Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Презентация по математике 1 класс "Что узнали?Чему научились?"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация по математике 1 класс "Что узнали?Чему научились?"

библиотека
материалов
Наш девиз: Мы умные! Мы смелые! Мы старательные! Мы внимательные! Мы в 1 клас...
 ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ В СТРАНУ СКАЗОК!
Что узнали. Чему научились. Что узнаем. Чему научимся. Узнаем: названия арифм...
 «ТРИ ПОРОСЁНКА»
4 + 3 = 4 – 1 = 5 + 2 = 7 – 4 = 1 + 2 = 3 + 0 = 9 – 3 = 3 – 3 = 8 + 2 = 3 –...
Состав числа 7 7 1 ? ? 5 7 ? 2 7 4 ? 7 3 ? 7 6 7 ?
Учебник стр. 121 № 8 (1 и 2 столбики)
 8 8 7 7 6 6
 Учебник стр. 120 № 2
 9 9 … 6 6 … 9
МОЛОДЦЫ!
18 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Наш девиз: Мы умные! Мы смелые! Мы старательные! Мы внимательные! Мы в 1 клас
Описание слайда:

Наш девиз: Мы умные! Мы смелые! Мы старательные! Мы внимательные! Мы в 1 классе учимся! И всё у нас получится!

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4  ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ В СТРАНУ СКАЗОК!
Описание слайда:

ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ В СТРАНУ СКАЗОК!

№ слайда 5 Что узнали. Чему научились. Что узнаем. Чему научимся. Узнаем: названия арифм
Описание слайда:

Что узнали. Чему научились. Что узнаем. Чему научимся. Узнаем: названия арифметических действий сложение и вычитание, знаки этих действий, названия чисел при сложении. Научимся: прибавлять и вычитать числа 1, 2, 3; измерять отрезки, сравнивать их длины, чертить отрезки заданной длины.

№ слайда 6  «ТРИ ПОРОСЁНКА»
Описание слайда:

«ТРИ ПОРОСЁНКА»

№ слайда 7 4 + 3 = 4 – 1 = 5 + 2 = 7 – 4 = 1 + 2 = 3 + 0 = 9 – 3 = 3 – 3 = 8 + 2 = 3 –
Описание слайда:

4 + 3 = 4 – 1 = 5 + 2 = 7 – 4 = 1 + 2 = 3 + 0 = 9 – 3 = 3 – 3 = 8 + 2 = 3 – 0 =

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Состав числа 7 7 1 ? ? 5 7 ? 2 7 4 ? 7 3 ? 7 6 7 ?
Описание слайда:

Состав числа 7 7 1 ? ? 5 7 ? 2 7 4 ? 7 3 ? 7 6 7 ?

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Учебник стр. 121 № 8 (1 и 2 столбики)
Описание слайда:

Учебник стр. 121 № 8 (1 и 2 столбики)

№ слайда 15  8 8 7 7 6 6
Описание слайда:

8 8 7 7 6 6

№ слайда 16  Учебник стр. 120 № 2
Описание слайда:

Учебник стр. 120 № 2

№ слайда 17  9 9 … 6 6 … 9
Описание слайда:

9 9 … 6 6 … 9

№ слайда 18 МОЛОДЦЫ!
Описание слайда:

МОЛОДЦЫ!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Тип урока: урок закрепление изучаемого материала.

Тема: «Что узнали, чему научились».

Цель: создать условия для повторения таблицы сложения и вычитания с числом 3; развитие навыков счёта; формирование умения сравнивать числа, объяснять выбор действий, решать простые задачи.

Основные виды учебной деятельности.

Решение задач в одно действие на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц. Называние последовательности чисел в прямом и обратном порядке. Состав чисел. Чтение равенств с использованием математической терминологии. Решение примеров. Выполнение заданий творческого и поискового характера.

Планируемые результаты.

Предметные: использовать термины «слагаемое», «сумма» при чтении примеров; решать задачи изученного вида; правильно оформлять решение в рабочей тетради; выполнять вычисления изученных видов.

Метапредметные: соотносить результат проведённого самоконтроля с целями, поставленными при изучении темы, оценивать их и делать выводы; ориентироваться в своей системе знаний; применять знания и способы действий в изменённых условиях.

Личностные: анализировать свои действия и управлять ими, сотрудничать со взрослыми и сверстниками; признавать собственные ошибки; понимать причины успеха и неудач в собственной учёбе.

Оборудование: мультимедийная установка; презентация; счётные палочки; карточки с цифрами; карточки с изображением солнышка.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.

