• Урок математики в 3 классе по УМК «Школа России»

  Тема урока: « Площадь  многоугольника, единицы площади. Квадратный сантиметр.

  Цель урока: организация совместной деятельности учащихся с целью знакомства с понятием «площадь многоугольника» и способами её вычисления. Познакомить с новой единицей площади.

  Задачи урока:

  Образовательные:

  §  помочь учащимся усвоить представления о площади многоугольника и способах её нахождения, освоение данных понятий с целью применения их в жизненных ситуациях;

  §  обеспечить усвоение знаний учащихся путём наблюдения и практической работы.

  Развивающие:

  §  развивать речь учащихся, познавательную активность, умение следовать заданным вербальным инструкциям учителя;

  §  совершенствовать мыслительные операции;

  §  развивать психические процессы: память, мышление, воображение, внимание, эмоции;

  §  развивать навык самооценки.

  Воспитывать:

  §  культуру поведения при фронтальной, групповой  работе и работе в парах;

  §  активности, усидчивости, прилежания в процессе учения.

  Планируемые  результаты:

  Предметные:

  Иметь представление о площади; уметь находить площадь разными способами; находить значение выражений в два действия, используя знания правила порядка выполнения действий; Решать задачи на нахождение площади

  Личностные:
  Уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.

  Метапредметные:

  Уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; высказывать своё предположение  (Регулятивные УУД).

  Уметь выражать свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других (Коммуникативные УУД).

  Уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке (Познавательные УУД).

   Тип урока: Урок усвоения новых знаний

  Ресурсы урока:

  Презентация,  учебник.

  Оборудование:

   компьютер, проектор,  линейка

  Ход урока:

   

  Деятельность педагога	Деятельность детей	Работа на   доске
  I. Организационный момент Цель этапа: вызвать интерес к уроку.
  Долгожданный дан звонок,  Начинается урок. -Тихо все сели. Открыли тетради, записали число, классная работа. Чистописание: 7  4	Проверка рабочего места.         В тетрадях записывают число. Классная  работа и чистописание.	Запись в тетрадях. 25 ноября. Классная работа. 7  4
  II. Актуализация знаний Цель этапа: получить представление о качестве усвоения учащимися материала, определить опорные знания.
  1.Устный счёт		Слайд 1-3
  III. Проблемное объяснение нового знания Цель этапа: помочь учащимся усвоить представления о площади многоугольника и способах её нахождения, освоение данных понятий с целью применения их в жизненных ситуациях;
  Работа по учебнику. С.58-59   Работа над темой урока. Квадратный см2	С.58 № 1	Слайд 4-7       Тема появляется на доске. Схема –опора S =a ∙ b
  IV. Первичное закрепление Цель этапа: обеспечить усвоение знаний учащихся путём наблюдения и практической работы.
  1.Найти площадь квадрата ФИЗМИНУТКА музыкальная пауза  2.Закрепление пройденного.  1.     С.58, №2, 3  (взаимопроверка) 2.     С.58. №4,5– у доски с объяснением- 3.     Самостоятельная работа.с.59, № 6	-         Решение в тетрадях, взаимопроверка.
  V.Итог урока Цель этапа: способствовать формированию рефлексии
  - Я узнал … - Было трудно …                            - Было интересным … -Мне  эти знания …. - У меня получилось…! - Оценка и отметка ответов. Д/З с. 59№ 8,9    -       Наш урок хочу закончить словами: Пусть каждый день и каждый час Вам новое добудут. Пусть будет добрым ум у вас И сердце добрым будет!	- способ вычисления площади -Вычислить площадь квадрата -помогать Незнайке -Не всё. Но я буду стараться.	Слайд 8-9

   

• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Устный счёт
    : 7
    63
    35
    14
    0
    28
    

  • 

    2 слайд

    Устный счёт
    18
    -5
    +20
    :3
    +6
    : 6
    18
    

  • 

    3 слайд

    Среди данных фигур найдите прямоугольники.
    

  • 

    4 слайд

    Найдите площадь прямоугольника со сторонами:
    10 см и 5 см.
    S =a● b
    S = 10●5 = 50 кв. см
    

  • 

    5 слайд

    А как же найти площадь этого прямоугольника?
    5 см
    3 см
    S =a● b
    S = 5 ●3 =15 кв.см
    

  • 

    6 слайд

    Найдите площадь квадрата, если длина его стороны 4 см.
    2
    S =а∙ a
    S=4∙ 4=16cм
    

  • 

    7 слайд

    Как найти длину, если известна площадь и ширина прямоугольника?
    S = 18 см
    b = 3 см
    2
    a = S : b
    a= 18 : 3=6 см
    Ответ: 6 см – ширина прямоугольника
    

  • 

    8 слайд

    - Я узнал …
    - Было трудно …
    - Было интересным …
    -Мне эти знания ….
    - У меня получилось…!
    
    

  • 

    9 слайд

    Домашнее задание:
    с. 59, №8,9
    
    

Краткое описание материала