Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Презентация по математике на тему "Активные методы обучения"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация по математике на тему "Активные методы обучения"

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов
Активные методы 
организации учебной деятельости 
на уроке математики
Работу...
Активные методы обучения –   это система методов, обеспечивающих  активность...
АМО: зачем?
АМО: зачем?
Для  каждого  этапа урока  используются  свои   активные   методы,   позволяю...
организация начала урока
           
Метод «Летающие имена»  
      способ...
Проверка домашнего задания
                    Метод   « Анализ казусов»
Це...
Вхождение или погружение в тему

методы : «Разгадывание кроссворда», «Творчес...
Выяснение   ожиданий 
и опасений,
       постановка целей обучения...
Изучение нового материала
 Метод  «Ключевое  слово»

Цель:  определить пре...
Первичное закрепление,
      первичный контроль
         Метод «Займи  позиц...
Контроль и  
       взаимоконтроль






Метод    «Хочу спросить»
Цел...
Подведение итогов, рефлексия 
метод «Всё в моих руках»
Карта самоанализа
Прием рефлексии «Ресторан»
метод ”Допиши по выбору одно из
 неоконченных предложении“
Метод «Мишень». 
Учащиеся должны поставить
 точку в каждом секторе.
Метод 
«Дерево успеха»
Прием рефлексии 
настроения «Солнышко»
АМО:  «За» и «против»
АМО: «За» и «Против»
сайт факультета 
 сайт факультета 
технологий интерактивного  обучения...
Список используемых источников
Литература
Лазарев Т.В. Образовательные техн...
26 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Активные методы 
организации учебной деятельости 
на уроке математики
Работу
Описание слайда:

Активные методы организации учебной деятельости на уроке математики Работу выполнила учитель математики МБОУ “Боровская СОШ” Мик Ирина Алексеевна

№ слайда 2 Активные методы обучения –   это система методов, обеспечивающих  активность
Описание слайда:

Активные методы обучения – это система методов, обеспечивающих активность и разнообразие мыслительной и практической деятельности учащихся в процессе освоения учебного материала.

№ слайда 3 АМО: зачем?
Описание слайда:

АМО: зачем?

№ слайда 4 АМО: зачем?
Описание слайда:

АМО: зачем?

№ слайда 5 Для  каждого  этапа урока  используются  свои   активные   методы,   позволяю
Описание слайда:

Для каждого этапа урока используются свои активные методы, позволяющие эффективно решать конкретные задачи .

№ слайда 6 организация начала урока
           
Метод «Летающие имена»  
      способ
Описание слайда:

организация начала урока Метод «Летающие имена» способствует установлению контакта между учениками Цель – эффективно и динамично начать урок, задать нужный ритм, обеспечить рабочий настрой и хорошую атмосферу в классе. Участники – весь класс. Проведение: ученикам предлагается поздороваться друг с другом, называя имена и посылая воздушный привет. Примечание: можно предложить провести обмен приветами с закрытыми глазами

№ слайда 7 Проверка домашнего задания
                    Метод   « Анализ казусов»
Це
Описание слайда:

Проверка домашнего задания Метод « Анализ казусов» Цель – активизировать познавательную деятельность, формировать предметную и социальную компетентность Участники - весь класс ( «цепочкой») Проведение: вывешиваются заранее подготовленные карты с выполненным домашним заданием и допущенными ошибками. Учащиеся по очереди выходят и записывают правильный вариант, обосновывая свою позицию Примечание: в завершении можно провести взаимооценивание

№ слайда 8 Вхождение или погружение в тему

методы : «Разгадывание кроссворда», «Творчес
Описание слайда:

Вхождение или погружение в тему методы : «Разгадывание кроссворда», «Творческий эксперимент»

№ слайда 9 Выяснение   ожиданий 
и опасений,
       постановка целей обучения
Описание слайда:

Выяснение ожиданий и опасений, постановка целей обучения Метод « Цветочная поляна» Цель - определить образовательные цели, выяснить ожидания и опасения, чтобы точнее разработать предметную направленность урока. Участники - все желающие учащиеся Проведение: Учитель предлагает обучающимся попробовать определить, что они ожидают от обучения и чего опасаются, записать цели в сердцевине цветка, ожидания на лепестках 1 поляны, а опасения на лепестках 2 поляны. Примечание: в конце урока обязательно проанализировать.

№ слайда 10 Изучение нового материала
 Метод  «Ключевое  слово»

Цель:  определить пре
Описание слайда:

Изучение нового материала Метод «Ключевое слово» Цель: определить предметную направленность, основные задачи, понятийный материал, который необходимо изучить. Систематизировать и обобщить материал, создать опорную схему для дальнейшего использования в ходе урока. Проведение: учащиеся зачитывают и записывают тему, называют уже известное и новое. Новое подчеркивается. По мере изучения материала на доске фиксируются ключевые понятия, признаки, условия. Примечание: в ходе урока схема используется во время закрепления, взаимоопроса, рефлексии.

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Первичное закрепление,
      первичный контроль
         Метод «Займи  позиц
Описание слайда:

Первичное закрепление, первичный контроль Метод «Займи позицию» Цель – дать учащимся возможность выразить свою точку зрения. Развивать навыки анализа, комментирования , аргументирования. Развивать навыки общения (коммуникативную компетентность). Проведение: на доске определяются две зоны с утверждением, учащиеся получают задание и выбирают то утверждение, которое считают верным. Свою точку зрения аргументируют. Примечание: в конце можно предложить обобщить информацию , сделать выводы.

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Контроль и  
       взаимоконтроль






Метод    «Хочу спросить»
Цел
Описание слайда:

Контроль и взаимоконтроль Метод «Хочу спросить» Цель : формировать коммуникативную, социальную, предметную компетентность; развивать навыки общения, умение давать объективную оценку ; совершенствовать понятийный аппарат Проведение: раздаются карты с вопросами, учащимся предлагается отметить те вопросы, ответы на которые они знают и задать их своим одноклассникам. В ходе работы выявляются и устраняются пробелы в знаниях. Примечание: обязательно проконтролировать, чтобы у всех учащихся не осталось неразрешенных вопросов.

№ слайда 15 Подведение итогов, рефлексия 
метод «Всё в моих руках»
Описание слайда:

Подведение итогов, рефлексия метод «Всё в моих руках»

№ слайда 16 Карта самоанализа
Описание слайда:

Карта самоанализа

№ слайда 17 Прием рефлексии «Ресторан»
Описание слайда:

Прием рефлексии «Ресторан»

№ слайда 18 метод ”Допиши по выбору одно из
 неоконченных предложении“
Описание слайда:

метод ”Допиши по выбору одно из неоконченных предложении“

№ слайда 19 Метод «Мишень». 
Учащиеся должны поставить
 точку в каждом секторе.
Описание слайда:

Метод «Мишень». Учащиеся должны поставить точку в каждом секторе.

№ слайда 20 Метод 
«Дерево успеха»
Описание слайда:

Метод «Дерево успеха»

№ слайда 21 Прием рефлексии 
настроения «Солнышко»
Описание слайда:

Прием рефлексии настроения «Солнышко»

№ слайда 22 АМО:  «За» и «против»
Описание слайда:

АМО: «За» и «против»

№ слайда 23 АМО: «За» и «Против»
Описание слайда:

АМО: «За» и «Против»

№ слайда 24 сайт факультета 
 сайт факультета 
технологий интерактивного  обучения
Описание слайда:

сайт факультета сайт факультета технологий интерактивного обучения образовательного портала «Мой университет» http://www.moi-amour.ru

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26 Список используемых источников
Литература
Лазарев Т.В. Образовательные техн
Описание слайда:

Список используемых источников Литература Лазарев Т.В. Образовательные технологии новых стандартов. Часть 1: Технология АМО. –Петрозаводск:Verso,2012. Интернет –источники Сборник статей экспертов "Активные методы обучения в образовательном процессе". http://moi-amour.ru/index/sbornik_statej_quot_aktivnye_metody_obuchenija_v_obrazovatelnom_processe_quot/0-32 Копилочка активных методов обучения http://www.moi-universitet.ru/ebooks/kamo/kamo/#.UwCra27Uxpg Источники иллюстраций Эмблема образовательного портала «Мой университет»:http://moi-amour.ru/

Общая информация

Номер материала: ДБ-186747

Похожие материалы