Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по математике на тему "Числовые промежутки

Презентация по математике на тему "Числовые промежутки

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

1.Ввести понятие числового промежутка; 2.Привить навыки изображения числовых...
Выполните задание: 1.Отметьте на числовой прямой точки с координатами: А(-2);...
Ответ: 1. А(-2); В(5); О(0); С(3); D(-3).
Выполните задание: 2.Сравните числа: -2 и 5; 5 и 0; -2 и –3; 5 и 3; 0 и –2.
Ответ: -2 < 5; 5 > 0; -2 > –3; 5 > 3; 0 > –2. Проверь себя
Выполните задание устно: 3.Какое из данных чисел на числовой прямой находится...
Отметим на координатной прямой точки с координатами –3 и 2. Если точка распо...
Множество всех чисел, удовлетворяющих условию 3
Число х, удовлетворяющее условию -3≤х≤2, изображается точкой, которая либо ле...
Число х, удовлетворяющее условию х≤2, изображается точкой, которая либо лежит...
Число х, удовлетворяющее условию х>-3, изображается точкой, которая либо лежи...
3
Самостоятельная работа Помоги мне! А мне, а мне. Выбери меня! Ты ведь мне пом...
1.Изобразите на координатной прямой числовые промежутки: а). [3;5]; б). (-2;...
1.Изобразите на координатной прямой числовые промежутки: а). [-3;0); б). [-3;...
1.Изобразите на координатной прямой числовые промежутки: а). (-0,44;5); б). (...
1.Изобразите на координатной прямой числовые промежутки: а). [-4;-0,29]; б)....
Вызываем тестовую программу Если у тебя остались свободные минуты,вызови тест...
Домашняя работа 1). Изобразить на одной и той же координатной прямой два числ...
1 из 21

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 1.Ввести понятие числового промежутка; 2.Привить навыки изображения числовых
Описание слайда:

1.Ввести понятие числового промежутка; 2.Привить навыки изображения числовых промежутков на числовой прямой и умение их обозначать. 3.Развивать логическое мышление: анализировать, сравнивать. 1.Актуализация знаний: «Координатная ось». 2.Новая тема: «Числовые промежутки». 3.Обучающая самостоятельная работа. 4.Итоги урока.

№ слайда 3 Выполните задание: 1.Отметьте на числовой прямой точки с координатами: А(-2);
Описание слайда:

Выполните задание: 1.Отметьте на числовой прямой точки с координатами: А(-2); В(5); О(0); С(5); D(-3).

№ слайда 4 Ответ: 1. А(-2); В(5); О(0); С(3); D(-3).
Описание слайда:

Ответ: 1. А(-2); В(5); О(0); С(3); D(-3).

№ слайда 5 Выполните задание: 2.Сравните числа: -2 и 5; 5 и 0; -2 и –3; 5 и 3; 0 и –2.
Описание слайда:

Выполните задание: 2.Сравните числа: -2 и 5; 5 и 0; -2 и –3; 5 и 3; 0 и –2.

№ слайда 6 Ответ: -2 &lt; 5; 5 &gt; 0; -2 &gt; –3; 5 &gt; 3; 0 &gt; –2. Проверь себя
Описание слайда:

Ответ: -2 < 5; 5 > 0; -2 > –3; 5 > 3; 0 > –2. Проверь себя

№ слайда 7 Выполните задание устно: 3.Какое из данных чисел на числовой прямой находится
Описание слайда:

Выполните задание устно: 3.Какое из данных чисел на числовой прямой находится левее: -2 или 5; 5 или 0; -2 или –3; 5 или 3; 0 или –2. ВЫВОД: из двух чисел на числовой прямой меньшее число расположено левее, а большее – правее.

№ слайда 8 Отметим на координатной прямой точки с координатами –3 и 2. Если точка распо
Описание слайда:

Отметим на координатной прямой точки с координатами –3 и 2. Если точка расположена между ними, то ей соответствует число, которое больше –3 и меньше 2. Верно и обратное: если число х удовлетворяет условию –3<x<2, то оно изображается точкой лежащей между точками с координатами –3 и 2.

№ слайда 9 Множество всех чисел, удовлетворяющих условию 3
Описание слайда:

Множество всех чисел, удовлетворяющих условию 3<x<2 называют числовым промежутком или просто промежутком от –3 до 2 и обозначают так (-3;2). Запиши в тетрадь Запиши в тетрадь Запиши в тетрадь

№ слайда 10 Число х, удовлетворяющее условию -3≤х≤2, изображается точкой, которая либо ле
Описание слайда:

Число х, удовлетворяющее условию -3≤х≤2, изображается точкой, которая либо лежит между точками с координатами –3 и 2, либо совпадает с одной из них. Множество таких чисел обозначают [-3;2]. Запиши в тетрадь Запиши в тетрадь Запиши в тетрадь

№ слайда 11 Число х, удовлетворяющее условию х≤2, изображается точкой, которая либо лежит
Описание слайда:

Число х, удовлетворяющее условию х≤2, изображается точкой, которая либо лежит левее точки с координатой 2, либо совпадает с ней.Множество таких чисел обозначают (-∞;2]. Запиши в тетрадь Запиши в тетрадь Запиши в тетрадь

№ слайда 12 Число х, удовлетворяющее условию х&gt;-3, изображается точкой, которая либо лежи
Описание слайда:

Число х, удовлетворяющее условию х>-3, изображается точкой, которая либо лежит правее точки с координатой -3. Множество таких чисел обозначают (-3; +∞). Запиши в тетрадь Запиши в тетрадь Запиши в тетрадь

№ слайда 13 3
Описание слайда:

3<x<5 3<x≤5 3≤x<5 3≤x≤5 x<5 x≥-7 +∞ -∞ (3;5) (3;5] [3;5) [3;5] (-∞;5) [-7;+∞)

№ слайда 14 Самостоятельная работа Помоги мне! А мне, а мне. Выбери меня! Ты ведь мне пом
Описание слайда:

Самостоятельная работа Помоги мне! А мне, а мне. Выбери меня! Ты ведь мне поможешь?

№ слайда 15 1.Изобразите на координатной прямой числовые промежутки: а). [3;5]; б). (-2;
Описание слайда:

1.Изобразите на координатной прямой числовые промежутки: а). [3;5]; б). (-2; +∞ ); в). [3;5); г).(-∞ ;5]. 2. Запишите числовой промежуток, изображенный на рисунке: 3. Какие из чисел -1,6; -1,5; -1; 0; 3; 5,1; 6,5 принадлежат промежутку: а). [-1,5;6,5]; б).(3; +∞ ); в).(-∞;1]. в). а). б). 4. Укажите наибольшее целое число принадлежащее промежутку: а). [-12;-9]; б). (-1;17). СПАСИБО!

№ слайда 16 1.Изобразите на координатной прямой числовые промежутки: а). [-3;0); б). [-3;
Описание слайда:

1.Изобразите на координатной прямой числовые промежутки: а). [-3;0); б). [-3; +∞ ); в). (-3;0); г).(-∞ ;0). 2. Запишите числовой промежуток, изображенный на рисунке: 3. Какие из чисел -2,2; -2,1; -1; 0; 0,5; 1; 8,9 принадлежат промежутку: а). (-2,2;8,9]; б).(-∞;0]; в).(1;+∞). в). а). б). 4. Укажите наибольшее целое число принадлежащее промежутку: а). [-12;-9); б). [-1;17]. Помоги мне!

№ слайда 17 1.Изобразите на координатной прямой числовые промежутки: а). (-0,44;5); б). (
Описание слайда:

1.Изобразите на координатной прямой числовые промежутки: а). (-0,44;5); б). (10; +∞ ); в). [0;13); г).(-∞ ;-0,44]. 2. Запишите числовой промежуток, изображенный на рисунке: 3. Назовите все целые числа, принадлежащие промежутку: а). [-3;1]; б).(-3;1 ); в) [-3;1); г). (-3;1]; . в). а). б). 4. Укажите наименьшее целое число принадлежащее промежутку: а). [-12;-9]; б). (-1;17]. Спасибо, я очень рад!

№ слайда 18 1.Изобразите на координатной прямой числовые промежутки: а). [-4;-0,29]; б).
Описание слайда:

1.Изобразите на координатной прямой числовые промежутки: а). [-4;-0,29]; б). (-∞;+∞ ); в). [1,7;5,9); г).(0,01;+∞ ). 2. Запишите числовой промежуток, изображенный на рисунке: 3. Назовите все целые числа, принадлежащие промежутку: а). [-4;3]; б).(-4;3 ); в) [-4;3); г). (-4;3]; . в). а). б). 4. Укажите наименьшее целое число принадлежащее промежутку: а). [-12;-9); б). (-1;17]. Молодец !

№ слайда 19 Вызываем тестовую программу Если у тебя остались свободные минуты,вызови тест
Описание слайда:

Вызываем тестовую программу Если у тебя остались свободные минуты,вызови тестовую программу, нажав на слово «ВЫЗЫВАЕМ» Домашняя работа Можно решить другой ВАРИАНТ

№ слайда 20 Домашняя работа 1). Изобразить на одной и той же координатной прямой два числ
Описание слайда:

Домашняя работа 1). Изобразить на одной и той же координатной прямой два числовых промежутка таких, чтобы они имели общие точки (2 примера). 2). Изобразить на одной и той же координатной прямой два числовых промежутка таких, чтобы они не имели общих точек (2 примера). Завершение работы

№ слайда 21
Описание слайда:

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 22.12.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров188
Номер материала ДВ-278693
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх