Презентация по математике "Математическое кафе" (5 класс)

• 1 слайд

  
  «Математическое кафе»
  Открытый урок по математике в 5 классе
  Учитель математики
  МКОУ «Цветочненская СШ»
  Ибрагимова Э.Ш.
  

• 2 слайд

  Цели:
  1. Стимулирование интереса к математике;
  2. Способствование развитию логического мышления, умению быстро думать и принимать правильное решение;
  3. Развитие сообразительности, внимания, интуиции и находчивости учащихся.
  
  

• 3 слайд

  Личностные УУД:
  -- выражать положительное отношение к процессу познания, желание узнать новое, проявлять внимание, трудолюбие и самостоятельность;
  -- излагать свои мысли в устной форме, слушать и понимать речи других;
  -- анализировать и извлекать необходимую информацию;
  -- приводить примеры, строить логическую цепочку рассуждений;
  -- критически оценивать полученный ответ, осуществлять самоконтроль.
  
  Метапредметные УУД:
  -- составлять план выполнения задач;
  -- формулировать определения прямой, луча и отрезка;
  -- пользоваться определениями;
  -- привить привычку контролировать процесс вычисления;
  -- решать геометрические задачи, выполнять несложные практические расчеты, решать занимательные задачи.
  
  Предметные УУД:
  -- находить поверхность, прямую, луч и отрезок;
  -- находить различия и сходства;
  -- познакомиться с латинском языком;
  -- обозначать прямую, луч и отрезок латинскими буквами.
  
  

• 4 слайд

  Универсальные учебные действия (УУД), которые будут формироваться в ходе урока:
  Личностные: самоопределение; стремление к созидательной деятельности;
  Регулятивные: планирование сотрудничества с учителем и одноклассниками в поиске и выборе информации; ставить цели деятельности на каждом этапе урока,составлять план деятельности,выполнять план;
  Коммуникативные: слушать и понимать речь других; построение логической цепи рассуждений, выдвижение гипотез и их обоснование;
  Познавательные: соотнесение того, что известно, и того,что еще неизвестно.
  

• 5 слайд

  Меню:
  1.Салаты:
  Математическая разминка (устный счет)
  Математический ералаш (вопросы)
  2.Первые блюда
  Уха арифметическая
  Суп озадаченный
  3.Вторые блюда
  Жаркое геометрическое
  Гарнир логический
  4.Напитки:
  Математический коктейль (тест)
  5 Десерт:
  Награждение.
  

• 6 слайд

  Математическая разминка: устный счет
  Вычислить:
  4*13*25
  125*17*8
  4*24*5
  50*236*2
  12*3а
  8х*7
  25*а*4
  6а*7у
  4а*9у*2с
  7а+8а
  16у-5у
  27с-с
  у+34у
  3у+5у+17у
  

• 7 слайд

  Математический ералаш: вопросы
  1. Сколько цифр в математике?
  2. С чего начинается натуральный ряд?
  3 . Что такое прямая?
  4. Что такое отрезок?
  5. Что такое луч?
  6. Как называется результат сложения?
  7. Сколько минут в одном часе?
  8. На что похожа половина яблока?
  9. Назовите наименьшее трехзначное число
  10. 72:8
  11. Сколько козлят было у «многодетной» козы?
  12. Сумма длин всех сторон многоугольника?
  13. Результат вычитания?
  14. Прямоугольник, у которого все стороны равны
  15. Как называется прибор для измерения отрезка?
  16. Сколько секунд в одной минуте?
  17. Назовите наибольшее трехзначное число
  18. Сколько сторон у квадрата?
  19. 14*4
  20. Как называется результат деления?
  21. Сколько часов в сутках?
  

• 8 слайд

  Уха арифметическая
  Х+8=79 561:а=11 27-у=11
  Х=87 Л у= 6171 Б у=38 К
  Х=71 Г у= 15 О у=61 М
  Х---другой ответ Р у=51 А у=16 У
  
  
  
  2*Z=36 17р-9р=672
  Z=18 C р=8 И
  Z=16 Е р=68 Д
  Z=13 Э р=84 С
  Ответ: ГАУСС – великий математик
  

• 9 слайд

  Суп озадаченный
  Наиболее крупные среди существующих рыб – акулы.
  Гигантская акула на 5 м короче китовой акулы, их же общая длина 35 м. Найдите их длины.
  

• 10 слайд

  Решение.
  35-5=30
  30:2 = 15 (м)- гигантская акула
  З5-15=20 (м)- китовая акула.
  Ответ: 15м; 20м.
  

• 11 слайд

  Жаркое геометрическое
  Назовите все прямые, отрезки и лучи
  

• 12 слайд

  Тройка лошадей пробежала 30 км. Какое расстояние пробежала каждая лошадь?
  Если у четырехугольника отрезать один угол, то сколько у него их останется?
  В клетке находилось четыре кролика. Четверо ребят купили по одному кролику, и один кролик остался в клетке. Как это могло получиться?
  Предположим, что петух откладывает на гребне крыши яйцо. Куда оно покатится?
  Если в 12 часов ночи идет дождь, то можно ли ожидать, что через 72 часа будет солнечная погода?
  Оля задумала число, прибавила к нему 17 и получилось 30.Какое число задумала Оля?
  Сколько пальцев на двух руках? На десяти?
  Сколько концов у 3 палок? У 5,5 палок?
  Что тяжелее 1 кг ваты или 1 кг железа?
  На дереве сидели 6 уток. Сделав один выстрел, охотник попал в двух из них. Сколько уток осталось на дереве?
  Гарнир логический
  

• 13 слайд

  Математический коктейль : тест
  Какая величина в математике обозначается буквой Х?
  А) хитрая
  Б) секретная
  В) неизвестная
  Г) любая
  Что такое уравнение?
  А) деление пирога на равные части
  Б) равенство с неизвестными
  В) весы с гирьками
  Г) какая разница
  3. Решить уравнение – это значит…
  А) найти его в книге
  Б) найти его у соседа
  В)найти его ветки
  Г) найти его корни
  4. Сколько неизвестных в уравнении:
  А) 1
  Б) 2
  В) ни одного
  Г) чем больше, тем лучше
  5. Чтоб найти решение уравнения х-34=68 надо:
  А) 68:34
  Б) 68-34
  В)68*34
  Г)68+34
  
  

• 14 слайд

  6. Найти корень уравнения: (м-124)+316=900
  А) 179
  Б) 708
  В) 316
  Г) 425
  7. На нуль делить:
  А) можно
  Б) можно иногда
  В) нужно
  Г) нельзя
  8. Какой алфавит используют для обозначения неизвестных в математике?
  А) русский
  Б) английский
  В) латинский
  Г) Мумба- Юмба
  9. Сколько букв в латинском алфавите?
  А) 33
  Б) 23
  В)26
  Г)10
  10 Буквой S в математике обозначают:
  А) стоп
  Б) слабо
  В) скорость
  Г) площадь
  

• 15 слайд

  ДЕСЕРТ: НАГРАЖДЕНИЕ