-
Курсы
-
Другое
Решение задач
3класс 44урок
Игнатьева Ольга Дмитриевна
Вспоминаем то, что знаем
5л * 6 = 30л
30л = 30 дм 3
2кг * 4 = 8кг
1дм 2см = 12см
12см : 3 = 4см
Вспоминаем то, что знаем
К празднику купили 30 пирожных. Из них 1 3 часть составляют безе, а остальные эклеры. Сколько эклеров купили к празднику?
30 : 3 = 10(п.) – безе
30 – 10 = 20(п.) – эклеров
Ответ: 20 эклеров купили к празднику.
Б.- 1 3 от 30п.
Эк. - ?
30 п.
Вспоминаем то, что знаем
В букете 24 цветка. Из них 1 4 часть – ромашки, 1 8 часть – пионы, а остальные - васильки. Сколько васильков в букете?
24 : 4 = 6(ц.) – ромашки
24 : 8 = 3(ц.) – пионы
6 + 3 =9(ц.) – ромашки и пионы вместе
24 – 9 =15(ц.) – васильки
Ответ: 15 васильков в букете.
Р. - 1 4 от 24ц.
П. - 1 8 от 24ц.
В. - ?
24 ц.
Вспоминаем то, что знаем
30 : 2 = 15( см 2 ) – занимает пирог
30 : 5 = 6( см 2 ) – занимает пудинг
15 – 6 = 9( см 2 ) – разница
Ответ: на 9 см 2 площадь пирога больше площади пудинга.
Пир. - 1 2 от 30 см 2
Пуд. - 1 5 от 30 см 2
30 см 2
Вспоминаем то, что знаем
6 – 4 = 2(к.) – разница
22 : 2 = 11(п.) – в одной корзинке
11 * 4 = 44(п.) – в красных корзинках
11 * 6 = 66(п.) – в синих корзинках
Итог урока
Что повторили на уроке?
- Всё ли получалось?
Д/з: с. 86 №3, 8.
Спасибо!
Математика «Школа 2100» 3класс 44урок
I.Актуализация знаний
1. Организационный момент
III. Выбираем задания и тренируемся
Решаем задачи
Фронтальная работа
1) Задачи № 1, с. 86
а). – Что по условию задачи мы будем искать:долю числа или число по его доле? (Число по доле: 5 ∙ 6 = 30(дм3)
б). - Какую долю составляет четверть арбуза?
– Что по условию задачи мы будем искать:долю числа или число по его доле? (Число по его доле: 2 ∙ 4 = 8 (кг)
в). Как найти третью часть числа?
Как узнать, какая доля больше? Какая – меньше?
2) К празднику купили 30 пирожных. Из них 1/3 часть составляют безе, а остальные эклеры. Сколько эклеров купили к празднику?
3)В часть – ромашки, часть – пионы, а остальные - васильки. Сколько васильков в букете?
4)Задача № 2, с. 86
- Прочитайте задачу.
- Можно ли сразу ответить на вопросы задачи?
( Да, можно сравнить доли площади пирога и пудинга: ½ >1/5)
- Составьте план решения.
- Решите задачу. (30 : 2 – 30 : 5 = 9 (см2)
5)Работа в парах.
Задача № 4, с. 86. (Задача с пропорциональными величинами. Определение значений величин «по двум разностям»).
- Прочитайте задачу.
- Выделите данные.
- Рассмотрите составленную схему.
- Расскажите задачу по схеме.
- Почему в синих корзинках больше на 22 пирожка?
- Объясните составленные выражения.
- Составьте план решения задачи.
- Решите задачу.
IV. Итог урока
- Чему учились сегодня на уроке?
- Какие задачи решали?
- Всё ли получалось?
- Над чем ещё надо поработать?
В каталоге 6 648 курсов по разным направлениям
