Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по математике " Мой танграм!

Презентация по математике " Мой танграм!

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ КОРРЕКЦИОНОЙ РАБОТЫ на уроках математики Учитель матема...
разнообразные формы индивидуального проявления снижения работоспособности
Причины слабого усвоения материала по математике
Условия успешного осуществления коррекционно-развивающей работы Поход к учаще...
 коррекционная работа должна вестись в следующих направлениях:
Успешные формы коррекционной работы на уроках математики решение задач по обр...
, ,,, Разгадайте ребус
Т А Н Г Р А М
О названии «Танграм» Танграм = «Тань» + «Грамм» Версия (словарь Вебстера изда...
О создании игры «Танграм» Легенда 1: о разбитой	 плитке Гипотеза: Если бы не...
О создании игры «Танграм» Легенда 2: три мудреца придумали «Ши-Чао-Тю» Импера...
О создании игры «Танграм» Легенда 3: семь книг Тана Семь книг о танграмах, ка...
Изготовление головоломки Приготовьте квадратный лист бумаги, карандаш, линейк...
1080 :2 164 -37 36, 34 – 18,2. 17 х 4 16,2 х 3 p Вычислите устно и составьте...
Периметр – это сумма всех длин сторон многоугольника. Периметр обозначается б...
Вычислите периметр квадрата, если его сторона равна 10 см. Р=40 см
1. Вычислите периметр лилового треугольника, если его стороны равны 10 см, 7с...
4. Найдите периметр голубого и красного треугольников со сторонами 3,5см, 3,...
Вычислите периметр прямоугольника со сторонами 7,1см и 14,1 см, составленног...
Сравните периметр квадрата и периметр прямоугольника, составленного из часте...
Сложите фигурку из частей предыдущего квадрата и найдите сумму периметров, в...
Сравните периметры фигурки человека и всего квадрата. Какой вывод вы можете...
Т Т t t q p ŧ S (q) = 10 Вычислите площади треугольника t, параллелограмма p...
 Вычислите площади фигур, составленных из трех частей
 Вычислите площади фигур, составленных из четырех частей
Вычислите площадь квадрата со стороной 10 см. S= 100 кв. см.
 Вычислите площадь квадрата, если: S = 12, 5 см S = 25 см Ответ : S =120 кв.см
Сложите предложенную фигуру из частей предыдущего квадрата и вычислите ее пло...
Расставьте числа в порядке убывания, составьте фигуру дракона и узнайте имя...
ПОСТОРОЙТЕ ФИГУРУ ПО ЗАДАННЫМ ТОЧКАМ И ВЫЛОЖИТЕ ЕЕ ЧАСТЯМИ ТАНГРАМА   ( 2;1)...
S = 64 клетки. -14
Тест № 1 по теме : « Показательные уравнения!»
 ответы 1,5 1,5 и 2 4 2 4 5 2
 1,5 2 1,5 и 2 4 4 2 Страус 5
Тест № 2 по теме : « Неполные квадратные уравнения!»
0 ; 1/4 0 ; 2 0 ; -2 -1/3 ; 1/3 0 ; 1 -1,5 ; 1,5 0
 ¼ ; 0 0 0 ; 1 -1,5 ; 1,5 -1/3 ; 1/3 0 ; 2 0 ; -2
парадокс
Применение танграма в жизни
Успех коррекционной работы зависит от положительной эмоциональной обстановки...
Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание, тренирует...
1 из 50

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ КОРРЕКЦИОНОЙ РАБОТЫ на уроках математики Учитель матема
Описание слайда:

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ КОРРЕКЦИОНОЙ РАБОТЫ на уроках математики Учитель математики МБОУ СОШ № 13 Старых н.а.

№ слайда 2 разнообразные формы индивидуального проявления снижения работоспособности
Описание слайда:

разнообразные формы индивидуального проявления снижения работоспособности

№ слайда 3 Причины слабого усвоения материала по математике
Описание слайда:

Причины слабого усвоения материала по математике

№ слайда 4 Условия успешного осуществления коррекционно-развивающей работы Поход к учаще
Описание слайда:

Условия успешного осуществления коррекционно-развивающей работы Поход к учащемуся с оптимистической гипотезой (безграничная вера в ребенка): Каждый ребенок может научиться всему. Путь к достижению положительного результата может быть только путем «от успеха к успеху». Для ребенка очень важно постоянно чувствовать свою успешность. Создание доброжелательной атмосферы на занятиях. Психологами доказано, что развитие может идти только на положительном эмоциональном фоне. Темп продвижения каждого ученика определяется его индивидуальными возможностями. Отказ от принципа «перехода количества дополнительных занятий в качество обучения». Содержание учебного материала для проведения коррекционных занятий должно не только предупреждать трудности обучения, но и способствовать общему развитию учащихся. Коррекционно-развивающая работа должна осуществляться систематически и регулярно.

№ слайда 5  коррекционная работа должна вестись в следующих направлениях:
Описание слайда:

коррекционная работа должна вестись в следующих направлениях:

№ слайда 6 Успешные формы коррекционной работы на уроках математики решение задач по обр
Описание слайда:

Успешные формы коррекционной работы на уроках математики решение задач по образцу; прием подсказывающих ответов: это может быть конкретизацией задания, совместным решением аналогичной задачи и прямым указанием приема, которым она решается; использование наглядности, развивающих игр и соревнования, к которому побуждают следующие вопросы учителя: «Как решить быстрее?»; «У кого решение получилось самое короткое?»; «Самое простое?», «Самое неожиданное?». КАКОЙ ВЫВОД?  отыскание различных способов решения одной задачи; составление опорных схем; правильный подбор тематики и уровня задач, придание им занимательной формы;

№ слайда 7 , ,,, Разгадайте ребус
Описание слайда:

, ,,, Разгадайте ребус

№ слайда 8 Т А Н Г Р А М
Описание слайда:

Т А Н Г Р А М

№ слайда 9 О названии «Танграм» Танграм = «Тань» + «Грамм» Версия (словарь Вебстера изда
Описание слайда:

О названии «Танграм» Танграм = «Тань» + «Грамм» Версия (словарь Вебстера издание 1864г.) на кантонском диалекте «китайский» с греческого языка означает «буква»

№ слайда 10 О создании игры «Танграм» Легенда 1: о разбитой	 плитке Гипотеза: Если бы не
Описание слайда:

О создании игры «Танграм» Легенда 1: о разбитой плитке Гипотеза: Если бы не разбилась фарфоровая плитка на семь частей, то возможно, не была бы придумана игра-головоломка «Танграм».

№ слайда 11 О создании игры «Танграм» Легенда 2: три мудреца придумали «Ши-Чао-Тю» Импера
Описание слайда:

О создании игры «Танграм» Легенда 2: три мудреца придумали «Ши-Чао-Тю» Император повелел мудрецам придумать игру, забавляясь которой, его сын постиг бы начала математики, научился смотреть на окружающий мир пристальными глазами художника, стал бы терпеливым, как истинный философ, и понял бы, что зачастую сложные вещи состоят из простых вещей. Три мудреца придумали "Ши-Чао-Тю"- квадрат, разрезанный на семь частей. 

№ слайда 12 О создании игры «Танграм» Легенда 3: семь книг Тана Семь книг о танграмах, ка
Описание слайда:

О создании игры «Танграм» Легенда 3: семь книг Тана Семь книг о танграмах, каждая из которых насчитывает ровно тысячу фигур, были составлены в Китае более 4000 лет назад. Согласно легенде Лойда, Тан был легендарным китайским мудрецом, которому его соотечественники поклонялись как божеству. Фигуры в своих семи книгах он расположил в соответствии с семью стадиями в эволюции Земли.

№ слайда 13 Изготовление головоломки Приготовьте квадратный лист бумаги, карандаш, линейк
Описание слайда:

Изготовление головоломки Приготовьте квадратный лист бумаги, карандаш, линейку и ножницы. Разделите квадрат на 7 частей, как это показано на рисунке. Аккуратно вырежьте ножницами каждую часть головоломки.

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 1080 :2 164 -37 36, 34 – 18,2. 17 х 4 16,2 х 3 p Вычислите устно и составьте
Описание слайда:

1080 :2 164 -37 36, 34 – 18,2. 17 х 4 16,2 х 3 p Вычислите устно и составьте фигурку кошки 25 х 1 12 х 0,1 18,14 68 127 48,6 25 540 1,2 + 164 – 37 17 х 4 16,2 х 3 12 х 0,1 36, 34 – 18,2. 1080 :2 25 х 1

№ слайда 19 Периметр – это сумма всех длин сторон многоугольника. Периметр обозначается б
Описание слайда:

Периметр – это сумма всех длин сторон многоугольника. Периметр обозначается буквой латинского алфавита – Р (пэ), измеряется в мм, см, дм, м, км. Что такое периметр? 5 см 2 см Чему равен периметр прямоугольника? Р=14 см

№ слайда 20 Вычислите периметр квадрата, если его сторона равна 10 см. Р=40 см
Описание слайда:

Вычислите периметр квадрата, если его сторона равна 10 см. Р=40 см

№ слайда 21 1. Вычислите периметр лилового треугольника, если его стороны равны 10 см, 7с
Описание слайда:

1. Вычислите периметр лилового треугольника, если его стороны равны 10 см, 7см, 7см 2. Сравните периметр лилового треугольника с периметром зеленого треугольника, если периметр зеленого 24см 3. Найдите периметр желтого треугольника со сторонами 5см, 5 см, 7 см.. Р=24 см Р=17 см

№ слайда 22 4. Найдите периметр голубого и красного треугольников со сторонами 3,5см, 3,
Описание слайда:

4. Найдите периметр голубого и красного треугольников со сторонами 3,5см, 3,5 см, 5 см.. 5. Вычислите периметр розового квадрата со стороной3,5см, 6. Узнайте периметр сиреневого четырехугольника со сторонами 3,5см, 3,5 см, 5 см, 5 см.. Р=12 см Р=14 см Р=17 см

№ слайда 23 Вычислите периметр прямоугольника со сторонами 7,1см и 14,1 см, составленног
Описание слайда:

Вычислите периметр прямоугольника со сторонами 7,1см и 14,1 см, составленного из частей квадрата со стороной 10 см. Р= 42,4см

№ слайда 24 Сравните периметр квадрата и периметр прямоугольника, составленного из часте
Описание слайда:

Сравните периметр квадрата и периметр прямоугольника, составленного из частей квадрата. Периметр всей фигуры не равен периметру фигуры, составленных из ее частей!

№ слайда 25 Сложите фигурку из частей предыдущего квадрата и найдите сумму периметров, в
Описание слайда:

Сложите фигурку из частей предыдущего квадрата и найдите сумму периметров, входящих в нее фигур Р=120 см

№ слайда 26 Сравните периметры фигурки человека и всего квадрата. Какой вывод вы можете
Описание слайда:

Сравните периметры фигурки человека и всего квадрата. Какой вывод вы можете сделать. Периметр всей фигуры не равен сумме периметров ее частей!

№ слайда 27 Т Т t t q p ŧ S (q) = 10 Вычислите площади треугольника t, параллелограмма p
Описание слайда:

Т Т t t q p ŧ S (q) = 10 Вычислите площади треугольника t, параллелограмма p, зная только площадь квадрата q p S (p)= 10 S (t )= 5 Какой вывод вы можете сделать?

№ слайда 28  Вычислите площади фигур, составленных из трех частей
Описание слайда:

Вычислите площади фигур, составленных из трех частей

№ слайда 29  Вычислите площади фигур, составленных из четырех частей
Описание слайда:

Вычислите площади фигур, составленных из четырех частей

№ слайда 30 Вычислите площадь квадрата со стороной 10 см. S= 100 кв. см.
Описание слайда:

Вычислите площадь квадрата со стороной 10 см. S= 100 кв. см.

