163513
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Математика ПрезентацииПрезентация по математике на тему" Десятичные дроби"(5 класс)

Презентация по математике на тему" Десятичные дроби"(5 класс)

библиотека
материалов
Мультимедийная презентация урока математики в 5 классе Батыргареева Светлана...
5 класс Глава 4 Десятичные дроби (40 уроков) Урок 37 Обобщающий урок по теме...
Задачи: Образовательная: - повторить все действия с десятичными дробями, реше...
Тип урока: урок применения знаний, умений, навыков. Технологии: метод учебног...
И.И. Зубарева , А.Г.Мордкович. Математика. Учебник. Б.Е Чижов. Лес и нефть Х...
Этапы урока Организационный момент (2 мин.) Актуализация знаний и мотивации и...
1.Организационный момент Задача: создание положительной мотивации, включение...
Экологические проблемы возникли не сегодня. Но в наши дни ситуация резко ухуд...
2. Актуализация знаний и мотивации их применения: фронтальный опрос; упражнен...
Учитель: Нет ничего краше и привлекательнее нашего северного леса! Лес - это...
Выполнил ученик 5 м класса Косов Андрей
Что за край? Откройте атлас синий, Там лежит в короне нефтяной Чёрная жемчужи...
В прошлом лесные массивы не испытывали на себе заметного влияния человека. Л...
В наши дни ситуация совершенно иная. Современный человек стал одним из самых...
Итак, лес требует много заботы и внимания со стороны человека. Он нуждается...
Учитель подводит итог фронтального опроса. Чтобы сравнить десятичные дроби, н...
А теперь, друзья, все дружно встали, Быстро руки вверх подняли, В стороны, вп...
3. Творческое применение знаний и умений. (работа в группах) Задача: за недел...
Задание для первой группы. Сколько нужно вырубить леса для того, чтобы издать...
Задачи: представление результатов мини - проекта, итоговая оценка результатов...
Сколько нужно вырубить леса для того, чтобы издать один учебник “Математика”...
Этапы работы над заданием 1 группы: Вычислить площадь одной страницы учебника...
Размеры одной страницы учебника 16см на 21 см, т.е. площадь равна 336 кв.см Н...
В учебнике 270 страниц или 135 листов, значит площадь всех страниц учебника 3...
На весь тираж в 100 000 экземпляров требуется 4 кв.м 5360 кв.см *100000 =1013...
На 1000 м2 бумаги нужно вырубить1/4га = 2500 кв.м деревьев. Значит на произво...
На весь тираж в 100 000 экземпляров требуется 4 кв.м 5360 кв.см *100000 =1013...
( Вывод: прежде чем портить учебник, подумай, сколько погибнет деревьев для...
По электронной почте связаться со школами города и задать вопрос: сколько обу...
Школа города	Количество учащихся	E-mail МОУ «Лицей №1»	572	http://ugansk16.ru...
Третья группа обучающихся проводила мини-исследование такого плана: они прош...
Учитель предлагает использовать результаты проектов групп для решения задачи:...
Решение. На столах после уроков остается 1315,6 г бумаги, в нашей школе 572 у...
Итог урока Что происходило на уроке и что происходило с вами? Рефлексии обуча...
Домашнее задание: провести исследование по вычислению площади зеленых насажде...
Критерии оценивания мини - проекта первой группы. 11 б- «5» 10 б «4»,9 б «3»...
Критерии оценивания: Критерии оценивания: 6-10 баллов- «5» 4-5 баллов- «4» 2-...
Краткий самоанализ урока Все требования программы по данной теме получили отр...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Мультимедийная презентация урока математики в 5 классе Батыргареева Светлана
Описание слайда:

Мультимедийная презентация урока математики в 5 классе Батыргареева Светлана Индусовна МБОУ «Лицей №1» г. Нефтеюганск

2 слайд 5 класс Глава 4 Десятичные дроби (40 уроков) Урок 37 Обобщающий урок по теме
Описание слайда:

5 класс Глава 4 Десятичные дроби (40 уроков) Урок 37 Обобщающий урок по теме: «Десятичные дроби»

3 слайд Задачи: Образовательная: - повторить все действия с десятичными дробями, реше
Описание слайда:

Задачи: Образовательная: - повторить все действия с десятичными дробями, решение задач на проценты, единицы измерения площади и массы; - применить математические знания при решении задач экологического содержания. Развивающая: продолжить формирование навыков работы с компьютером; умения анализировать, размышлять, делать выводы; работать в группах. Воспитательная: - воспитывать экологическую культуру, прививать любовь к малой Родине. Цель: обобщить и систематизировать знания обучающихся по теме «Десятичные дроби».

