Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по математике на тему "Дроби" (4 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация по математике на тему "Дроби" (4 класс)

библиотека
материалов

се по программе «Школа 2100»

Тема: «Дроби. Закрепление по теме»

Цель урока:

  1. Совершенствовать умения сравнивать дроби с одинаковыми числителями или одинаковыми знаменателями, решать задачи на нахождение числа по доле и доли по числу, складывать и вычитать дроби с одинаковым знаменателем.

  2. Дать детям представление об основных группах питательных веществ – белках, жирах, углеводах и минеральных веществ. Формировать представление о необходимости разнообразного питания как обязательном условии здоровья.

  3. Развивать мышление, математическую речь, кругозор, пополнять и активизировать словарный запас.

  4. Воспитывать у детей культуру здоровья.

Оборудование: мультимедийная установка, экран, компьютерная презентация на тему “Прежде чем за стол мне сесть, я подумаю, что съесть”), карточки с индивидуальными заданиями.

I. Организационный момент. Сообщение темы урока.

У. Прозвенел уже звонок.
Нам пора начать урок.

Слайд 1.

Послушайте стихотворение.

Я сегодня ел омлет, булочку с вареньем,
Конфеты ел и сушки ел, кофе пил с печеньем.
Съел потом я сыр с колбаской,
Сделал с ними бутерброд.
А теперь, друзья, не знаю,
Отчего болит живот.

У. Что же случилось с мальчиком? Почему у него болит живот?

Д. Мальчик слишком много съел.

У. Очевидно мальчик не знал, что такое рациональное питание и какие продукты надо есть, чтобы быть здоровым. Давайте и мы с вами поговорим о полезной для здоровья пище. А поможет нам в этом математика и изучаемая нами тема «Дроби».

Слайд 2.

Итак, прежде чем за стол мне сесть, я подумаю, что съесть.

II. Основная часть урока.

1.Беседа о значении питания для человека.

Слайд 3.

У. В последнее время о питании говорят и пишут очень много. Древним римлянам принадлежит мудрое изречение: “Мы едим для того, чтобы жить, а не для того, чтобы есть”.

Как вы понимаете это изречение?

Д. (Рассуждения детей).

У. Голод – одно из первых чувств, которыми наделяет природа человека сразу после рождения. По инстинкту новорожденный ребёнок тянется к еде, понимая, что она – единственный источник жизни. Только пища снабжает ребёнка веществами, позволяющими ему расти и развиваться.

Так для чего же мы едим? Слайд 4.

Д. Мы едим для того, чтобы в организм поступали питательные вещества.

2.Устный счёт.

Слайд 4.

У. Давайте выполним задания для устного счёта и узнаем, какие питательные вещества являются строительным материалом для роста и развития человека, а в это время индивидуально за доской поработают два человека.

Карточка 1.( написать за доской)

Расшифруй название одного из основных компонентов нашего питания, расположив дроби в порядке убывания.

И

А

Ц

К

Й

Ь

Л

8:27

8:11

8:15

8:9

8:36

8:13

8:12

(Кальций)

Карточка 2.( написать за доской)

Расшифруй название одного из основных компонентов нашего питания, расположив дроби

в порядке возрастания.

Image149

Image150

Image151

Image152

Image153

Image154

Image155

Image156

А

Т

И

М

Н

Ы

И

В

(Витамины)


Фронтальная работа. Слайд 5.

(Дети работают в тетрадях)

  1. Image140от 49. (14) 49:7х2=14

  2. Image141от 35. (28) 35:5х4=28

  3. От какого числа число 80 составляет Image142часть. (320) 80х4:1=320

  4. Найди Image143часть от самого большого трёхзначного числа. (333) 999:3х1=333

  5. В магазин привезли 800 кг огурцов. Покупатель взял для соления 1% всех огурцов. Сколько килограммов огурцов взял покупатель? (8 кг) 800:100х1=8 Слайд 6.

  6. Из помидоров массой Image144кг и огурцов массой Image145кг сделали салат. Какова масса салата? (1 кг) 7/16+9/16=16/16=1

  7. Найдите четвёртую часть от 100. (25) 100:4х1=25

  8. Длина прямоугольника 6 см, а ширина составляет Image146его длины. Найдите площадь. (24 см) 6:3х2х6=24

  9. Найдите массу яблок, если 1% массы составляет 400г. (40 кг) 400х100:1=40000=40

  10. Найдите массу тыквы, если Image147её массы составляет 5 кг. (15 кг) 5х3:1=15 Слайд 7.

  11. Найдите число, если его седьмая часть равна 35. (245) 35х7=245

  12. Найдите 1% от килограмма. (10 г) 1000:100х1=10

  13. Масса кабачка 8кг. Сколько килограммов в половине кабачка? (4 кг) 8:2=4

3. Проверка устного счёта.

Вот ключ к разгадке наших слов. Слайд 7.

Б

О

К

В

Е

Ж

У

Л

Д

Р

Ы

И

Г

14

4

333

15

320

8

245

28

10

1

24

25

40

Расшифровываем первое слово

14

320

28

333

25

 

 

 

 

 

Д. Белки. Слайд 8,9.

У. Белки – составляют 1/5 часть человеческого тела и являются незаменимой частью пищи. Они необходимы для роста, развития, обмена веществ в организме. Потребность растущего организма в белке значительно выше, поэтому дети должны потреблять большее количество белков, чем взрослые. Малокровие, задержка роста, слабая сопротивляемость к болезням, особенно инфекционным, - результат белковой недостаточности. Чрезмерное же употребление белковой пищи может привести к перегрузке печени и почек. По своему происхождению белки делятся на две группы – животные и растительные. При каждом приёме пищи нужно сочетать растительные белки (хлеб, каши, горох, соя) с белками животного происхождения (молоко, творог, сыр, мясо, рыба, яйцо).

Расшифровываем второе слово

8

25

1

24

 

 

 

 

У. Назовите ещё один компонент нашего питания.

Д. Жиры. Слайд 10,11.

У. Жиры – это наиболее богатые энергией питательные вещества. С их помощью в организм поступают необходимые для жизнедеятельности вещества. Жиры обеспечивают всасывание из кишечника минеральных веществ и жирорастворимых витаминов. Они улучшают вкус пищи и вызывают чувство сытости. Избыточное потребление жиров способствует развитию атеросклероза, ишемической болезни сердца, ожирению.

Расшифровываем третье слово

245

40

28

320

15

4

10

24

 

 

 

 

 

 

 

 

И, наконец, ещё одно питательное вещество, необходимое для человека – это….

Д. Углеводы. Слайд 12,13.

У. Углеводы являются самым “лёгким” источником энергии, быстро усваиваются в организме. Избыточное потребление углеводов приводит к нарушению обмена веществ и ожирению. Они в большом количестве содержатся в сахаре, хлебобулочных и макаронных изделиях, в бобовых и картофеле.

У. Какие же питательные вещества должны входить в состав нашей пищи?

4. Проверка индивидуальных заданий.

Слайд14.

У. Составной частью пищи, кроме названных основных элементов, являются минеральные вещества. Являются незаменимой составной частью пищи. Недостаток или избыток приводит к нарушению обмена веществ.

Слайд 15.

Из чего состоят минеральные вещества? Об этом нам скажет………, выполнивший индивидуальное задание.

Кальций.

У. Кальций формирует костную ткань. Около 98% кальция содержится в костях и зубах ребёнка. Лучшими источниками кальция являются молочные продукты, зелёный лук, петрушка, фасоль, капуста.

5. Самостоятельная работа по вариантам учебник с.21 №10

1 вариант – 1 строка 2 вариант – 2 строка

Проверьте себя по карточкам и определите, что ещё является полезными минеральными веществами для нашего организма.

железо

17/35

йод

12/48

ртуть

0

калий

1

Слайд 15.

Железо. Железо необходимо для кроветворения и тканевого дыхания. Этот элемент переносит кислород в организме и необходим для образования гемоглобина. Оно способствует росту, укрепляет иммунитет, повышает работоспособность. Особенно богаты железом печень, мясо, рыба, икра.

Йод. Йод важен для нормального обмена веществ. А так как мы далеко удалены от моря, с водой, овощами и другой пищей не получаем даже ничтожного количества этого микроэлемента. Поэтому некоторые продукты “йодизируют”. Много йода в морских водорослях и морепродуктах.

Калий. Калий способствует выведению из организма воды и натрия. Он необходим для нормальной деятельности мышц, в том числе и сердечной. Если пища разнообразна, то в ней содержится достаточное количество калия.

6. Проверка индивидуальных заданий.

- А что же ещё необходимо нашему организму? Об этом нам скажет ………….

Витамины. Слайд 16.

У. Потребность нашего организма в витаминах не так велика – всего несколько миллиграммов в день. Но если эту маленькую дозу организм недополучает, человек начинает часто болеть и быстро уставать. Говорят, что у него авитаминоз. Особенно велика потребность в витаминах у растущего организма. Чем больше нагрузка на организм, например во время экзаменов или занятий спортом, тем больше нужно ему сил, а значит и витаминов.

Витамины, витамины

Детям всем необходимы”,-

Говорят везде у нас.

Где же взять нам их сейчас?

Ведь зима идёт, не лето,

Дайте нам совет и в этом!

У. Как зимой можно справиться с проблемой нехватки витаминов?

Слайд 17.

Д. Есть свежие овощи и фрукты, готовить из них салаты, пить натуральные соки, принимать витаминно-минеральные комплексы, продаваемые в аптеках.

Слайд 18.

У. Верно. Приём по одной капсуле или таблетки в день обеспечат ваш организм всем необходимым количеством витаминов. Но будьте осторожны. Не превышайте норму, указанную на упаковке.

Зимой и весной очень полезно пить натуральные соки, потому что в них хорошо сохраняются минеральные соли и особенно много витаминов.

7. Решение задачи

-Какой же урок математики без задачи! Я предлагаю вам решить задачу. На доске начерчена схема.

В нашей школе был проведён опрос среди 300 учащихся. Им задали вопрос “Всегда ли вы завтракаете?” 12% учащихся заявили, что никогда не завтракают, Image178всех опрошенных ответили, что завтракают иногда. Сколько человек завтракает регулярно?

Решение.

  1. 300:100х12=36 (уч.) – не завтракают.

  2. 300:15х7=140 (уч.) – иногда.

  3. 140+36=176 (уч.) – не завтр. и иногда.

  4. 300-176=124 (уч.)

Ответ: 124 ученика завтракают регулярно.

У. Ребята, а вы всегда завтракаете?

8. Знакомство с правилами правильного питания.

Слайд 19.

У.Чтобы быть здоровыми важно правильно принимать пищу. Запомните и всегда выполняйте заповеди правильного питания.

1. Ешь 3 – 4 раза в день.

2. Не ешь больше, чем нужно.

3. Выпивай каждый день 6 – 8 стаканов жидкости.

4. Тщательно пережёвывай пищу.

5. Во время еды не отвлекайся ни на что другое.

6. Пища должна быть разнообразной и включать больше овощей и фруктов.

7. Не забывай утром завтракать.

III. Итог урока.

Слайд 20.

У. - Какие питательные вещества являются строительным материалом для нашего организма?

- Какую математическую тему закрепляли на уроке?


Автор
Дата добавления 08.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров374
Номер материала ДВ-241050
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх