• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Урок – игра
    «Зимняя спартакиада»
    Обобщающий урок по теме
    «Десятичные дроби. Сложение и вычитание»
    .
    

  • 

    2 слайд

    2 марта.
    Классная работа.
    Повторение по теме:
    «Сложение и вычитание десятичных дробей.»
    

  • 

    3 слайд

    Вычислительный марафон
    

  • 

    4 слайд

    Словарный диктант
    Как называются доли, которые получаются:
    1) При делении целого на сто.
    2) При делении целого на тысячу.
    
    Как называется разряд в записи десятичной дроби:
    1) Стоящий на третьем месте после запятой.
    2) Стоящий на втором месте после запятой.
    
    Как называется разряд в записи десятичной дроби :
    1) Стоящий на втором месте до запятой.
    2) Стоящий на третьем месте до запятой.
    
    

  • 

    5 слайд

    Словарный диктант
    Запишите математические термины :
    1) ...зб...ток
    2) Н...д...статок
    
    Запишите математические термины :
    1) Выр...жен...
    2) Ур...внен...
    
    Запишите математические термины:
    1) Пр...бл...жен...е зн...чен...е
    2) ...кру...лен...е ч...сла
    

  • 

    6 слайд

    Проверка
    

  • 

    7 слайд

    Записать дроби так, чтобы запятая была под запятой;
    Уравнять количество знаков после запятой;
    Выполнить сложение (вычитание), не обращая внимание на запятую;
    В ответе поставить запятую под запятой.
    Чтобы сложить (вычесть) десятичные дроби, нужно:
    

  • 

    8 слайд

    Переместительное свойство сложения:
    а + b = b + a
    Сочетательное свойство сложения:
    а + (b+c) = (a+b) + c
    Свойство вычитания числа из суммы:
    а - (b+c) = a – b - c
    Свойство вычитания суммы из числа:
    (a+b) – c = a + (b-c) = (a-c) + b.
    
    Свойства сложения и вычитания:
    

  • 

    9 слайд

    Вычислить и прочитать «шифровку».
    1) 7,4 +3,2 =
    2) 18,6 + 4,2 =
    3) 7,5 – 0,7 =
    4) 5,9 + 0,3 =
    
    5) 50,2 – 20,2 =
    6) 3 – 0,4 =
    7) 9,5 – 4,3 =
    8) 4,2 + 2,06 =
    10,6
    22,8
    6,8
    6,2
    6,26
    2,6
    30
    5,2
    Лыжная эстафета
    

  • 

    10 слайд

    Физкультминутка
    Руки
    Вверх
    На плечи
    Вниз
    На плечи
    

  • 

    11 слайд

    Физкультминутка
    Голова
    Влево
    Вправо
    Вперед
    Назад
    

  • 

    12 слайд

    Физкультминутка
    Туловище
    Влево
    Вправо
    Вперед
    Назад
    

  • 

    13 слайд

    Стали мы теперь бодрее,
    Будем думать мы быстрее
    

  • 

    14 слайд

    36
    Найдите все натуральные числа, которые расположены между числами
    32,56 и 38,123.
    Щелкни мышкой по этим числам!
    33
    32,56
    38,123
    32
    35
    39
    34
    31
    30
    37
    38
    Фигурное катание
    

  • 

    15 слайд

    
    
    3,7 + = 4,8
    
    
    - 10 = 0,2
    
    
    
    + 7,77 = 10
    
    
    
    0,25 + = 0,35
    
    Скелетон:
    1,1
    10,2
    2,23
    0,1
    

  • 

    16 слайд

    4,3 4,7
    ,412 ,9
    0,742 0,741
    , ,
    95, 0 4,
    Бобслей
    Сравнить числа:
    >
    <
    >
    <
    >
    

  • 

    17 слайд

    
    0,27+(1,78+5,73)
    
    21,49+3,674+31,51
    
    37,45-(26,45+7,9)
    
    (13,88+8,46)- 2,46
    
    1 56,674
    2 3,1
    3 7,78
    4 18,9
    5 19,88
    Хоккей с шайбой
    

  • 

    18 слайд

    Найдите координаты точек А, В, С, D, Е.
    х
    .
    .
    .
    .
    .
    .
    .
    .
    .
    .
    .
    .
    .
    .
    .
    5
    6
    Е
    А
    В
    .
    D
    C
    Биатлон
    5,3
    5,6
    5,75
    6,15
    6,3
    

  • 

    19 слайд

    6)16,1-(х-3,8)=11,3
    5)25,34–(2,7+х)=15,34
    5,4
    31,55
    0,05
    7,3
    8,6
    2
    1)(у +2,8)-1,8=6,4
    3)(0,2 + х)+0,1 =0,35
    4)3х-0,284=5,716
    Лыжный марафон
    2)(х-13,5)+6,7=24,75
    

  • 

    20 слайд

    52 + 18 = 7
    
    3 + 108 = 408
    
    63 – 27 = 603
    
    20 – 48 = 152
    
    60 – 73 = 527
    
    Восстановить запятые:
    5,2 + 1,8 = 7
    
    3 + 1,08 = 4,08
    
    63 – 2,7 = 60,3
    
    20 – 4,8 = 15,2
    
    60 – 7,3 = 52,7
    
    

  • 

    21 слайд

    Керлинг (графический диктант)
    1) 12 ,88
    13
    2) 3,0 8
    3,1
    3) 0,78 9
    0,79
    4) 9,8
    9
    5) 0 ,21
    1
    6) 0,6 93
    0,7
    7) 8 ,044
    8,04
    8) 5,69 8
    0,7
    9) 3,8754 2
    3,8754
    10) 0,9 985
    1
    Проверка:
    Ответу «да» соответствует __ , ответу «нет» -
    

  • 

    22 слайд

    1 вариант 2 вариант
    Х=10,8 +3,25 Х=20,6
    
    -11,1
    
    
    -1,375
    <2 >2
    
    +9,425 +7,625
    
    
    -6,7 -6,4
    
    +13,7 +11,6
    
    х
    если
    Лыжное двоеборье
    

  • 

    23 слайд

    1 вариант: 18
    2 вариант: 24,2
    Ответ:
    

  • 

    24 слайд

    Итог:
    Поставьте на полях тетради оценку:
    
    

  • 

    25 слайд

    Задание на дом:
    Придумайте примеры с зашифрованными олимпийскими видами спорта на сложение и вычитание десятичных дробей, но чтобы оно было интересным и познавательным.
    
    

  • 

    26 слайд

    ПОКАЖИ СВОЁ
    НАСТРОЕНИЕ
    ИЛИ
    

  • 

    27 слайд

    ,,,
    2
    И
    ,,
    ,,
    ДЕСЯТИЧНЫЕ
    

  • 

    28 слайд

    С =
    ,
    

• Предмет – математика

  Класс – 5

  Учебник –Виленкин Н.Я. и др., Математика 5: Мнемозина, 2010

   

  Урок – игра «Зимняя спартакиада»

  Обобщающий урок по теме:

  «Десятичные дроби. Сложение и вычитание»

   

  Цели и задачи:

   

  Учебные:

  1) закреплять навыки сложения и вычитания десятичных дробей;

  2)воспринимать информацию на слух и понимать математическую терминологию;

  3)применять изученный материал при выполнении разнообразных видов заданий;

  4)наблюдать, анализировать, делать выводы, осмысливать и обобщать учебный материал;

  5)объективно оценивать свою деятельность и деятельность других;

  6)закреплять и повторять ранее пройденный материал.

   

  Развивающие:

  - развивать у уч-ся умение работать в группе и индивидуально;

  - прививать интерес к математике и математическим наукам;

  - развивать культуру вычисления; 

  - развивать память, логическое мышление, математически и литературно грамотную речь (устную и письменную).

   

  Воспитательные:

  - развивать усидчивость, самостоятельность, самоконтроль, наблюдательность;

  - воспитывать аккуратность, дисциплинированность, желание и умение помогать товарищам;

  -пропаганда здорового образа жизни, спорта.

   

  Тип урока: урок – практикум (отработка и проверка знаний по теме )

   

   Формы работы: задания подобраны так, чтобы работа на уроке имела:

  - отработку понимания на слух математической речи;

  -взаимопроверка, самостоятельная проверка учащимися своих работ;

  - работа группами по 2 человека.

   

   Виды учебной деятельности:

  -слушание (понимание на слух научной речи);

  -индивидуальная работа, работа в парах;

  -практические задания;

  -говорение;

  -мыслительный анализ;

  -самопроверка;

  -взаимопроверка.

   

  Оборудование к уроку:

   

  Тетради, компьютер; демонстрационный проектор, экран , презентационный материал Power Point.

   

   

  Ход  урока:

   

  1.Организационный момент  Учитель ставит  цели  и  задачи урока,   объясняет  форму  урока.

  Сегодня на уроке мы заканчиваем работу над темой «Сложение и вычитание десятичных дробей», и должны убедиться, что все без исключения научились складывать, вычитать и округлять десятичные дроби, что вы умеете логически мыслить и принимать нестандартные решения. Поскольку среди вас очень много ребят, которые любят заниматься не только математикой, но и спортом, мы проведем сегодняшний урок в виде зимней спартакиады перед ответственным мероприятием, которое  называется «контрольная работа». Чтобы победить такого серьезного противника, вам необходимо знать все его сильные стороны и уметь отражать его натиск. Много трудностей вам придется преодолеть, продемонстрировать: силу ума, отвагу, настойчивость, сосредоточенность, работоспособность, концентрацию мысли, выносливость, волю к победе, умения распределять свои силы на длительную дистанцию ,но я уверена, что вы с ними справитесь без труда. Но прежде чем мы продолжим урок, сядьте правильно, спину держим ровно, руки на парте. При ответе с места соблюдай правило: прежде чем ответить подними руку. Ведь именно так ведут себя спортсмены.

  Откройте тетрадь и запишите сегодняшнее число и тему урока.

  2. Актуализация опорных знаний.

  - Устный счет. Вычислительный марафон. (ответ 7)

            На спартакиаду приедет много гостей из разных стран. Вам необходимо будет с ними общаться. Проверим готовность команды. Проведем словарный диктант  по вариантам (слайды 2-4), с последующей взаимопроверкой.

   

  

            Прежде, чем принять участие в спартакиаде, надо к ней как следует подготовиться морально, собрав необходимый багаж знаний. А это, конечно, знание правил сложения и вычитания десятичных дробей. (На экране постепенно по щелчку появляется по пунктам правило). (слайды 5-6)

      Чтобы сложить (вычесть) десятичные дроби, нужно: (работа в парах) рассказать правило друг другу, оценку поставить на полях ( мах 5+). Проверим:

  1. Записать их друг под другом так, чтобы запятая была под запятой;
  2. Уравнять в этих дробях количество знаков после запятой;
  3. Выполнить сложение (вычитание), не обращая внимания на запятые;
  4. Поставить в ответе запятую под запятыми.

   

  Кроме того, вспомним с вами свойства сложения и вычитания:

  1.    Переместительное свойство сложения: а + b = b + a

  2.    Сочетательное свойство сложения: а + (b+c) = (a+b) + c

  3.    Свойство вычитания числа из суммы: а - (b+c) = a – b - c

  4.    Свойство вычитания суммы из числа: (a+b) – c = a + (b-c) = (a-c) + b.

   

            Молодцы! Вы все допущены до соревнований!

            Какие зимние виды спорта вы знаете? (Заслушиваются ответы детей, записать на доске). Примем участие в некоторых из них.

   

   Устная фронтальная работа.

  - Лыжная эстафета. Прочитать шифровку «Успехов!» (слайд 7) у доски.

  - Пришло время физкультминутки.

  - Фигурное катание. Нахождение натуральных чисел. (слайд 8) устно.

  - Скелетон. Решение уравнений. (слайд 9) 2 уравнения у доски, 2 уравнения сам- но с самопроверкой.

  - Бобслей. Сравнение десятичных дробей. (слайд 10) устно с объяснением

  - Хоккей с шайбой. Применение законов сложения и вычитания. (слайд 11). Работа в группах.

  - Биатлон. Работа по координатной прямой. (слайд 12) Самостоят. работа . Самопроверка.

          

  3. Работа у доски.

           Примем участие в лыжном марафоне. Класс делится на 3 команды (по рядам). У доски и на местах будем решать уравнения, и как эстафетную палочку будем передавать «корень уравнения». Команды! На старт!

  Слайд 13

  Вы все молодцы! Никто не сошел с дистанции!

   

  4.Графический диктант.

          Освежим свой багаж знаний перед следующими соревнованиями (слайд 14)

  

          Вид соревнований – керлинг. Приготовьтесь к графическому диктанту. (слайды 15, 16). Проверьте у друг друга «количество забитых шайб». Поставьте оценку.

   

  5.    Самостоятельная работа. (слайд 17) Лыжное двоеборье.

  

   

  7.Подведение итогов урока.

       - Подсчитали количество + и поставили оценку.

  -Молодцы! Вы успешно справились со всеми заданиями. Давайте вспомним, а какую задачу я ставила перед вами в начале урока?

  -Применить свои знания, умения и навыки по теме: «Сложение и вычитание десятичных дробей».

  -Как вы считаете, справились вы с этой задачей?

  -Справились.

  Учитель вместе с детьми вспоминает, что они сделали на уроке, не забывая отметить, что кроме отработки математических навыков, они научились работать в группах, парах, помогать друг другу, чувствовать себя единым целым.

        Кто знает, какое событие будет происходить в 2012 году?

  Правильно, Зимняя Олимпиада. И проходить она будет в нашей стране, в Сочи! (слайд 18). Познакомимся с девизом и клятвой олимпийских игр. Пусть этот девиз и эта клятва станет вашими спутниками не только в спорте, но и в учебе!

  

  Домашние задание будет для вас таким: придумайте примеры с зашифрованными олимпийскими видами спорта на сложение и вычитание десятичных дробей, но чтобы оно было интересным и познавательным.

   

   

Краткое описание материала