Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по математике на тему "Число и цифра 3. Сравнение чисел"(1 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация по математике на тему "Число и цифра 3. Сравнение чисел"(1 класс)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Подготовила урок учитель начальных классов Донецкой ОШ №78

ДУДКА ЕЛЕНА АНАТОЛЬЕВНА

Тема. Число и цифра 3. Сравнение чисел.

Цель. Создание условий для обеспечения осознания и усвоения числа и цифры 3; формирование норм поведения в разных формах работы; развивать навыки работы с учебником; развивать мыслительные операции; уточнять и расширять словарный запас при использовании математической терминологии; формировать понятия числа и цифры 3, умение сравнивать числа, определять место числа в числовом ряду, учить писать цифру 3.

Ход урока.

  1. Мотивация учебной деятельности.

Прозвенел звонок весёлый.

Мы начать урок готовы.

Будем слушать, рассуждать

И друг другу помогать.

  1. Актуализация знаний.

  • Счёт «цепочкой» 1-10 (прямой и обратный)

  • Назовите по порядку числа 1-8, 3-6, 7-10.

  • Назовите число, которое при счёте идёт за 6, 2.

  • Назовите число, которое при счёте идёт перед числом 9,4.

  • Назовите соседей числа 5, 2.

  1. Создание проблемной ситуации.

- Назовите героев из знакомых вам сказок («Три поросёнка», «Три медведя», «Три богатыря», «Добрыня Никитич и змей Горыныч») Слайд 1 2 3 4

- Что их всех объединяет? (Число 3)

- В каких ещё сказках или фильмах встречаются три героя? («3 орешка для золушки», «3 толстяка», « 3 Мушкетёра»)

IV. Формулирование темы и цели урока.

- Как вы думаете, какая тема нашего урока? Что мы будем изучать?

- Мы познакомимся с числом и цифрой 3, будем сравнивать числа от1 до 3.

- Как вы думаете, что поможет нам достичь этих целей? (Внимание, наблюдательность).

V. Изучение нового материала.

1. Работа с плакатом.

- Сколько _______________

- Вот эта цифра, которая указывает на число этих предметов. Слайд 5

А вот это посмотри,

Выступает цифра 3.

Тройка – третий из значков.

Состоит из двух крючков.

2. История числа 3. Треугольник. Слайд 6

Вы все уже умеете считать. Древние люди не умели считать. Да и считать им было нечего, потому что предметов, которыми они пользовались – орудий труда – было совсем немного: один топор, одно копье… Постепенно количество вещей увеличивалось, и возникала потребность в счете.

В далекие времена люди с большим трудом научились считать сначала до двух и только через много – много лет начали продвигаться в счете. Каждый раз за двойкой начиналось что-то неизвестное, загадочное. Когда cчитали говорили “один, два, много”, то после двух было “всё”.

Число 3 стало излюбленным числом в мифах и легендах. Оно символизировало треугольник, который представляет прошлое, настоящее и будущее.

Сейчас эта геометрическая фигура используется нами в математике.

- Сколько эта фигура имеет сторон? Углов? Вершин?

3. Образование числа 3. Место в числовом ряду. Слайд 7

- Сколько цыплят было у курицы? (2)

- Сколько вылупилось? (1)

- Сколько цыплят стало? (3)

- Как образовалось число 3? (2+1=3)

4. Физминутка.

5. Работа с учебником.

С.24

- Как набрать монетами 3 рубля? 1+1+1=3 2+1=3

- Дополните предложение. Два да один – это ________. Три без одного – это __________.

- Расскажите по рисунку, о ком или о чём можно сказать 2 да 1 – это 3.

- Какой цифрой обозначим количество козликов? Барышень? Петушков?

6. Сравнение чисел.

С.27

1<2 3>2 3>1

7. Работа в парах С. 27.

8. Работа в тетрадях. Написание цифры 3. Слайд 8

Цифра пишется в правой части клетки, верхний полуовал меньше нижнего, закругляется в правом верхнем углу клетки. Затем ведут линию вниз, немного не доводя до середины клетки, и пишут нижний полуовал.

9. Пальчиковая гимнастика.

VI. Итог урока.

- Какую цифру мы изучали на уроке?

- Как можно образовать число 3?

- Где можно встретить это число? (три колеса в детском велосипеде, тройка коней…)

- О чём расскажете дома?

VII. Рефлексивно-оценочный этап.

- На полях нарисуйте смайлик вашего настроения на уроке.

































http://i7.pixs.ru/storage/6/5/1/0a179c6585_6332878_13048651.jpg

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-187990

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>