4 слайд Тип урока: урок применения знаний, умений, навыков. Технологии: метод учебног
Описание слайда:

Тип урока: урок применения знаний, умений, навыков. Технологии: метод учебного проекта; информационно-коммуникационная технология. Метод обучения: беседа, рассказ (словесный), решение задач (практический), проблемный метод, исследовательский метод. Форма обучения: фронтальная работа; групповая работа; индивидуальная (самостоятельная) работа.

5 слайд И.И. Зубарева , А.Г.Мордкович. Математика. Учебник. Б.Е Чижов. Лес и нефть Х
Описание слайда:

И.И. Зубарева , А.Г.Мордкович. Математика. Учебник. Б.Е Чижов. Лес и нефть Ханты - Мансийского автономного округа. Компьютер, видеопроектор, презентации. Оборудование

6 слайд Этапы урока Организационный момент (2 мин.) Актуализация знаний и мотивации и
Описание слайда:

Этапы урока Организационный момент (2 мин.) Актуализация знаний и мотивации их применения (12 мин.) фронтальный опрос; упражнения по отработке знаний, умений и навыков. Творческое применение знаний и умений(защита мини- проектов)(18 мин.) 4. Итог урока (3мин.) 5. Рефлексия происходящего на уроке (3 мин.) 6. Домашнее задание (2 мин.)

7 слайд 1.Организационный момент Задача: создание положительной мотивации, включение
Описание слайда:

1.Организационный момент Задача: создание положительной мотивации, включение обучающихся в деятельность. Девиз урока:. «Мыслящий ум не чувствует себя счастливым, пока не удастся связать воедино разрозненные факты, им наблюдаемые». ( Д. Хевеши) Вступительное слово учителя

8 слайд Экологические проблемы возникли не сегодня. Но в наши дни ситуация резко ухуд
Описание слайда:

Экологические проблемы возникли не сегодня. Но в наши дни ситуация резко ухудшилась: каждую минуту на планете исчезает 23 га леса и по три биологических вида. Поэтому обращая пристальное внимание на экологию, человек пытается прежде всего сохранить самого себя. Но, спасая себя, необходимо спасти природу. Мы попробуем сегодня расширить круг своих знаний и посмотреть на предмет математики с другой точки зрения. Назад

9 слайд 2. Актуализация знаний и мотивации их применения: фронтальный опрос; упражнен
Описание слайда:

2. Актуализация знаний и мотивации их применения: фронтальный опрос; упражнения по отработке знаний, умений и навыков. Задача: развивать умение сравнивать десятичные дроби и расставлять их в порядке возрастания и убывания; закрепить правила округления десятичных дробей; совершенствовать умение решать задачи на проценты. Вопросы для закрепления знаний: 1.Причиной многих заболеваний является неблагоприятная экологическая обстановка-загрязненность воздуха, воды, почвы. Например, загрязнённость воздуха над заводом составляет 0,86 над городом – 0,129 над селом – 1/100 над водой – 1/1000 над лесом – 0,0003 Расположите числа в порядке возрастания и выясните, где самая благоприятная экологическая обстановка.

10 слайд Учитель: Нет ничего краше и привлекательнее нашего северного леса! Лес - это
Описание слайда:

Учитель: Нет ничего краше и привлекательнее нашего северного леса! Лес - это мир, полный загадок и тайн. Лес - это гостеприимный дом, он многих приютил: зверей и птиц, ящериц и лягушек, жуков и бабочек. И не случайно поэт Андрей Тарханов говорит: Здравствуй, лес - мой врачеватель, Мой надежный друг- хранитель, И души моей ваятель, И ее спаситель. 2.Наш город Нефтеюганск со всех сторон окружают леса .Общая площадь Нефтеюганского района 25000кв.км., а лесной массив района составляет 69%.Какую площадь занимают леса в Нефтеюганском районе? Ответ: Решение: 69%=0,69 2500*0,69=17250(кв.м)составляет лесной массив Нефтеюганского района. Презентация проблемы лесов Югры.

11 слайд Выполнил ученик 5 м класса Косов Андрей
Описание слайда:

Выполнил ученик 5 м класса Косов Андрей

12 слайд Что за край? Откройте атлас синий, Там лежит в короне нефтяной Чёрная жемчужи
Описание слайда:

Что за край? Откройте атлас синий, Там лежит в короне нефтяной Чёрная жемчужина России Область со страну величиной…

13 слайд В прошлом лесные массивы не испытывали на себе заметного влияния человека. Л
Описание слайда:

В прошлом лесные массивы не испытывали на себе заметного влияния человека. Леса занимали свою исконную территорию многие века, оставаясь практически на одном и том же месте. Площади их не сокращались. Лес жил и развивался по своим природным законам. Он обладал устойчивостью и способностью поддерживать своё существование без всякой помощи человека. Никакой заботы о нём не требовалось. Сменялись поколения деревьев, но лес в целом сохранялся неизменным. Так было в нетронутой дикой природе, когда первобытный человек не оказывал на неё сколько-нибудь большого влияния, не нарушал естественной жизни леса.

14 слайд В наши дни ситуация совершенно иная. Современный человек стал одним из самых
Описание слайда:

В наши дни ситуация совершенно иная. Современный человек стал одним из самых мощных факторов воздействия на природу, в том числе на лес. Его деятельность теперь настолько велика, что сравнима с некоторыми геологическими процессами.

15 слайд Итак, лес требует много заботы и внимания со стороны человека. Он нуждается
Описание слайда:

Итак, лес требует много заботы и внимания со стороны человека. Он нуждается в бережном отношении к себе. Основную часть заботы о лесе берут на себя работники лесного хозяйства. Но и мы можем во многом очень помочь сохранить лес.

16 слайд Учитель подводит итог фронтального опроса. Чтобы сравнить десятичные дроби, н
Описание слайда:

Учитель подводит итог фронтального опроса. Чтобы сравнить десятичные дроби, надо: сравнить их целые части - больше та дробь, у которой целая часть больше; если целые части равны, сравнить десятые - больше та дробь, у которой десятых больше; если и десятых равное число, то сравнить сотые -больше та дробь, у которой сотых больше, и т.д. Чтобы выразить проценты в десятичных дробях, надо проценты разделить на 100. Чтобы найти какой-либо процент от данного числа, необходимо это число разделить на 100.Этим мы найдем, сколько приходится на 1%. А затем надо умножить получившееся частное на количество процентов. Или выразить проценты десятичной дробью и умножить данное число на эту дробь. Задает вопрос: где самая благоприятная экологическая обстановка? какой вред наносит человек природе? нужно ли охранять окружающую среду? выводит обучающихся на решение задач экологического содержания.

17 слайд А теперь, друзья, все дружно встали, Быстро руки вверх подняли, В стороны, вп
Описание слайда:

А теперь, друзья, все дружно встали, Быстро руки вверх подняли, В стороны, вперёд, назад. Повернулись вправо, влево, Ещё руки вверх подняли, В стороны, вперёд, назад. Повернулись вправо, влево, Тихо сели, вновь за дело!

18 слайд 3. Творческое применение знаний и умений. (работа в группах) Задача: за недел
Описание слайда:

3. Творческое применение знаний и умений. (работа в группах) Задача: за неделю до проведения урока класс был разделен на 3 группы, каждая из которых получила задание. Деятельность обучающихся Деятельность учителя поиск нужной информации; практическое применение знаний, умений и навыков; проведение исследования. помогает в формулировании проблемы; помогает в планировании выполнения этапов проекта; предлагает пути решения проблемы.

19 слайд Задание для первой группы. Сколько нужно вырубить леса для того, чтобы издать
Описание слайда:

Задание для первой группы. Сколько нужно вырубить леса для того, чтобы издать один учебник “Математика” авт. И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович и сколько вырубить леса, чтобы издать тираж учебника? Задание для второй группы. По электронной почте связаться со школами города и задать вопрос: сколько обучающихся обучаются в их школе. Задание для третьей группы. Группе обучающихся пройти после уроков по школе, собрать весь бумажный мусор, взвесить его и получить результат.

20 слайд Задачи: представление результатов мини - проекта, итоговая оценка результатов
Описание слайда:

Задачи: представление результатов мини - проекта, итоговая оценка результатов реализации проекта. Деятельность учителя участвует в коллективном анализе и итоговой оценке результатов проектирования. Деятельность обучающихся защищают проект; участвуют в коллективной оценке результатов деятельности.

