Презентация по математике на тему: "ФОРМИРОВАНИЕ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ"

• 1 слайд

  ФОРМИРОВАНИЕ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
  Составитель Муева Т.Б.
  Преподаватель математики ЭПК
  

• 2 слайд

  
  Проблемы исследования – разработка приемов формирования у учащихся ключевых компетенций на уроках математики.
  
  Объект исследования – ключевые компетенции на уроках математики
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 3 слайд

  
  Предмет исследования – урок математики как средство формирования ключевых компетенций.
  
  Цель - найти и выделить приемы работы на уроках математики, которые способствовали бы реализации компетентностного подхода в начальной школе.
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 4 слайд

  
  Задачи – провести анализ литературы по компетентностному подходу ;
  рассмотреть классификации ключевых компетенций различных авторов;
  рассмотреть урок математики, как средство формирования ключевых компетенций.
  Методы- анализ психолого-педагогической и методической литературы, изучение нормативной документации по изучаемой теме.
  
  
  
  
  
  
  
  

• 5 слайд

  
  Гипотеза – если учитель на уроках математики профессионально будет развивать ключевые компетенции учащихся, то это поможет успешному развитию личности ребенка.
  
  
  
  
  
  
  
  

• 6 слайд

  Компетенция
  Круг вопросов, в которых человек хорошо осведомлен, обладает познаниями и опытом.
  
  Компетентный в определенной области человек обладает соответствующими знаниями и способностями, позволяющими ему обоснованно судить об этой области и эффективно действовать в ней.
  
  

• 7 слайд

  Компетенция
  Математическая компетенция – это способность сконструировать данные (ситуацию), вычленять математические отношения, создавать математическую модель ситуации, анализировать и преобразовывать ее, интерпретировать полученные результаты.
  

• 8 слайд

  Образовательные компетенции
  На уроках математики необходимо формировать такие компетенции:
  информационная;
  коммуникативная;
  исследовательская;
  готовность к самообразованию
  

• 9 слайд

  Формирование ключевых компетентностей
  способность  делать что-то хорошо или эффективно, это способность соблюдать установленный стандарт,  применяемый в каком-либо виде деятельности;
  способность отдельной личности правильно оценить сложившуюся ситуацию и принять в связи с этим соответствующее решение, позволяющее достигнуть практического или иного значимого результата
  Не существует единого согласованного перечня ключевых компетенций
  

• 10 слайд

  Формирование ключевых компетентностей
  Перечень ключевых компетенций основывается на главных целях общего образования
  Перечень ключевых компетенций основывается на структурном представлении социального опыта и опыта личности
  Перечень ключевых компетенций основывается на основные виды деятельности ученика, позволяющих ему овладевать социальным опытом, получать навыки жизни и практической деятельности в современном обществе
  

• 11 слайд

  Детская мотивация заниматься математикой оказывается разнообразной
  формирование духовного облика
  развитие необходимых черт характера
  социальная компетентность
  рефлексивная компетентность
  способность действовать в социуме с учётом позиций других людей
  готовность к поиску решения возникающих проблем на основе анализа своей информационной деятельности
  

• 12 слайд

  Как же выполнять задачу формирования компетентностей учеников?
  личностно-ориентированное обучение
  через
  поскольку
  относится к личности учащегося и формируется только в процессе выполнения им определенного комплекса действий
  

• 13 слайд

  Ключевые компетенции
  В настоящее время нет точного перечня ключевых компетенций человека, которые необходимо формировать в общеобразовательной школе. Наиболее распространенной является классификация А.В. Хуторского. Он выделяет :
  

• 14 слайд

  Ценностно-смысловая компетенция
  

• 15 слайд

  Общекультурная компетенция
  

• 16 слайд

  Учебно-познавательная компетенция
  

• 17 слайд

  Информационная компетенция
  

• 18 слайд

  Коммуникативная компетенция
  

• 19 слайд

  Социально-трудовая компетенция
  

• 20 слайд

  Компетенция личностного самосовершенствования
  

• 21 слайд

  
  Заключение
  
  Использование компетентностного подхода позволит наполнить математическое образование знаниями, умениями и навыками, связанными с личным опытом ученика; добывать нужную информацию, используя доступные источники; приобретать навыки самостоятельной творческой работы; учиться грамотно использовать в речи математические термины; учиться применять математические знания и умения в реальных ситуациях.