 слайд

    « Дорога жизни» Во время блокады ежедневная норма хлеба для рабочих составляла всего 250 г., для служащих, иждивенцев и детей - вдвое меньше. В конце декабря 1941 года хлебная пайка стала почти вдвое тяжелее - к этому времени значительная часть населения погибла.

  • Библиография 1. Боевой и численный состав Вооруженных Сил СССР в период Велик...

    35 слайд

    Библиография 1. Боевой и численный состав Вооруженных Сил СССР в период Великой Отечественной войны (1941—1945 гг.). Статистический сборник № 1 (22 июня 1941 г.) 2. Гланц Д., Хауз Д. Курская битва. Решающий поворотный пункт Второй мировой войны. М., 2007. 3. Гриф секретности снят: Потери Вооружённых Сил СССР в войнах, боевых действиях и военных конфликтах: Стат. исслед. / Г. Ф. Кривошеев, В. М. Андроников, П. Д. Буриков. — М.: Воениздат, 1993. 4. Коллектив авторов. История Второй мировой войны. 1939—1945. Том десятый. — М.: Воениздат, 1979 5. Мюллер-Гиллебранд Б. Сухопутная армия Германии 1933—1945 гг. — М.: Изографус, Изд-во Эксмо, 2002.

  • 6. Россия и СССР в войнах XX века. — М.: Олма-пресс, 2001. 7. Советская военн...

    36 слайд

    6. Россия и СССР в войнах XX века. — М.: Олма-пресс, 2001. 7. Советская военная экциклопедия в восьми томах. Второе издание. — Москва, 1979 8. Шапошников Б. М. Битва за Москву. Решающее сражение Великой Отечественной, Эксмо, Яуза, 2011 9. Human Losses in World War II Heeresarzt 10-Day Casualty Reports per Army/Army Group, 1941 (BA/MA RW 6/556, 6/558) 10. Блокада Ленинграда. 8 сентября 1941- 27 января 1944 г. http://ria.ru/infografika/20120127/550242753.html

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 498 359 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Рабочая программа по математике 5 класс.К учебнику: «Математика. Арифметика. Геометрия», Бунимович Е.А., Дорофеев Г.В., Суворова С.Б. и др.
  • Учебник: «Математика. Арифметика. Геометрия», Бунимович Е.А., Дорофеев Г.В., Суворова С.Б. и др.
«Математика. Арифметика. Геометрия», Бунимович Е.А., Дорофеев Г.В., Суворова С.Б. и др.
  • 05.09.2020
  • 104

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 18.09.2020 123
    • PPTX 2.1 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Руденко Алексей Сергеевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Руденко Алексей Сергеевич
    Руденко Алексей Сергеевич
    • На сайте: 4 года и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 435
    • Всего материалов: 3