Организационный момент

- Прозвенел звонок и смолк,

Начинается урок.

Теперь позади перемена,

Пора нам приняться за дело!

Сегодня урок необычный:

Гостей у нас в классе прилично.

Но вы, ребята не робейте,

Со всем вы справитесь, и всё сумеете.

Мы с вами вместе – дружная семья.

Согласны вы со мной, друзья?

Нам пора без лишних фраз

К делу приступить тотчас.

Слайд 1.

Проговаривают девиз урока: «Мы умные! Мы смелые! Мы старательные!

Мы внимательные! Мы в 1классе учимся! И всё у нас получится!»

- Какими мы будем на уроке?

Обобщаются ответы детей: «Надо слушать учителя, слушать ответы учеников, чтобы правильно выполнять задания».

Проговаривают девиз урока.

Отвечают на вопрос.

(Активными, дружными и внимательными.)

Слайд 2.

Создаётся познавательный интерес, мотивация, обращается внимание на сказочных героев (на экране):

- Ребята, к нам пришла телеграмма от героев сказок. Они попали в беду и просят о помощи.

Чтение телеграммы: «Мы попали в беду. Просим о помощи. Герои сказок».

- Хотите помочь сказочным героям?

- Нам предстоит отправиться в страну сказок и помочь нашим героям.

Слайд 3.

Чтобы наш путь был самым коротким, и мы быстрее добрались до страны сказок, нам надо выбрать дорогу.

- Посмотрите на линии, какую выберем в качестве самой короткой дороги?

- Что вы знаете про прямую?

Слайд 4.

- Вот мы и на границе страны сказок.

Чтение телеграммы.

Ответы учащихся.

- Прямую.

- Нет ни начала, ни конца, чертят по линейке.

2.

Самоопределение к деятельности

- Математика поможет нам в путешествии. Какие же знания нам понадобятся, чтобы оказать помощь героям?

Слайд 5.

- Прочитайте на странице 120, тему нашего урока?

- Какие задачи перед собой поставим? Обобщаю ответы:

- Помогая героям, закрепим навыки сложения и вычитания числа 3, умение решать задачи. К концу урока попытайтесь ответить себе на вопрос: «Научился ли я этому?»

Чтение темы урока в учебнике.

- «Что узнали. Чему научились».

Ответы ребят.

- Вспомним сказки и сказочных героев.

- Закреплять навыки сложения и вычитания числа 3, решать задачи.

3.

Актуализация знаний

- В какую сказку сначала попадём?

Слайд 6.

- Какого числа не хватает в названии?

Слайд 7.

- Выбрать примеры с ответом 3.

  • 4+3= 4-1= 5+2= 7-4= 3+0= 9-3=
  • – Поможем спрятаться козлятам, чтобы их не нашёл волк. Сколько козлят можно было бы разметить в шкафу и под кроватью, если их семеро?

3-3= 3-0=

- Поросятам надо помочь построить дом, а то они замёрзнут.

Слайд 8.

Посмотрите на экран. Из каких геометрических фигур состоит домик?

Мини-проект домика для поросят. (Конструирование домика из геометрических фигур или счётных палочек.)

Слайд 9.

- В какой сказке мы оказались? - Какое число присутствует в названии сказки?

Слайд 10.

Игра « Состав числа 7».

- Мы помогли козлятам и можем идти дальше.

Ответы ребят.

- Три поросёнка.

Вычисляют и дают ответы.

- Круг, треугольник, квадрат, прямоугольник, четырёхугольник.

Конструирование домика из геометрических фигур или счётных палочек. Мини-проект домика для поросят.

Ответы детей.

- Волк и семеро козлят. Число 7.

Выходят к доске находят карточку с нужным числом и прикрепляют на доску.

4.

Работа в тетрадях.

Работа в тетрадях.

Минутка чистописания 1 4 7.

- Какую закономерность заметили?

Слайд 11, 12, 13.

Таблицы образцов написания цифр 1, 4, 7.

Я тетрадочку открою.

Уголочком положу.

Я, друзья от вас не скрою,

Ручку я вот так держу.

Сяду прямо, не согнусь,

За работу я возьмусь.

Слайд 14.

-А на пути герои сказки?

- Хитрая лиса хочет съесть Колобка. Но ведь не зря, же здесь появились мы. Мы можем спасти Колобка, если правильно ответим на вопросы и решим примеры из учебника.

- Вспомним, как прибавить число 3 к числу. Как вычесть число3?

Слайд 15.

Самостоятельная работа по учебнику стр. 121 №8 (1 и 2 столбики).

Слайд 16.

Самопроверка. На доске ответы (8, 7, 6, 8, 7, 6).

- Теперь наш колобок может катиться снова по дорожке, а новые герои сказок идут нам навстречу и ждут нашей помощи.

Дети анализируют и делают вывод.

- Следующее число увеличивается на 3.

Подготовка к письму. Слушают, смотрят и выполняют задание.

Ответы детей.

- Колобок.

Вспоминают правило прибавления и вычитания числа 3 к числу.

Самостоятельная работа по учебнику стр. 121 №8 (1 и 2 столбики).

Самопроверка. На доске ответы (8, 7, 6, 8, 7, 6).

5.

Физкультминутка

Рано утром из ворот

Вышел сказочный народ.

Поросята выбегают,

С дуба жёлуди срывают.

Гуси-лебеди летят.

Во все стороны глядят.

Вот журавль к Лисе шагает,

Ноги выше поднимает.

Семь козлят, увидев Волка,

Все присели ненадолго.

Колобок, румяный бок,

По дорожке скок-поскок.

Из ворот медведь идёт,

Короб на спине несёт.

Тяжело ему шагать,

Будем Мишке помогать?

6.

Работа по теме урока

Слайд 17.

- А на пути у нас уже герои следующей сказки. Какой?

- Какие персонажи помогали сестрёнке?

- И мы с вами не останемся в стороне. Давайте покажем нашим сказочным героям, что мы любим не только читать книги, но можем решать задачу о книгах.

Учебник стр. 120 № 2.

Решение задачи с краткой записью.

Логическая задача.

Когда цапля стоит на одной ноге, то она весит 3 кг. Сколько она будет весить, если встанет на две ноги?

Когда чёрной кошке легче всего пробраться в дом?

У животного 2 левые ноги, 2 правые, 2 спереди и 2 сзади. Сколько ног у животного?

- А вот и новые герои сказок.

- Какая это сказка?

- Посмотрите, как тяжело медведю нести корзину с пирожками. Ему постоянно приходится останавливаться, чтобы отдохнуть. А бедная Маша мечтает скорей добраться до дома. Поможем Маше и медведю! Облегчим корзину, уменьшим количество пирожков!

- Посчитайте, сколько пирожков в корзине?

- Уменьшите количество пирожков на 3 штуки. Сколько пирожков осталось?

- Сравним числа 9 и 6, 6 и 9.

- Корзина стала легче, и медведь мигом донесёт Машу до дома.

Работа по учебнику стр.121 № 10.

Ответы детей.

- Гуси-лебеди.

- Речка, печка, яблоня.

Письменная работа в тетради.

Решение задачи с краткой записью в тетрадях (один ученик у доски).

Устная работа.

Ответы на логические задачи.

- 3 кг.

- Когда открыта дверь.

- 4 ноги.

- Маша и медведь.

Устные ответы на вопросы.

Сравнение чисел.

Письменная работа в тетрадях.

7.

Рефлексия

- А наше путешествие подошло к концу. Мы сегодня помогали многим сказочным героям. Сказочные герои говорят вам ребята, спасибо и благодарят вас за работу. Они приготовили вам подарок. (Солнышко подписать)

- Понравилось вам помогать другим?

- Просигнальте.

- Только настоящие друзья придут на помощь быстро. Давайте всегда помогать друг другу и всем, кто нуждается в помощи.

- Мы сегодня повторяли приёмы сложения и вычитания числа 3, решение задач.

- Кто считает, что научился этому?

- Просигнальте.

- Кто считает, что ему немного надо постараться, чтобы +,- 3; правильно решать задачи?

- Просигнальте.

- Я не сомневаюсь, ребята, что все вы научитесь этому, потому что вы умеете трудиться и всегда можете рассчитывать на помощь учителя и одноклассников.

Слайд 18.

- Кому было интересно на уроке, прикрепите к «смайлику» - удача.

- Значит у нас всё в порядке!

Мы сегодня вычитали.

Мы сегодня прибавляли,

И задачки мы решали,

И все числа мы сравнили.

Всё сумели! Всё смогли!

Мы сегодня МОЛОДЦЫ!

Делают выводы.

- Мы сегодня повторяли приёмы сложения и вычитания числа 3, решение задач.

Подписывают солнышки и выбирают варианты смайликов и прикрепляют на экране.

Автор
Дата добавления 24.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров982
Номер материала ДБ-210499
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх