Презентация по математике на тему "1 часть (с. 46)Применение переместительного и сочетательного свойства сложения. " (2 класс)

• 1 слайд

  1.Организационный момент.
  Все расселись по местам,
  Никому не тесно?
  По секрету вам скажу,
  Будет интересно!
  Будем думать, вычислять,
  Выполнять задания.
  Приложить придется вам
  Максимум старания!
  

• 2 слайд

  
  «СОСЧИТАЙ-КА»
  
  54-4= 9+8= 3+60= 15-7= 13-9= 86-6=
  6+9= 59-9=
  Устный счет
  

• 3 слайд

  «ПОДСТАВЛЯЙ-КА»
  
  
  7…8=15 12…4=8 10…5=15 14…5=9 54…4=50 30…20=50
  6…50=56 100…10=90
  Устный счет
  

• 4 слайд

  
  Вспомните правило сложения:
  7+3=3+7
  8+2=2+8
  4+6=6+4
  
  Вывод:
  
  ОТ ПЕРЕСТАНОВКИ МЕСТ СЛАГАЕМЫХ СУММА НЕ ИЗМЕНЯЕТСЯ.
  
  
  

• 5 слайд

  Переместительное
  Свойство сложения
  
  6+9+4+1=(6+4)+(9+1)
  17+8+3+2=(17+3)+(8+2)
  
  Вывод:
  
  РЕЗУЛЬТАТ СЛОЖЕНИЯ НЕ ИЗМЕНИТСЯ, ЕСЛИ СОСЕДНИЕ СЛАГАЕМЫЕ ЗАМЕНИТЬ ИХ СУММОЙ.
  
  

• 6 слайд

  19.10. Классная работа
  
  

• 7 слайд

  Устный счёт
  Муравьишка шел домой,
  Вёз в тележке груз такой:
  Две травинки, две былинки,
  Одну тяжёлую хвоинку.
  Сколько разных вещей
  Вёз в тележке муравей?...
  Двое котят песок копают,
  Один на суше загорает,
  Один копается в золе
  Сколько всех скажите мне?...
  -Вот задумал ёж друзей
  Пригласить на юбилей.
  Пригласил двух медвежат,
  Двух зайчат и пять бельчат.
  Посчитайте поскорей,
  Сколько у ежа друзей?..
  

• 8 слайд

  Муравьишка шел домой,
  Вёз в тележке груз такой:
  Две травинки, две былинки,
  Одну тяжёлую хвоинку.
  Сколько разных вещей
  Вёз в тележке муравей?(5)
  Двое котят песок копают,
  Один на суше загорает,
  Один копается в золе
  Сколько всех скажите мне?(4)
  -Вот задумал ёж друзей
  Пригласить на юбилей.
  Пригласил двух медвежат,
  Двух зайчат и пять бельчат.
  Посчитайте поскорей,
  Сколько у ежа друзей?(9)
  

• 9 слайд

  Арифметический диктант
  1). Запиши число, в котором 3 десятка и 6 единиц.
  2). Запиши число, в котором 10 десятков.
  3). Увеличь число 40 на 20.
  4). Уменьши число 80 на 40.
  5). Чему равна сумма чисел 9 и 5
  

• 10 слайд

  Арифметический диктант
  1). Запиши число, в котором 3 десятка и 6 единиц.
  2). Запиши число, в котором 10 десятков.
  3). Увеличь число 40 на 20.
  4). Уменьши число 80 на 40.
  5). Чему равна сумма чисел 9 и 5
  (36, 100, 60, 40, 14)
  

• 11 слайд

  Свойства сложения
  Закрепление
  2 класс
  

• 12 слайд

  Раб в гр
  Решение №1 на странице 46.
  -Решите это задание самостоятельно. На работу вам 2 минуты.
  50+6+30
  20+9+40
  7+20+3+70
  1+50+40+9
  -Кто объяснит решение примеров?
  

• 13 слайд

  Раб в гр
  Решение №1 на странице 46.
  -Решите это задание самостоятельно. На работу вам 2 минуты.
  50+6+30=(50+30)+6=86
  20+9+40=(20+40)+9=69
  7+20+3+70=(7+3)+(20+70)=100
  1+50+40+9=(50+40)+(9+1)=100
  -Кто объяснит решение первого примера?
  

• 14 слайд

  Решение задачи №2 раб в пар
  --Прочитайте мне задачу
  Найдите периметр треугольника, большая сторона которого равна 7 см, а две другие – 5 см.
  -Обратите внимание на доску, я сделала чертеж к этой задаче. Кто хочет выйти и отметить на нем известные нам данные? Что известно в задаче? Что нужно найти? Сколько сантиметров большая сторона? отметь на чертеже. Сколько сантиметров вторая сторона? Отметь на чертеже. Сколько сантиметров третья сторона? Отметь на чертеже. Что такое периметр? Каким действием мы найдем периметр? Запиши решение задачи на доске, остальные решение записывают в тетради. Как решали?
  

