Урок математики в 3 классе по УМК «Школа России»
Тема урока: «
Площадь многоугольника, единицы площади. Квадратный сантиметр.
Цель урока: организация
совместной деятельности учащихся с целью знакомства с понятием «площадь
многоугольника» и способами её вычисления. Познакомить с новой единицей
площади.
Задачи урока:
Образовательные:
§ помочь учащимся
усвоить представления о площади многоугольника и способах её нахождения,
освоение данных понятий с целью применения их в жизненных ситуациях;
§ обеспечить усвоение
знаний учащихся путём наблюдения и практической работы.
Развивающие:
§
развивать речь учащихся,
познавательную активность, умение следовать заданным вербальным инструкциям
учителя;
§
совершенствовать
мыслительные операции;
§
развивать психические
процессы: память, мышление, воображение, внимание, эмоции;
§
развивать навык
самооценки.
Воспитывать:
§
культуру поведения при
фронтальной, групповой работе и работе в парах;
§
активности, усидчивости,
прилежания в процессе учения.
Планируемые
результаты:
Предметные:
Иметь представление о площади; уметь находить площадь разными
способами; находить значение выражений в два действия, используя знания правила
порядка выполнения действий; Решать задачи на нахождение площади
Личностные:
Уметь проводить самооценку
на основе критерия успешности учебной деятельности.
Метапредметные:
Уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя;
проговаривать последовательность действий на уроке; планировать своё действие в
соответствии с поставленной задачей; высказывать своё предположение (Регулятивные
УУД).
Уметь выражать свои мысли в устной форме; слушать
и понимать речь других (Коммуникативные УУД).
Уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать
новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить
ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию,
полученную на уроке (Познавательные УУД).
Тип урока: Урок усвоения новых знаний
Ресурсы урока:
Презентация,
учебник.
Оборудование:
компьютер, проектор,
линейка
Ход урока:
|
Деятельность педагога
|
Деятельность детей
|
Работа
на доске
|
|
I. Организационный момент
Цель этапа: вызвать интерес к уроку.
|
|
|
Долгожданный
дан звонок,
Начинается
урок.
-Тихо все сели.
Открыли тетради, записали число, классная работа.
Чистописание: 7
4
|
Проверка рабочего
места.
В тетрадях
записывают число. Классная работа и чистописание.
|
Запись в тетрадях.
25 ноября.
Классная работа.
7 4
|
|
II. Актуализация знаний
Цель этапа: получить представление
о качестве усвоения учащимися материала, определить опорные знания.
|
|
1.Устный счёт
|
|
Слайд 1-3
|
|
III. Проблемное объяснение нового знания
Цель этапа: помочь учащимся усвоить представления о площади
многоугольника и способах её нахождения, освоение данных понятий с целью
применения их в жизненных ситуациях;
|
|
Работа по учебнику. С.58-59
Работа над темой урока. Квадратный см2
|
С.58 № 1
|
Слайд 4-7
Тема появляется на
доске.
Схема –опора
S =a ∙ b
|
|
IV. Первичное закрепление
Цель этапа: обеспечить усвоение знаний учащихся путём
наблюдения и практической работы.
|
|
1.Найти площадь квадрата
ФИЗМИНУТКА музыкальная пауза
2.Закрепление
пройденного.
1.
С.58,
№2, 3 (взаимопроверка)
2. С.58.
№4,5– у доски с объяснением-
3. Самостоятельная
работа.с.59, № 6
|
-
Решение в тетрадях,
взаимопроверка.
|
|
|
V.Итог урока
Цель этапа: способствовать формированию рефлексии
|
|
- Я узнал …
- Было трудно …
- Было интересным …
-Мне эти знания ….
- У меня получилось…!
- Оценка и
отметка ответов. Д/З с. 59№ 8,9
- Наш урок
хочу закончить словами:
Пусть каждый день и каждый час
Вам новое добудут.
Пусть будет добрым ум у вас
И сердце добрым будет!
|
- способ вычисления
площади
-Вычислить площадь квадрата
-помогать Незнайке
-Не всё. Но я буду
стараться.
|
Слайд 8-9
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.