21 слайд Сколько нужно вырубить леса для того, чтобы издать один учебник “Математика”
Описание слайда:

Сколько нужно вырубить леса для того, чтобы издать один учебник “Математика” авт. И.И. Зубарева , А.Г.Мордкович и сколько вырубить леса, чтобы издать тираж учебника? Защита мини-проекта первой группы

22 слайд Этапы работы над заданием 1 группы: Вычислить площадь одной страницы учебника
Описание слайда:

Этапы работы над заданием 1 группы: Вычислить площадь одной страницы учебника. Ответ: 2. Умножить результат на количество страниц в учебнике (посмотреть количество страниц). Ответ: 3. Умножить на тираж учебника (посмотреть тираж). Ответ: 4. Найти в Интернете на сайте Российского экологического центра http://www.rusecocentre.ru в разделе “Новости” (стр. 2) какую площадь лесных угодий вырубают, чтобы получить 1000 м2 бумаги (ответ: на 1000 м2 требуется ¼ га леса). Ответ: 5. Выразить результат в квадратных метрах. Ответ: 6. Сколько вырубили леса, чтобы создать тираж учебника? Ответ: Какой вывод для себя вы сделали, решая эту задачу? Ответ:

23 слайд Размеры одной страницы учебника 16см на 21 см, т.е. площадь равна 336 кв.см Н
Описание слайда:

Размеры одной страницы учебника 16см на 21 см, т.е. площадь равна 336 кв.см Назад

24 слайд В учебнике 270 страниц или 135 листов, значит площадь всех страниц учебника 3
Описание слайда:

В учебнике 270 страниц или 135 листов, значит площадь всех страниц учебника 336х135=45360 кв.см =4 кв.м 5360 кв.см. Назад

25 слайд На весь тираж в 100 000 экземпляров требуется 4 кв.м 5360 кв.см *100000 =1013
Описание слайда:

На весь тираж в 100 000 экземпляров требуется 4 кв.м 5360 кв.см *100000 =10134000000 кв.см Назад

26 слайд На 1000 м2 бумаги нужно вырубить1/4га = 2500 кв.м деревьев. Значит на произво
Описание слайда:

На 1000 м2 бумаги нужно вырубить1/4га = 2500 кв.м деревьев. Значит на производство одного учебника требуется 4 кв.м 5360 кв.см х 2500= 10 м2 1340 см2 Назад

27 слайд На весь тираж в 100 000 экземпляров требуется 4 кв.м 5360 кв.см *100000 =1013
Описание слайда:

На весь тираж в 100 000 экземпляров требуется 4 кв.м 5360 кв.см *100000 =10134000000 кв.см=1013400 кв.м≈101 га Назад

28 слайд ( Вывод: прежде чем портить учебник, подумай, сколько погибнет деревьев для
Описание слайда:

( Вывод: прежде чем портить учебник, подумай, сколько погибнет деревьев для издательства нового)

29 слайд По электронной почте связаться со школами города и задать вопрос: сколько обу
Описание слайда:

По электронной почте связаться со школами города и задать вопрос: сколько обучающихся обучаются в их школе? Результаты их поиска приведены в таблице. Защита мини-проекта второй группы

30 слайд Школа города	Количество учащихся	E-mail МОУ «Лицей №1»	572	http://ugansk16.ru
Описание слайда:

Школа города Количество учащихся E-mail МОУ «Лицей №1» 572 http://ugansk16.ru/ МОУ «СОШ № 1» 765  http://www.ugansk-school1.narod.ru/  МОУ "СОШ №2" 1064 school2-ugansk.narod.ru МОУ "СОШ №3" 743  school3-ug.narod.ru МОУ "СОШ №4" 695 uganskschool4.narod.ru МОУ "СОШ №5" 648 www.myschool5.ru МОУ "СОШ №6" 907 МОУ "СОШ №7" 416 МОУ «СОШ№8» 455 school8ugansk.siteedit.ru МОУ «СОШ №9» 774 http://school9-10b.narod.ru/p1aa1.html МОУ "СОШ № 10" 1431 www.ugansk-edu.narod.ru МОУ «СОШ №13» 1066 http://school13.ugansk.e-gloryon.com/ МОУ "СОШ №14" 599  www.school14ugansk.lact.ru Нефтеюганская православная гимназия 108 http://pgimnaziya.narod.ru/p1aa1.html

31 слайд Третья группа обучающихся проводила мини-исследование такого плана: они прош
Описание слайда:

Третья группа обучающихся проводила мини-исследование такого плана: они прошлись после уроков по школе и собрали весь бумажный мусор, взвесили его и получили результат, что за день школьники выбрасывают 1315,6 г бумаги. Продолжим их исследование. Защита мини-проекта третьей группы

32 слайд Учитель предлагает использовать результаты проектов групп для решения задачи:
Описание слайда:

Учитель предлагает использовать результаты проектов групп для решения задачи: Какая часть произведенной бумаги в нашей стране тратится впустую? 1. Сколько в нашей школе остается бумаги на столах за день после уроков? Сколько за 210 учебных дней? 2. Сколько всего общеобразовательных средних школ в нашем городе? (14 ) 3. Сколько детей в этих школах? (10262 чел) 4. Сколько бумаги приходится в день на одного ученика? 5. Вычислить сколько может быть оставлено бумаги в школах города? 6. По данным сайта Энциклопедии кругосвет http://www.krugosvet.ru в нашей стране ежедневно производится бумаги около 6000 тонн. Посчитайте какая часть бумаги потрачена впустую.

