• 

  1 слайд

  
  
  
  
  
  
  Учимся
  решать задачи
  (2 класс)
  
  
  Шарыпова Т.А.
  МАОУСОШ № 43 г. Томск.
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 

  2 слайд

  Устный счёт
  93-90
  55 - 55
  71 - 71
  80 + 6
  10 - 7
  65 - 5
  68 - 8
  65 - 5
  

• 

  3 слайд

  
  Выберите схему, которая подходит
  к данной задаче:
  а) 8 ?
  
  
  15 б) 8 15
  
  в) 15 8
  ?
  
  ?
  
  

• 

  4 слайд

  Выберите выражение, которое является решением задачи:
  15 + 8
  15 - 8
  15 + 8 + 2
  15 – 8 - 3
  

• 

  5 слайд

  Тема урока: учимся решать задачи.
  
  Задание 1
  Я читаю вопросы, вы записываете решение с помощью умножения.
  – Сколько лап у трех котят?
  4 · 3 = 4 + 4 + 4 = 12
  – Сколько лап у трех гусей?
  2 · 3 = 2 + 2 + 2 = 6
  – Сколько лап у трех жуков?
  6 · 3 = 6 + 6 + 6 = 18
  – Сколько лап у трех пауков?
  8 · 3 = 8 + 8 + 8 = 24
  – В доме 3 этажа, на каждом этаже по 7 окон. Сколько всего окон в этом доме?
  7 · 3 = 7 + 7 + 7 = 21
  
  
  Работа с учебником
  

• 

  6 слайд

  
  Задание 2.
  
  – Составьте задачу, решением которой будет произведение 8 · 7.
  Задача.
  В каждом из 7 ящиков лежало по 8 кг яблок. Сколько килограммов яблок во всех ящиках?
  1 ящик – 8 кг
  7 ящиков - ? кг
  
  8+8+8+8+8+8+8 = 8*7
  
  

• 

  7 слайд

  Задание 3
  – Составьте задачу, решением которой будет произведение 7 · 8.
  В каждом из 8 ящиков лежало по 7 кг яблок. Сколько килограммов яблок во всех ящиках?
  
  
  8 ящиков – ?кг
  1 ящик - 7 кг
  7+7+7+7+7+7+7+7 =7*8
  

• 

  8 слайд

  Сравните обе задачи.
  – Чем они похожи?
  - Чем отличаются?
  1 ящик – 7 кг 1 ящик – 8 кг
  8 ящиков - ? 7 ящиков - ?
  
  7+7+7+7+7+7+7+7 = 7*8
  8+8+8+8+8+8+8 = 8*7
  
  

• 

  9 слайд

  Физминутка
  

• 

  10 слайд

• 

  11 слайд

  
  Задание 4.
  
  – На пасеке было 20 ульев. Они стояли в несколько рядов так, что во всех рядах было одинаковое число ульев.
  – Сложите из счётных палочек или кружочков как эти ульи могли бы расположиться.
  (Работа в парах)
  Проверка.
  

• 

  12 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  10*2=10+10=20
  5*4=5+5+5+5=20
  44*5=4+4+4+4+4=20
  

• 

  13 слайд

  2*10 =
  
  
  2+2+2+2+2+2+2+2+2+2= 20
  

• 

  14 слайд

  
  Задание 6.
  
  – Какие геометрические фигуры здесь изображены?
  - Назовите признаки треугольников.
  - Сколько вершин у одного
  треугольника?
  - Сколько треугольников на чертеже?
  - Запишите число вершин всех треугольников, изображенных на рисунке в виде произведения.
  3 · 7 = 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 21
  

• 

  15 слайд

  Работа по карточкам
  № 1. Вставьте пропущенные числа.
   …+… +... + ... = 7 · 4 6 ·… = 6 + 6 + 6
  ..*..= 3 + 3 + 3 + 3 + 3 … +… = 34 · 2
  № 2 По каждой записи на карточке сделайте схематический рисунок, используя, например, разноцветные треугольники.
  
  2*3
  5*2
  5*3
  ?
  ?
  

• 

  16 слайд

  Итог урока
  Чему научились сегодня на уроке?
  Какие были трудности?
  Что было на уроке легко?
  Чего бы хотелось пожелать
  одноклассникам или учителю?
  
  

• 

  17 слайд

Краткое описание материала