Презентация по математике на тему "Деление дробей"

• 1 слайд

  ТЕМА УРОКА:
  ДЕЛЕНИЕ ДРОБЕЙ
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Устная работа
  Часть 1
  Назовите правильные дроби.
  Что показывает знаменатель дроби?
  Что показывает числитель дроби?
  Назовите неправильные дроби.
  Выделите целую часть неправильной дроби.
  Найдите произведение первой и третьей дроби.
  Выполните деление второй дроби на четвертую.
  Назовите равные дроби.
  
  
  

• 4 слайд

  Устная работа
  Часть 2
  Определите действия:
  
  
  
  

• 5 слайд

  
  
  
  
  Юный математик
  Выполнив задание, угадай, какой математический термин здесь зашифрован:
  
  от 25
  1) Вычислите:
  2) Вычислите:
  3) Решите уравнение:
  4) Вычислите:
  5) Вычислите:
  

• 6 слайд

  Юный математик
  Выполнив задание, угадай, какой математический термин здесь зашифрован:
  
  от 25
  У
  Н
  Ц
  И
  Я
  15
  

• 7 слайд

  Двенадцатеричные дроби получили распространение в Древнем Риме. Медную монету - асс - римляне делили на 12 равных частей - унций. В школах Древнего Рима вычислениям с дробями уделялось особое внимание. В «Науке поэзии» Гораций приводит такой диалог учителя с учеником:
  «Сын Альбина! Скажи мне: если мы, взявши
  пять унций,
  вычтем одну, что останется?» - «Третья
  часть асса». - «Прекрасно!
  Ну, ты уменье свое не растратишь!
  А если прибавим
  К прежним пяти мы одну, что будет
  всего?» - «Половина».
  Как видим, юный римлянин умело выполнял действия с двенадцатеричными дробями:
  
  Занимательная страничка
  

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

  Итог урока:
  Что нового вы узнали на уроке?
  
  Для чего необходимо уметь делить
  обыкновенные дроби?
  
  Где данное умение может пригодиться?
  
  
  
  
  

• 14 слайд

  РЕШИ ЗАДАЧУ
  В книге 175 страниц. В первый день Коля прочитал 1/5 всей книги, во второй 1/5 остатка. Сколько страниц прочитал Коля за два дня?
  
  
  

• 15 слайд

  
  
  
  
  Правильное решение
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  РЕШИ САМОСТОЯТЕЛЬНО
  Туристический маршрут 120 км. В первый день туристы прошли 1/5 пути, во второй 1\4 оставшегося пути. Сколько километров прошли туристы за два дня?
  Стороны прямоугольника 3/4 м и 4/5 м. Как изменится площадь прямоугольника, если каждую сторону увеличить в 2 раза?
  (Подсказка: S = ab)
  

• 18 слайд

  Реши уравнения:
  1 вариант
  
  2 вариант
  

• 19 слайд

  Проверь ответы
  1 вариант
  2 вариант
  

• 20 слайд

  Занимательное задание
  
  
  
  
  Вычислите, затратив не более одной минуты:
  
  

• 21 слайд

  ВСЕМ СПАСИБО
  ЗА УРОК
  ДО СВИДАНИЯ
  ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
  №626,630(а, б)