№ слайда 31  Вычислите площадь квадрата, если: S = 12, 5 см S = 25 см Ответ : S =120 кв.см
Описание слайда:

Вычислите площадь квадрата, если: S = 12, 5 см S = 25 см Ответ : S =120 кв.см

№ слайда 32 Сложите предложенную фигуру из частей предыдущего квадрата и вычислите ее пло
Описание слайда:

Сложите предложенную фигуру из частей предыдущего квадрата и вычислите ее площадь, сложив площади входящих в нее фигур.. Какой вывод можете сделать? S = 120 КВ.СМ. Площадь фигуры равна сумме площадей ее частей

№ слайда 33 Расставьте числа в порядке убывания, составьте фигуру дракона и узнайте имя
Описание слайда:

Расставьте числа в порядке убывания, составьте фигуру дракона и узнайте имя французского ученого, создателя прямоугольной системы координат - 6,07 - 0,35 - 2 - 2,4 Д 0, 35 Е К Р. 0,35 - 2 - 6,17 А - 0,35 - - 2,4 - 6,17 - 6,07 - 7,2 Р - 7,2 Т Р. ДЕКАРТ

№ слайда 34 ПОСТОРОЙТЕ ФИГУРУ ПО ЗАДАННЫМ ТОЧКАМ И ВЫЛОЖИТЕ ЕЕ ЧАСТЯМИ ТАНГРАМА   ( 2;1)
Описание слайда:

ПОСТОРОЙТЕ ФИГУРУ ПО ЗАДАННЫМ ТОЧКАМ И ВЫЛОЖИТЕ ЕЕ ЧАСТЯМИ ТАНГРАМА   ( 2;1) (8;1 ) (8; 7 ) (7; 8) ( 9; 10) ( 5; 14 ) ( 1; 10) ( 3; 8) ( 2; 7) (2; 1)     Найдите площадь фигуры.

№ слайда 35 S = 64 клетки. -14
Описание слайда:

S = 64 клетки. -14

№ слайда 36 Тест № 1 по теме : « Показательные уравнения!»
Описание слайда:

Тест № 1 по теме : « Показательные уравнения!»

№ слайда 37  ответы 1,5 1,5 и 2 4 2 4 5 2
Описание слайда:

ответы 1,5 1,5 и 2 4 2 4 5 2

№ слайда 38  1,5 2 1,5 и 2 4 4 2 Страус 5
Описание слайда:

1,5 2 1,5 и 2 4 4 2 Страус 5

№ слайда 39 Тест № 2 по теме : « Неполные квадратные уравнения!»
Описание слайда:

Тест № 2 по теме : « Неполные квадратные уравнения!»

№ слайда 40 0 ; 1/4 0 ; 2 0 ; -2 -1/3 ; 1/3 0 ; 1 -1,5 ; 1,5 0
Описание слайда:

0 ; 1/4 0 ; 2 0 ; -2 -1/3 ; 1/3 0 ; 1 -1,5 ; 1,5 0

№ слайда 41  ¼ ; 0 0 0 ; 1 -1,5 ; 1,5 -1/3 ; 1/3 0 ; 2 0 ; -2
Описание слайда:

¼ ; 0 0 0 ; 1 -1,5 ; 1,5 -1/3 ; 1/3 0 ; 2 0 ; -2

№ слайда 42 парадокс
Описание слайда:

парадокс

№ слайда 43
Описание слайда:

№ слайда 44
Описание слайда:

№ слайда 45
Описание слайда:

№ слайда 46
Описание слайда:

№ слайда 47
Описание слайда:

№ слайда 48 Применение танграма в жизни
Описание слайда:

Применение танграма в жизни

№ слайда 49 Успех коррекционной работы зависит от положительной эмоциональной обстановки
Описание слайда:

Успех коррекционной работы зависит от положительной эмоциональной обстановки на уроке. Поэтому очень важно, чтобы учитель был доброжелателен, вселял в ребенка веру в успех. Дети не должны испытывать страх, беспокойство, напряжение. Для каждого ребенка необходимо подбирать посильные упражнения, чтобы он мог побыть в ситуации успеха. Ребенок должен быть уверен, что способен что-то самостоятельно и хорошо. И тогда у него развивается чувство собственной значимости, что благоприятно сказывается на усвоении материала.

№ слайда 50 Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание, тренирует
Описание слайда:

Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание, тренирует свой мозг, свою волю, воспитывает настойчивость и упорство в достижении цели.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 14.09.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров31
Номер материала ДБ-194081
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх