Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по математике на тему "Число и цифра 7"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация по математике на тему "Число и цифра 7"

библиотека
материалов
II этап. Актуализация знаний и фиксация затруднения в пробном действии Цель...
Прочитайте слова, написанные на доске. Почему в учении требуется много терпен...
Методы работы: словесный наглядный практический частично –поисковый метод кон...
Результат Данный урок формирует умения (способности): сравнивать, складывать...
Этапы урока I этап. Мотивация к учебной деятельности. (1-2 мин.) II этап. Акт...
I этап. Мотивация к учебной деятельности Цель: включение учащихся в учебную...
- Листсамооценки Задание № 1 Задание №2 Задание № 3 Задание № 4 Задание № 5 _...
IV этап. Построение проекта выхода из затруднения Цель: постановка цели учебн...
Назовите дни недели по порядку. Кто знает цвета радуги? (Дети называют дни не...
Деятельность учителя Деятельность учащихся -Какой третий шаг должны сделать?...
VI этап. Первичное закрепление во внешней речи Цель: зафиксировать во внешне...
VII этап. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону Цель: 1) трениро...
VIII этап Включение в систему знаний и повторение Цель: включение нового зна...
31 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 II этап. Актуализация знаний и фиксация затруднения в пробном действии Цель
Описание слайда:

II этап. Актуализация знаний и фиксация затруднения в пробном действии Цель : актуализировать знания изученных способов действий, достаточных для проблемного изложения нового знания. Деятельность учителя Деятельность учащихся 1) Актуализация опорных знаний (даю задание на карточке) Оцените свою работу в листе самооценки. (Самопроверка) 2) Организую работу по составлению числовых выражений(индивидуально). 3) Организую самостоятельное выполнение учащимися задания дляпробного действия. (При выполнении этого задания создается проблемная ситуация,которая требует новых знаний). 4) Организую фиксацию возникшегозатрудненияввыполнениипробногодействия. Вспоминают последовательность событий и записывают изученные числа .( работа в паре) Оценивают свою работу в листе самооценки. Выполняютзадание накарточках. Оцениваютна листе самооценки. Самостоятельно выполняют пробное действие (записать значение выражения). Учащиеся сталкиваются с проблемой при выполнении этого задания. (Не умеют записывать цифру 7).

№ слайда 2 Прочитайте слова, написанные на доске. Почему в учении требуется много терпен
Описание слайда:

Прочитайте слова, написанные на доске. Почему в учении требуется много терпенья? (Бывает трудно самому «открывать» новые знания.) Какие еще качества нужны в учении? (Усердие, трудолюбие, …) В гостях у нас веселый человечек – Смайлик. Какие два шага мы должны пройти, чтобы открыть новые знания? Без терпенья нет ученья! Вы готовы к работе? Тогда в путь. С чего начнем? (с повторения) Пожелайте друг другу удачи!

№ слайда 3 Методы работы: словесный наглядный практический частично –поисковый метод кон
Описание слайда:

Методы работы: словесный наглядный практический частично –поисковый метод контроля Формы работы: индивидуальная работа в паре фронтальная Оборудование: компьютер проектор интерактивная доска карточки с заданиями лист самооценки учебник «Математика» Т.Е.Демидова, С.А.Козлова

№ слайда 4 Результат Данный урок формирует умения (способности): сравнивать, складывать
Описание слайда:

Результат Данный урок формирует умения (способности): сравнивать, складывать и вычитать числа от 1 до 7; правильно писать цифру 7; планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности; сотрудничать, координировать свои действия с действиями партнеров по совместной деятельности.

№ слайда 5 Этапы урока I этап. Мотивация к учебной деятельности. (1-2 мин.) II этап. Акт
Описание слайда:

Этапы урока I этап. Мотивация к учебной деятельности. (1-2 мин.) II этап. Актуализация знаний и фиксация затруднения в пробном действии. (4-5 мин.) III этап. Выявление места и причины затруднения. (3-4 мин.) IV этап. Построение проекта выхода из затруднения. (4-6 мин.) V этап. Реализация построенного проекта. (5-8 мин.) VI этап. Первичное закрепление во внешней речи. (4-5 мин.) VII этап. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. (3-5 мин.) VIII этап. Включение в систему знаний и повторение. (5-8 мин.) IX этап. Рефлексия учебной деятельности. (2-3 мин.)

№ слайда 6 I этап. Мотивация к учебной деятельности Цель: включение учащихся в учебную
Описание слайда:

I этап. Мотивация к учебной деятельности Цель: включение учащихся в учебную деятельность на личностно значимом уровне (надо, могу, хочу). Деятельность учителя Деятельность учащихся Включаю обучающихся в учебную деятельность через работунад высказыванием «Без терпенья нет ученья!» Читают высказывание и участвуют в его обсуждении.