• 15 слайд

  Решение задачи №2
  -Что известно в задаче? (стороны треугольника). Что нужно найти? (периметр треугольника) Сколько сантиметров большая сторона?(7) отметь на чертеже. Сколько сантиметров вторая сторона?(5) Отметь на чертеже. Сколько сантиметров третья сторона?(тоже 5) Отметь на чертеже. Что такое периметр?(Периметр-это сумма длин всех сторон) Каким действием мы найдем периметр?Решение: Р=5+5+7=17(см)
  Как решали? (удобным способом, рационально. (5+5)+7)
  Ответ: периметр треугольника 17 см
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  Сам раб
  

• 18 слайд

  Решение: 25-5=20 (д.)
  Ответ: 20 домов на правой стороне улицы.
  

• 19 слайд

  Закрепление пройденного материала.раб парах
  -Сейчас решаем № 3.
  -Прочитайте мне задание. На какие группы можно разбить, чтобы в каждой оказались похожие выражения? Это задание вам нужно выполнить самостоятельно. На работу вам 3 минутки!
  Проверка! Поменяйтесь тетрадями с соседом, я зачитываю ответы, вы ставите плюс или минус.
  

• 20 слайд

  Закрепление пройденного материала.раб парах
  -Сейчас решаем № 3.
  -Прочитайте мне задание. На какие группы можно разбить, чтобы в каждой оказались похожие выражения? (со скобками и без, в одно действие и два действия)
  Это задание вам нужно выполнить самостоятельно. На работу вам 3 минутки!
  Проверка! Поменяйтесь тетрадями с соседом, я зачитываю ответы, вы ставите плюс или минус.
  57-7-1=49 11-7=4 19+(9-8)=20
  76-6-1=69 14-9=5 20-(2+8)=10
  5+8=13
  6+7=13
  

• 21 слайд

  Работа по учебнику
  С.47 № 6
  

• 22 слайд

  Самопроверка
  С.47 № 1
  20+8+60+2= (20+60)+(8+2)=90
  40+1+9+50=(40+50)+(1+9)=100
  70+10+16=(70+10)+16= 96
  20+5+5+30=(20+30)+(5+5)=60
  

• 23 слайд

  Итог урока
  - ОТ ПЕРЕСТАНОВКИ МЕСТ СЛАГАЕМЫХ СУММА НЕ ИЗМЕНЯЕТСЯ.
  - РЕЗУЛЬТАТ СЛОЖЕНИЯ НЕ ИЗМЕНИТСЯ, ЕСЛИ СОСЕДНИЕ СЛАГАЕМЫЕ ЗАМЕНИТЬ ИХ СУММОЙ.
  
  

• 24 слайд

  Итог урока.
  -Ребята, что мы сегодня повторяли на уроке?
  -Что значит решить рационально? Какие свойства сложения нам помогают?
  -Как найти периметр треугольника?
  -Какие у вас возникли сегодня на уроке сложности?
  -Ребята, спасибо вам большое за урок, мне понравилось с вами работать!
  

• 25 слайд

  Д З с 46 № 5 и поля
  

• 26 слайд

Краткое описание документа:

Все расселись по местам, Никому не тесно? По секрету вам скажу, Будет интересно! Будем думать, вычислять, Выполнять задания. Приложить придется вам Максимум старания! Актуализация знаний. 2.1. Подведение к теме урока. - На доске зашифровано слово, оно поможет понять какая тема будет сегодня у нас на уроке. Но, чтобы расшифровать его, вам нужно будет выполнить ряд, предложенных мною, заданий. ( по очереди ученики выходят и берут задания) з а к р е п л е н и е 1 задание. Устный счёт (Я читаю, ученики отвечают по руке) Муравьишка шел домой, Вёз в тележке груз такой: Две травинки, две былинки, Одну тяжёлую хвоинку. Сколько разных вещей Вёз в тележке муравей?(5) -Окошко под каким номер, ты хочешь открыть?(открываю сама) Двое котят песок копают, Один на суше загорает, Один копается в золе Сколько всех скажите мне?(4) -Окошко под каким номером, ты хочешь открыть?(открываю сама) Вот задумал ёж друзей Пригласить на юбилей. Пригласил двух медвежат, Двух зайчат и пять бельчат. Посчитайте поскорей, Сколько у ежа друзей?(9) -Окошко под каким номером, ты хочешь открыть?(