33 слайд Решение. На столах после уроков остается 1315,6 г бумаги, в нашей школе 572 у
Описание слайда:

Решение. На столах после уроков остается 1315,6 г бумаги, в нашей школе 572 ученика. Значит, на одного ученика приходится 1315,6 : 572 = 2,3 г бумаги. Зная, что в городе 10262 ученика, посчитаем сколько бумаги выбросят в мусор за один день по всем школам 10262 ∙ 2,3 = 23602,6 г = 23 кг 603 г. В учебном году 210 учебных дней, за это время потратят 23603 ∙ 210 = 4956630 г = 4 т 956 кг 630 г. ≈ 5 т.

34 слайд Итог урока Что происходило на уроке и что происходило с вами? Рефлексии обуча
Описание слайда:

Итог урока Что происходило на уроке и что происходило с вами? Рефлексии обучающихся: восстанавливают картину, происходившую на уроке: а) повторили понятие десятичных дробей, правило сравнения десятичных дробей, правила сложения, вычитания, умножения и деления десятичных дробей; б) при решении задач повторили как проценты переводить в десятичную дробь и обратно; как найти процент от числа; в) повторили единицы измерения площади и массы; г)с помощью проведенных исследований мы пришли к выводу, что математические знания применимы к решению задач экологического содержания; д) знания, которые мы получили сегодня на уроке математики помогут нам в жизни более внимательнее относится к окружающей среде.

35 слайд Домашнее задание: провести исследование по вычислению площади зеленых насажде
Описание слайда:

Домашнее задание: провести исследование по вычислению площади зеленых насаждений на одного члена семьи в частном секторе микрорайона №15.

36 слайд Критерии оценивания мини - проекта первой группы. 11 б- «5» 10 б «4»,9 б «3»
Описание слайда:

Критерии оценивания мини - проекта первой группы. 11 б- «5» 10 б «4»,9 б «3» (карта оценивания раздается обучающимся) Выполнение задания по вопросам Количество баллов 1. Правильно ответили на все 5 вопросов. 5 2. Правильно ответили на 4 вопроса. 4 3. Правильно ответили на 3 вопроса. 3 4.Правильно ответили на 2 вопроса. 2 5.Правильно ответили на 1 вопрос. 1 6.Выступление перед классом изложение материала; презентация мини-проекта. 3 3

37 слайд Критерии оценивания: Критерии оценивания: 6-10 баллов- «5» 4-5 баллов- «4» 2-
Описание слайда:

Критерии оценивания: Критерии оценивания: 6-10 баллов- «5» 4-5 баллов- «4» 2-3 баллов - «3» Учитель во время урока контролирует выполняемость работы, проставляет количество верных ответов по фронтальному опросу, индивидуальной работы, работы в группе. Выполнение заданий на уроке Количество баллов 1.Участие во время фронтального опроса 1( для каждого ученика, который обсуждал) 2.Выполнение творческого задания в группах. 3 3.Защита мини- проекта 3 4. Выполнение задания исследовательского характера. Верное решение, но кратко оформлено 1 Полное решение с грамотным объяснением 2 № Список обучающихся Фронтальная работа Защита проекта Индивидуальная работа Оценка 1. 2.

38 слайд Краткий самоанализ урока Все требования программы по данной теме получили отр
Описание слайда:

Краткий самоанализ урока Все требования программы по данной теме получили отражение в уроке. Обучающиеся были активны и с интересом работали. Для достижения поставленных целей и задач мною использовался метод учебного проекта. Но учитывая, возраст обучающихся, я использовала элементы технологии учебного проекта. Основной задачей педагога при использовании данной технологии является формирование коммуникативной, информационной компетентностей. Материал изложен научно, соответствует возрастным и психологическим особенностям детей. Материал усвоен. Вся работа на уроке была подчинена главной цели. Задачи урока выполнены, цель достигнута. Систематическое использование таких мини - проектов приведет в дальнейшем к серьезным исследовательским работам обучающихся. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.