Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по математике на тему "Формирование коммуникативной компетенции на уроках математики"

Презентация по математике на тему "Формирование коммуникативной компетенции на уроках математики"

  • Математика
Формирование коммуникативной компетенции на уроках математики МБОУ СОШ №5 г.О...
. Выделяют следующие ключевые образовательные компетенции: Ценностно-смыслова...
Компетенция в переводе с латинского competentia означает круг вопросов, в кот...
Коммуникативная компетенция – умение высказываться в устной и письменной фор...
Формирование коммуникативной компетенции на уроках математики. Для развития э...
Текстовые задачи 1.Текстовые задачи являются важным средством обучения матема...
Задачи на совместную работу Задача 1. Через первую трубу бассейн можно наполн...
A. Бассейн наполняется за 20 ч. Какая часть бассейна наполняется за 1 час? B....
 Урок в 5 классе по теме: «Решение текстовых задач арифметическим способом »
Решение задач – практическое искусство, подобное плаванию, катанию на лыжах...
Вводные задачи Из семи дней недели было три солнечных дня. Какую часть недели...
Дана таблица Составьте задачи по данным в таблице 1 2 вместе 3ч 6ч ? 10ч ? 6ч
Соотнести условия задачи с решениями 1. Через 1 трубу бак можно наполнить за...
Задача Первая бригада может выполнить задание за 9 дней, а вторая - за 12 дне...
Задача № 8.13 (Сборник заданий для подготовки к ГИА в 9 классе) На двух копир...
Решение: Примем всю работу за 1. Пусть х мин время работы первой машины, а (х...
Аналогичные приемы можно использовать при решении задач на движение. Например...
Решение: Примем расстояние между селами за 1. Пусть x минут шли до встречи пе...
Задача (МПГУ, математический факультет, 1992.) На вспашке поля работали 4 гус...
Решение. Видим, что 1 час работы 4 гусеничных тракторов заменяют 1 час работы...
Спасибо за внимание.
1 из 21

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Формирование коммуникативной компетенции на уроках математики МБОУ СОШ №5 г.О
Описание слайда:

Формирование коммуникативной компетенции на уроках математики МБОУ СОШ №5 г.Орла Учитель: Кленина Маргарита Егоровна

№ слайда 2 . Выделяют следующие ключевые образовательные компетенции: Ценностно-смыслова
Описание слайда:

. Выделяют следующие ключевые образовательные компетенции: Ценностно-смысловая компетенция, общекультурная компетенция, учебно-познавательная компетенция, информационная компетенция, коммуникативная компетенция, социально-трудовая компетенция, компетенция личностного самосовершенствования.

№ слайда 3 Компетенция в переводе с латинского competentia означает круг вопросов, в кот
Описание слайда:

Компетенция в переводе с латинского competentia означает круг вопросов, в которых человек хорошо осведомлен, обладает знаниями и опытом. Компетенция – совокупность взаимосвязанных качеств личности (знаний, умений, навыков, способов деятельности), задаваемых по определённому кругу предметов и процессов и необходимых, чтобы качественно продуктивно действовать по отношению к ним. Компетентность – владение, обладание человеком соответствующей компетенцией, включающей его личностное отношение к ней и предмету деятельности

№ слайда 4 Коммуникативная компетенция – умение высказываться в устной и письменной фор
Описание слайда:

Коммуникативная компетенция – умение высказываться в устной и письменной форме в соответствии с условиями речевого общения, свободно общаться на русском языке в разных сферах коммуникаций. Коммуникативная компетенция включает знание необходимых языков, способов взаимодействия с окружающими и удалёнными людьми и событиями, навыки работы в группе, владение разными социальными ролями в коллективе. Ученик должен уметь представить себя, написать письмо, анкету, заявление, задать вопрос, вести дискуссию и др. чтобы освоить эту компетенцию в учебном процессе, фиксируется необходимое и достаточное количество реальных объектов коммуникации и способов работы с ними для ученика каждой системы обучения в рамках изучаемого предмета или образовательной области.

№ слайда 5 Формирование коммуникативной компетенции на уроках математики. Для развития э
Описание слайда:

Формирование коммуникативной компетенции на уроках математики. Для развития этой компетенции учитель использует следующие методы и приемы: - решение задач, примеров с комментированием, устное решение заданий, с подробным объяснением. - устное рецензирование ответов домашнего задания учениками; - использование на уроках математических софизмов, например: «Возьмем верное равенство 40+10-50 = 48+12-60. Вынесем в каждой части общий множитель за скобки.5(8+2-10)=6(8+2-10) . Разделим обе части на общий множитель. Получаем 5 = 6. Задание: объясните, в чем ошибка; - использует тестовые конструкции свободного изложения ответа и устные тестовые конструкции; - использует работу в группах, например: рассказать соседу по парте правило, определение, выслушать ответ, правильное определение обсудить в группе; - сдачу различных устных зачетов.

№ слайда 6 Текстовые задачи 1.Текстовые задачи являются важным средством обучения матема
Описание слайда:

Текстовые задачи 1.Текстовые задачи являются важным средством обучения математике. С их помощью учащиеся получают опыт работы с величинами, постигают взаимосвязи между ними, получают опыт применения математики к решению практических (или правдоподобных) задач. 2. Решение текстовых задач позволяют развивать умение анализировать задачные ситуации, строить план решения с учетом взаимосвязей между известными и неизвестными величинами (с учетом типа задачи), истолковывать результат каждого действия в рамках условия задачи, проверять правильность решения с помощью составления и решения обратной задачи, то есть формировать и развивать важные общеучебные умения.

№ слайда 7 Задачи на совместную работу Задача 1. Через первую трубу бассейн можно наполн
Описание слайда:

Задачи на совместную работу Задача 1. Через первую трубу бассейн можно наполнить за 20 ч, а через вторую - за 30 ч. За сколько часов наполнится бассейн через обе эти трубы? Задача 2. Через две трубы бассейн наполняется за 12 мин. Известно, что через одну первую трубу бассейн наполняется на 10 мин быстрее, чем через одну вторую. За сколько минут можно наполнить бассейн через каждую трубу в отдельности?

№ слайда 8 A. Бассейн наполняется за 20 ч. Какая часть бассейна наполняется за 1 час? B.
Описание слайда:

A. Бассейн наполняется за 20 ч. Какая часть бассейна наполняется за 1 час? B. В каждый час первая труба наполняет 1/20 бассейна, а вторая-1/30 бассейна. Какую часть бассейна наполняют обе трубы за 1 час совместной работы ? C. В каждый час труба наполняет 1/12 бассейна. За сколько часов она наполнит бассейн?

№ слайда 9  Урок в 5 классе по теме: «Решение текстовых задач арифметическим способом »
Описание слайда:

Урок в 5 классе по теме: «Решение текстовых задач арифметическим способом »

№ слайда 10 Решение задач – практическое искусство, подобное плаванию, катанию на лыжах
Описание слайда:

Решение задач – практическое искусство, подобное плаванию, катанию на лыжах или игре на фортепьяно: научиться ему можно, только подражая хорошим образцам и постоянно практикуясь. Помните: если вы хотите научиться плавать, то смело входите в воду, а если хотите научиться решать задачи, то решайте их! Д. Пойа

№ слайда 11 Вводные задачи Из семи дней недели было три солнечных дня. Какую часть недели
Описание слайда:

Вводные задачи Из семи дней недели было три солнечных дня. Какую часть недели составляет 1 день? Какую часть недели составляют солнечные дни? Сколько минут содержится в половине, трети, четверти часа? Путник проходит в час пути. За сколько часов он пройдет весь путь? Работу выполнили за 4 часа. Какую часть работы выполняли каждый час? Бассейн наполняется за 10 часов. Какая часть бассейна наполняется за 1 час? В каждый час первая труба наполняет бассейна, а вторая - бассейна. Какую часть бассейна наполняют обе трубы за 1 час совместной работы? В каждый час труба наполняет бассейна. За сколько часов она наполнит бассейн? 1 8 1 10 1 15 1 6

№ слайда 12 Дана таблица Составьте задачи по данным в таблице 1 2 вместе 3ч 6ч ? 10ч ? 6ч
Описание слайда:

Дана таблица Составьте задачи по данным в таблице 1 2 вместе 3ч 6ч ? 10ч ? 6ч

№ слайда 13 Соотнести условия задачи с решениями 1. Через 1 трубу бак можно наполнить за
Описание слайда:

Соотнести условия задачи с решениями 1. Через 1 трубу бак можно наполнить за 3 часа, через 2 трубу – за 6 часов. За сколько часов наполнится бака, если открыть 2 трубы? 2. Два трактора вспахали поле за 6 часов. Первый мог бы один вспахать за 10 часов. За сколько часов второй трактор вспашет поля? 1 2 1 3

№ слайда 14 Задача Первая бригада может выполнить задание за 9 дней, а вторая - за 12 дне
Описание слайда:

Задача Первая бригада может выполнить задание за 9 дней, а вторая - за 12 дней. Первая бригада работала над выполнением этого задания 3 дня, а потом вторая бригада закончила работу. За сколько дней было выполнено задание? 1)Какую часть работы выполнила 1 бригада за 1 день? 3)Какую часть работы выполнила 1 бригада за 3 дня? 2)Какую часть работы выполнила 2 бригада за 1 день? 5)Сколько дней работала 2 бригада? 4)Какую часть работы осталось выполнить 2 бригаде? 6)За сколько дней было выполнено задание?

№ слайда 15 Задача № 8.13 (Сборник заданий для подготовки к ГИА в 9 классе) На двух копир
Описание слайда:

Задача № 8.13 (Сборник заданий для подготовки к ГИА в 9 классе) На двух копировальных машинах, работающих одновременно, можно сделать копию пакета документов за 10 мин. За какое время можно выполнить эту работу на каждой машине в отдельности, если известно, что на первой машине её можно сделать на 15 мин быстрее, чем на второй ?

№ слайда 16 Решение: Примем всю работу за 1. Пусть х мин время работы первой машины, а (х
Описание слайда:

Решение: Примем всю работу за 1. Пусть х мин время работы первой машины, а (х + 15) мин – второй машины. Тогда страниц в минуту – производительность первой машины, а страниц в минуту - производительность второй. По условию задачи известно, что их общая производительность равна . Составим и решим уравнение. Ответ: 15 мин, 30 мин.

№ слайда 17 Аналогичные приемы можно использовать при решении задач на движение. Например
Описание слайда:

Аналогичные приемы можно использовать при решении задач на движение. Например: Два пешехода вышли одновременно из своих сел А и В навстречу друг другу. После встречи первый шел 25 минут до села В, а второй шел 36 минут до села А. Сколько минут они шли до встречи?

№ слайда 18 Решение: Примем расстояние между селами за 1. Пусть x минут шли до встречи пе
Описание слайда:

Решение: Примем расстояние между селами за 1. Пусть x минут шли до встречи пешеходы, тогда (x + 25) минут был в пути 1 пешеход, а (х + 36) минут был в пути 2 пешеход. Тогда (расстояния) пройдет 1 пешеход за 1 минуту (скорость 1 пешехода), а (расстояния) пройдет 2 пешеход за 1 минуту (скорость 2 пешехода). Скорость сближения двух пешеходов равна или . Составим уравнение: Ответ: 30 мин.

№ слайда 19 Задача (МПГУ, математический факультет, 1992.) На вспашке поля работали 4 гус
Описание слайда:

Задача (МПГУ, математический факультет, 1992.) На вспашке поля работали 4 гусеничных трактора одинаковой мощности. После того как они проработали 2 ч, к ним присоединились еще 2 колесных трактора, после чего работа была закончена за 2 ч. Если бы все тракторы начали работать одновременно, то поле было бы вспахано за 3 ч. Определите, за сколько часов могут вспахать поле 2 гусеничных трактора и 2 колесных трактора, работая одновременно.

№ слайда 20 Решение. Видим, что 1 час работы 4 гусеничных тракторов заменяют 1 час работы
Описание слайда:

Решение. Видим, что 1 час работы 4 гусеничных тракторов заменяют 1 час работы 2 колесных тракторов, то есть 1 колесный трактор заменяет 2 гусеничных, тогда 2 колесных тракторов заменят 4 гусеничных. Тогда всю работу могли выполнить 4 + 4 = 8 гусеничных тракторов. А работали бы они 3 часа и тогда 3 ∙ 8 = 24 (ч) потребовалось бы одному гусеничному трактору на выполнение всей работы. 2 гусеничных и 2 колесных трактора заменят 6 гусеничных тракторов, значит, 24 : 6 = 4 (ч) потребуется для вспашки поля 2 гусеничными и 2 колесными тракторами, работающими одновременно. Ответ: 4 часа. 4гусеничных 2 колесных I 4 ч 2 ч II 3 ч 3 ч

№ слайда 21 Спасибо за внимание.
Описание слайда:

Спасибо за внимание.

Автор
Дата добавления 25.08.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров19
Номер материала ДБ-165343
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх