Презентация по математике (5класс) «Прямоугольный параллелепипед. Объём и площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда».

• 1 слайд

  « Прямоугольный параллелепипед. Объём и площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда».
  
  

• 2 слайд

  Записать все формулы по теме «Прямоугольный параллелепипед»
  ЗАДАНИЕ №1
  2
  

• 3 слайд

  Записать все формулы по теме «Прямоугольный параллелепипед»
  S =
  V =
  
  3
  ЗАДАНИЕ №1
  

• 4 слайд

  ЗАДАНИЕ №2
  1 Прямоугольный параллелепипед – это фигура.
  2. Стороны граней параллелепипеда называются ___________
  3. У параллелепипеда __ вершин, __ ребер, __ граней.
  4. Каждое ребро параллелепипеда – это _____________________
  
  5. Каждая грань параллелепипеда – это _____________________
  
  6. Прямоугольный параллелепипед имеет __________ измерений.
  
  7. Прямоугольный параллелепипед, у которого все измерения равны, называется ___________
  8. Гранями куба являются __________________
  1 правильный ответ – 1 балл
  (плоская, объемная)
  объемная
  ребрами
  8
  12
  6
  (геометрическая фигура)
  отрезок
  (геометрическая фигура)
  прямоугольник
  (сколько)
  3
  кубом
  (геометрическая фигура)
  квадраты
  4
  

• 5 слайд

  ВСПОМНИМ ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ
  
  1)Выразите в мм2: 8дм2  35см2 78мм2=
  2)Выразите в см2: 4м2 7дм2 21см2 =
  3)Выразите в см3: 13дм3 17см3=
  4)Выразите в см3:  36л 2000мм3=
  5)Выразите в дм3: 9м3 8000см3=
  б) Выразите в дм329л 23000см3=
  ЗАДАНИЕ №3
  5
  

• 6 слайд

  6
  

• 7 слайд

  ВСПОМНИМ ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ
  
  1)Выразите в мм2: 8дм2  35см2 78мм2=
  2)Выразите в см2: 4м2 7дм2 21см2 =
  3)Выразите в см3: 13дм3 17см3=
  4)Выразите в см3:  36л 2000мм3=
  5)Выразите в дм3: 9м3 8000см3=
  б) Выразите в дм329л 23000см3=
  ЗАДАНИЕ №3
  7
  

• 8 слайд

  Исследовательская работа
  
  
  Объект исследования – кабинет № 10 (наш класс)
  
  ЗАДАНИЕ №4
  8
  

• 9 слайд

  Объект исследования – кабинет № 10 (наш класс)
  
  
  
  хватит ли нам кислорода чтобы мы чувствовали себя хорошо?
  
  
  
  Минимальная кубатура воздуха, приходящаяся на одного школьника- достигает 4 куб. м.
  9
  

• 10 слайд

  Соответствуют ли размеры нашего класса и его наполняемость воздухом нормам СанПиН? Что для этого необходимо знать?
  
  10
  

• 11 слайд

  Соответствуют ли размеры нашего класса и его наполняемость воздухом нормам СанПиН? Что для этого необходимо знать?
  
  Объём кабинета
  Количество людей, находящихся в кабинете
  
  
  11
  

• 12 слайд

  Соответствуют ли размеры нашего класса и его наполняемость воздухом нормам СанПиН? Что для этого необходимо знать?
  
  Объём кабинета
  Длина – 8м 70см
  Ширина – 7 м
  Высота -3 м
  
  Количество людей, находящихся в кабинете
  Всего человек - …
  
  Минимальная кубатура воздуха, приходящаяся на одного школьника 4 куб. м.=4000000см.куб
  12
  

• 13 слайд

  Соответствуют ли размеры нашего класса и его наполняемость воздухом нормам СанПиН? Что для этого необходимо знать?
  
  Объём кабинета
  Длина – 8м 70см
  Ширина – 7 м
  Высота -3 м
  
  Количество людей, находящихся в кабинете
  Всего человек - …
  
  Минимальная кубатура воздуха, приходящаяся на одного школьника 4 куб. м.=4000000см.куб
  хватит ли нам кислорода чтобы мы чувствовали себя хорошо?
  13
  

• 14 слайд

  14
  

• 15 слайд

  Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда с размерами 50 см, 32 см и 30 см. Сколько раз нужно сходить за водой с десятилитровым ведром, чтобы до краев наполнить этот аквариум?
  
  
  10л=10000куб.см
  
  15
  

• 16 слайд

  Самостоятельная работа
  (Дифференцированная)
  Вариант -1
  Вариант -2
  16
  

• 17 слайд

  17