648462
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаПрезентацииПрезентация по математике кейс-технологии в образовательном процессе

Презентация по математике кейс-технологии в образовательном процессе

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Кейс – технологии в учебном процессе
«Три пути ведут к знанию: Путь размышления – Это путь самый благородный, Пут...
Название технологии произошло от латинского слова casus – «запутанный, необыч...
Причины внедрения Кейс-метода: Ориентация образовательных стандартов на разви...
Кейс – технология Это метод активного проблемно – ситуационного анализа, осно...
Виды кейсов Кейс – это единый информационный комплекс. Как правило, кейс сост...
Кейс-метод обучения зародился в Гарвардской школе бизнеса в начале XX века....
. Варианты организации работы с кейсом. Работа учителя и учеников на уроке с...
.
.
. Многогранники в архитектуре. Александрийский маяк Галикарнасский мавзолей Н...
. Что дает использование кейс-технологии Преподавателю - Доступ к базе соврем...
Использование кейсов Кейс дает возможность учителю использовать его на любой...
. ТЕМА УРОКА: Разработка рекомендаций по выбору методов решения систем уравне...
. Достоинством кейс-технологий является их гибкость, вариативность, что спосо...
. Спасибо за внимание

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Кейс – технологии в учебном процессе
Описание слайда:

Кейс – технологии в учебном процессе

2 слайд «Три пути ведут к знанию: Путь размышления – Это путь самый благородный, Пут
Описание слайда:

«Три пути ведут к знанию: Путь размышления – Это путь самый благородный, Путь подражания – Это путь самый легкий, И путь опыта – Это путь самый горький». (Конфуций)

3 слайд Название технологии произошло от латинского слова casus – «запутанный, необыч
Описание слайда:

Название технологии произошло от латинского слова casus – «запутанный, необычный случай"; а так же от английского case – «портфель, чемоданчик». Происхождение терминов отражает суть технологии обучения – это обучение действиям.

4 слайд Причины внедрения Кейс-метода: Ориентация образовательных стандартов на разви
Описание слайда:

Причины внедрения Кейс-метода: Ориентация образовательных стандартов на развитие практических навыков. Необходимость формирования профессиональной компетентности. Метод наилучшим образом способствует развитию: - способности перерабатывать большой объем информации; - системности и эффективности действий в различных условиях; - межличностного взаимодействия; - способности принимать решения.

5 слайд Кейс – технология Это метод активного проблемно – ситуационного анализа, осно
Описание слайда:

Кейс – технология Это метод активного проблемно – ситуационного анализа, основанный на обучении путем решения конкретных задач-ситуаций (кейсов). Главное её предназначение – развивать способность разрабатывать проблемы и находить их решение, учиться работать с информацией. При этом акцент делается не на получение готовых знаний, а на их выработку, на сотворчество учителя и ученика!

6 слайд Виды кейсов Кейс – это единый информационный комплекс. Как правило, кейс сост
Описание слайда:

Виды кейсов Кейс – это единый информационный комплекс. Как правило, кейс состоит из трех частей: вспомогательная информация, необходимая для анализа кейса; описание конкретной ситуации; задания к кейсу. Печатный кейс (может содержать графики, таблицы, диаграммы, иллюстрации) что делает его более наглядным Мультимедиа - кейс (наиболее популярный в последнее время, но зависит от технического оснащения школы). Видео кейс (может содержать фильм, аудио и видео материалы. Его минус - ограничена возможность многократного просмотра  искажение информации и ошибки).

7 слайд Кейс-метод обучения зародился в Гарвардской школе бизнеса в начале XX века.
Описание слайда:

Кейс-метод обучения зародился в Гарвардской школе бизнеса в начале XX века. Пик истинного интереса к нему появился в 1990-х годах. Виды и содержание кейсов: Практические кейсы. Их целью является обработка навыков преломления учебных, предметных знаний и умений в постобразовательное, профессионально – деятельностное пространство реальной жизни. Обучающиеся кейсы. Основной задачей их выступает обучение. Степень реальности более сводится к типичным учебным ситуациям в которых обрабатывается автоматизм навыков и способов поиска решения. Научно-исследовательские кейсы. Они ориентированы на включение ученика в исследовательскую деятельность.

8 слайд . Варианты организации работы с кейсом. Работа учителя и учеников на уроке с
Описание слайда:

. Варианты организации работы с кейсом. Работа учителя и учеников на уроке с применением кейс-технологии может быть многовариантная. Алгоритм работы с кейсом I этап – знакомство с ситуацией, её особенностями IV этап – применение того или иного решения II этап – выделение основной проблемы. Ознакомление с вопросами к кейсу. V этап – предложение одного или нескольких вариантов решения кейса. III этап – предложение концепций или тем для «мозгового штурма» VI этап – рефлексия (обсуждение кейсов)

9 слайд .
Описание слайда:

.

10 слайд .
Описание слайда:

.

11 слайд . Многогранники в архитектуре. Александрийский маяк Галикарнасский мавзолей Н
Описание слайда:

. Многогранники в архитектуре. Александрийский маяк Галикарнасский мавзолей Никольский собор Мечеть Кул-Шариф Башня Сююмбике

12 слайд . Что дает использование кейс-технологии Преподавателю - Доступ к базе соврем
Описание слайда:

. Что дает использование кейс-технологии Преподавателю - Доступ к базе современных учебно-методических материалов; - Организация гибкого учебного процесса; - Сокращение затрат времени на подготовку к урокам; - Беспрерывное повышение квалификации; - Возможность реализации некоторых элементов учебного процесса во внеурочное время. Ученику - Работа с дополнительными материалами; - Постоянный доступ к базе консультаций; - Возможность самому готовиться к аттестации; - Общение с другими учащимися в группе; - Освоение современных информационных технологий.

13 слайд Использование кейсов Кейс дает возможность учителю использовать его на любой
Описание слайда:

Использование кейсов Кейс дает возможность учителю использовать его на любой стадии обучения и для различных целей.

14 слайд . ТЕМА УРОКА: Разработка рекомендаций по выбору методов решения систем уравне
Описание слайда:

. ТЕМА УРОКА: Разработка рекомендаций по выбору методов решения систем уравнений ЦЕЛИ УРОКА: 1. Подготовка к ГИА. Разработка рекомендаций по выбору методов решения систем уравнений 2. Развитие исследовательских навыков. Развитие умения анализировать, систематизировать, интерпретировать полученные результаты. 3. Способствовать воспитанию умения работать в команде; умения критически относиться к мнению одноклассников.

15 слайд . Достоинством кейс-технологий является их гибкость, вариативность, что спосо
Описание слайда:

. Достоинством кейс-технологий является их гибкость, вариативность, что способствует развитию креативности у учителя и учеников. Конечно, их использование в обучении не решит всех проблем и не должно стать самоцелью. Необходимо учитывать цели и задачи каждого занятия, характер материала, возможностью учащихся. Наибольшего эффекта можно достичь при разумном сочетании традиционных и интерактивных технологий обучения, когда они взаимосвязаны и дополняют друг друга. Всегда надо помнить, что «плохой учитель преподносит истину, хороший учит её находить» (А. Дистервег). «Скажите мне – я забуду. Покажите мне- я могу запомнить. Позвольте мне сделать самому и это станет моим навсегда!» (П. П. Блонский)

16 слайд . Спасибо за внимание
Описание слайда:

. Спасибо за внимание

Общая информация

Номер материала: ДБ-344400

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.