Презентация по математике на тему "Деление с остатком" (3 класс)

• 1 слайд

  Тема : Деление с остатком.
  

• 2 слайд

  
  (Игра обмен настроением)
  
  Я рада видеть каждого из вас.
  И пусть прохлада в окно дышит,
  Нам будет здесь уютно, ведь на класс
  Друг друга любит, чувствует и слышит.
  
  - Улыбнулись друг другу.
  Заняли свои места
  I. Организационный момент.
  Психологический настрой к уроку.
  

• 3 слайд

  Таблица умножения с числами 6,7,8,9
  Проверка домашнего задания.
  

• 4 слайд

  
  
  II. Устный счет.
  

• 5 слайд

  
  
  
  «Помогите мне, пожалуйста, ребята! Я забыл как решить эти примеры:
  (Индивидуальная работа по карточкам)
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  
  
  
  
  
  
  5 x 8= 40 (см²)
  Прямоугольник разделили на 8 равных частей. Найди площадь прямоугольника, если площадь одной восьмой его части равна 5 ² см.
  

• 8 слайд

  - Какое выражение по вашему «лишнее»?(24 : 8 = 3)
  - Почему?
  - Как называются числа при делении?
  (делимое делитель частное)
  
  Индивидуальная работа по карточкам
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Буратино, как живешь? 
  Вот так! (показать большой палец)Как идешь?
  Вот так! (ходьба на месте)
  А бежишь? 
  Вот так! (бег на месте)
  Ночью спишь? 
  Вот так! (руки «лодочкой», положить на них голову)
  Как берешь? Вот так!
  А даешь? Вот так!
  Как шалишь ?
  Вот так! (надуть щеки и разом стукнуть по ним)
  А грозишь?
  Вот так! (погрозить пальцем соседу)
  
  
  III. Физминутка.
  

• 11 слайд

  - А давайте попробуем раздать 7 морковок 2 зайчатам. ( работа в парах)
  - Я предлагаю вам разделиться на пары и поделить между зайчатами 7 морковок.
  - Что у вас получилось?
  ( По три морковки каждому и ещё одна осталась.)
  - Разделили морковку? ( Да)
  - Значит можно разделить любое число, просто остаётся остаток.
  - И как вы думаете, какая тема нашего урока?
  (Тема нашего урока «Деление с остатком»)
  IV. Постановка темы и цели урока.
  

• 12 слайд

  - Мальвина предлагает вам решить задачу.
  - У вас на столах вместо яблок – кружочки. Разложите их по 4 .
  
  Запишем в тетрадь:
  11:4= 2 (ост. 3)
  V. Работа по теме урока.
  

• 13 слайд

  Выполним деление с помощью рисунка .
  

• 14 слайд

  № 3 В трёх одинаковых тетрадях 54 листа бумаги. Сколько таких тетрадей получится из 90 листов? Из 72 листов?
  - О чём задача?
  - Составим краткую запись в виде таблицы:
  
  VI. Закрепление первичных знаний.
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  54 : 3 = (24 + 30) : 3 = 18 (листов)
  90 : 18 = 5 (т)
  72 : 18 = 4 (Т)
  

• 17 слайд

  81 : 9 + 54 : 2 = 36
  63 : 21 + 45 : 9 = 8
  
  Самостоятельная работа.
  

• 18 слайд

  - Подведем итоги урока. Что нового узнали на уроке?
  - Что понравилось на уроке?
  - С чем справились?
  - И что ещё не получается?
  - Мне и нашим гостям Мальвине и Буратино тоже понравилось работать с вами.
  
  ОЦЕНКИ
  
  VII. Итог урока.
  

• 19 слайд

  - Огромное трудолюбие и тяга к новым знаниям помогла нам сделать новые открытия на этом уроке.
  - Вспомним, с чего мы начали урок?
  - Довольны ли вы своей работой?
  - Если вам все удалось, выбирайте весёлый смайлик, а если у вас остались неразрешимые проблемы – задумчивый, если вам понадобится помощь – грустный.
  VIII. Рефлексия.
  

• 20 слайд

  Стр. 24. № 5 (2, 3 столбик).
  Огромное спасибо!
  
  Дом. Задание.