№ слайда 7 - Листсамооценки Задание № 1 Задание №2 Задание № 3 Задание № 4 Задание № 5 _
Описание слайда:

- Листсамооценки Задание № 1 Задание №2 Задание № 3 Задание № 4 Задание № 5 _если все получилось -если есть сомнения если нужна помощь Твоя оценка: _____ Оценка учителя: _____

№ слайда 8 IV этап. Построение проекта выхода из затруднения Цель: постановка цели учебн
Описание слайда:

IV этап. Построение проекта выхода из затруднения Цель: постановка цели учебной деятельности, выбор способа и средств ее реализации. Деятельность учителя Деятельность учащихся Создаю условия для определения обучающимися конкретной цели своих будущих учебных действий. Какуюцельвыможете поставить на урок? Сформулируйтетему урока. Подумайте, что нам поможет открыть новоезнание. Какой эталон можно использовать? Составим план исследования«Знакомство с числом и цифрой 7» в процессе диалога выясняю какие сказки, пословицы знают учащиеся о цифре7. знакомлю с интересными фактами о числе 7. Формулируют цель урока поформированию новых умений. Определяют тему урока. Составляютпланисследования. Вспоминают сказки и пословицы, где упоминается число 7. Знакомятся с интересными фактами о числе 7.

№ слайда 9 Назовите дни недели по порядку. Кто знает цвета радуги? (Дети называют дни не
Описание слайда:

Назовите дни недели по порядку. Кто знает цвета радуги? (Дети называют дни недели и цвета радуги.)  Где еще мы можем встретить число 7? (В сказках) В каких ? («Волк и семеро козлят», «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях», «Белоснежка и семь гномов») Назовите пословицы, где встречается число 7? (Семеро одного не ждут. Семь раз отмерь, один раз отрежь. Лук от семи недуг. Семь бед – один ответ. и т.д.) И это не случайно. Оказывается, в древности семёрка была окружена большим почётом. Число 7 считается необычным, магическим у многих народов. Оно играло большую роль в древней мифологии (7 римских богов, 7 чудес света). Дома у родителей спросите, что это за семь чудес света и завтра расскажите. Вот такое загадочное число. Ребята, чем примечательно это число? Чем отличается от других и где встречается?

№ слайда 10 Деятельность учителя Деятельность учащихся -Какой третий шаг должны сделать?
Описание слайда:

Деятельность учителя Деятельность учащихся -Какой третий шаг должны сделать? Работа по учебникуна странице с. 76. -определите последовательность написания цифры 7. -вывешиваю на доску изображение цифры 7 . -расскажите, как писать эту цифру.-показываюпоследовательностьдействийнаписания цифры 7 напрезентации -Знакомлю сэталоном записи цифры 7. - организую работу по ознакомлениюс составом числа 7 (Задание №3 в учебнике с. 76.работа в парах) -фиксируюна доске с помощью карточек - раздает учащимся эталон . Согласоватькак пишется цифра 7. Учащиеся комментируют последовательность шагов написания цифры 7. Учащиесяв парах с помощью иллюстраций в учебнике знакомятся с составом числа 7. Учащиеся называют пары чисел. Учащиеся сверяют ответы с эталоном.

№ слайда 11 VI этап. Первичное закрепление во внешней речи Цель: зафиксировать во внешне
Описание слайда:

VI этап. Первичное закрепление во внешней речи Цель: зафиксировать во внешней речи способ записи цифры 7 и состав числа 7. Деятельность учителя Деятельность учащихся Организую усвоение детьми новогоспособа действий при выполнениизаданий данного вида спроговариванием во внешней речи. Коллективная работа по фиксации преодоления затруднения , вернувшись кпробному действию. Работав парахпокарточкам скомментированием. Один ученик проговаривает шаги, остальные дети пишут цифру 7 в воздухе. Письмо цифры 7врабочей тетрадис.37 Записывают значение выражений Работают в парах по карточкам скомментированием. Оценивают свою работу

№ слайда 12 VII этап. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону Цель: 1) трениро
Описание слайда:

VII этап. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону Цель: 1) тренировать способность к самоконтролю и самооценке; 2) проверить сформированность представления о составе числа 7. Деятельность учителя Деятельность учащихся Организую: - самостоятельную работу по карточкам -самопроверку пообразцу Выполняютсамостоятельную работу. Выполняют самопроверкупообразцу Комментируют причины затруднений и ошибок.

№ слайда 13 VIII этап Включение в систему знаний и повторение Цель: включение нового зна
Описание слайда:

VIII этап Включение в систему знаний и повторение Цель: включение нового знания в систему знаний, повторение и закрепление ранее изученного. Деятельность учителя Деятельность учащихся Организую работу по включению нового знания всистему знаний. -предлагаю задание на сравнение чисел . -Прокомментируйте выполнение сравнения пары чисел учащиеся находят правильные неравенства комментируют свои ответы

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31
Описание слайда:

Общая информация

Номер материала: ДВ-287657

Похожие материалы