Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по математике на тему "Формирование УУД при решении задач по математике"

Презентация по математике на тему "Формирование УУД при решении задач по математике"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Математика
Результаты формирования УУД «Средняя общеобразовательная школа №3» г. Железн...
Если обучающийся умеет: ·        выделять тип задач и способы их решения ·   ...
Если обучающийся имеет такие способности, как: · желание вступать в контакт с...
Если обучающийся имеет такие способности, как: ·        выбирать средства для...
Сформированность личностных УУД показывает:         уровень развития морально...
 формирование УУД при решении математических задач
Задача 1. Найдите угол, смежный с углом, если: а) АСО=15˚ в) ДСВ=111˚ Д С А О...
Задача 2. Наш город хорошеет день ото дня. В весенний период работники служб...
Задача 3. В 1963 году на комбинат впервые поступили 6 автомобилей «БелАЗ»-54...
Задача 4. Бригада монтеров пути УЖДТ укладывает рельсошпальные звенья. Каждо...
Личностные УУД Познавательные УУД Коммуникативные УУД Регулятивные УУД заинте...
Задача 5. Сравните числа: а) 0,6 и 0,4 б) 0,2 и 0,1 в) 0,30 и 0,3 г) 2,55 и 2...
Личностные УУД Познавательные УУД Коммуникативные УУД Регулятивные УУД уважит...
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Результаты формирования УУД «Средняя общеобразовательная школа №3» г. Железн
Описание слайда:

Результаты формирования УУД «Средняя общеобразовательная школа №3» г. Железногорск Курской область учитель математики Бурлыкина Эльвера Суфияновна

№ слайда 2 Если обучающийся умеет: ·        выделять тип задач и способы их решения ·   
Описание слайда:

Если обучающийся умеет: ·        выделять тип задач и способы их решения ·        осуществлять поиск необходимой информации, которая нужна для решения задач ·        различать обоснованные и необоснованные суждения ·        обосновывать этапы решения учебной задачи ·        производить анализ и преобразование информации ·        проводить основные мыслительные операции (анализ, синтез, классификации, сравнение, аналогия и т.д.) ·        устанавливать причинно-следственные связи ·        владеть общим приемом решения задач ·        создавать и преобразовывать схемы, необходимые для решения задач ·        осуществлять выбор наиболее эффективного способа решения задачи, исходя из конкретных условий значит у него сформированы познавательные УУД.

№ слайда 3 Если обучающийся имеет такие способности, как: · желание вступать в контакт с
Описание слайда:

Если обучающийся имеет такие способности, как: · желание вступать в контакт с окружающими (мотивация общения «Я хочу!») · знание норм и правил, которым необходимо следовать при  общении с окружающими · умение организовывать общение, включающее умение слушать собеседника, умение решать конфликтные ситуации, то у него сформированы коммуникативные действия.

№ слайда 4 Если обучающийся имеет такие способности, как: ·        выбирать средства для
Описание слайда:

Если обучающийся имеет такие способности, как: ·        выбирать средства для своего поведения ·        планировать, контролировать и выполнять действие по заданному образцу, правилу с использованием норм ·        планировать результаты своей деятельности и предвосхищать свои ошибки ·        начинать и заканчивать свои действия в нужный момент, то у него сформированы регулятивные действия.

№ слайда 5 Сформированность личностных УУД показывает:         уровень развития морально
Описание слайда:

Сформированность личностных УУД показывает:         уровень развития морального сознания        присвоение моральных норм, выступающих регулятором морального поведения     полноту ориентации обучающегося на моральное содержание ситуации.

№ слайда 6  формирование УУД при решении математических задач
Описание слайда:

формирование УУД при решении математических задач

№ слайда 7 Задача 1. Найдите угол, смежный с углом, если: а) АСО=15˚ в) ДСВ=111˚ Д С А О
Описание слайда:

Задача 1. Найдите угол, смежный с углом, если: а) АСО=15˚ в) ДСВ=111˚ Д С А О Д С В А

№ слайда 8 Задача 2. Наш город хорошеет день ото дня. В весенний период работники служб
Описание слайда:

Задача 2. Наш город хорошеет день ото дня. В весенний период работники службы озеленения высаживают на клумбы цветочную рассаду. В 2013 году закупили 80 тыс. цветочной рассады и вырастили 30 тыс. Какую часть составляет выращенная рассада? Решение: 1) 80 + 30 = 110 тыс. 2) Ответ: всей рассады.

№ слайда 9 Задача 3. В 1963 году на комбинат впервые поступили 6 автомобилей «БелАЗ»-54
Описание слайда:

Задача 3. В 1963 году на комбинат впервые поступили 6 автомобилей «БелАЗ»-540 грузоподъёмностью 27 тонн, в 2013 году - 3 автомобиля «Катерпиллер» (САТ-789D) грузоподъёмностью 180 тонн. На сколько 3 «Катерпиллера» вывозят руды больше, чем 6 «БелАЗов»? Решение: 1) 6 ∙ 27 =162(т) 2) 3 ∙ 180 = 540(т) 3) 540 – 162 = 378(т) Ответ: на 378 тонны больше.

№ слайда 10 Задача 4. Бригада монтеров пути УЖДТ укладывает рельсошпальные звенья. Каждо
Описание слайда:

Задача 4. Бригада монтеров пути УЖДТ укладывает рельсошпальные звенья. Каждое звено состоит из 2-х рельсов,18 деревянных шпал, 5 металлических шпал,36 пятидырных подкладок,180 костылей и 20 клемм. Ежедневная норма работы составляет 8 звеньев. Из-за сильных осадков в феврале месяце бригада выполнила на 2 звена меньше. На сколько процентов меньше понадобилось составляющих деталей звеньев, чем при полном выполнении нормы?

№ слайда 11 Личностные УУД Познавательные УУД Коммуникативные УУД Регулятивные УУД заинте
Описание слайда:

Личностные УУД Познавательные УУД Коммуникативные УУД Регулятивные УУД заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способовдействий; творческий подход к выполнению заданий; умениеанализировать свои действия и управлять ими; навыкисотрудничества сосверстниками построение логической цепи рассуждений, выдвижение гипотез и их обоснование выбор оснований и критериев для сравнения объектов, анализс целью выделения признаков (существенных, несущественных) уметь формулировать собственное мнение ипозицию; уметьв коммуникации строитьпонятныедляпартнера высказывания; уметьзадаватьвопросы; уметьиспользовать речь для регуляции своего действия; адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативныхзадач способностьпонимать, принимать и сохранять учебную задачу, соответствующуюэтапу обучения, ориентироваться в учебном материале, представляющем средства для еерешения.

№ слайда 12 Задача 5. Сравните числа: а) 0,6 и 0,4 б) 0,2 и 0,1 в) 0,30 и 0,3 г) 2,55 и 2
Описание слайда:

Задача 5. Сравните числа: а) 0,6 и 0,4 б) 0,2 и 0,1 в) 0,30 и 0,3 г) 2,55 и 2,65 д) 1,21 и 1,28 е) 4,75 и 4,05 ж) 1,99 и 10,9 з) 7,0191 и 7,1 и) 2,44 и 2,404

№ слайда 13 Личностные УУД Познавательные УУД Коммуникативные УУД Регулятивные УУД уважит
Описание слайда:

Личностные УУД Познавательные УУД Коммуникативные УУД Регулятивные УУД уважительное отношение к ошибкам одноклассников, независимость и критичность мышления сравнивать и обобщать факты строить логически обоснованное рассуждение, использовать доказательную математическую речь слушать собеседника, строить понятные для собеседника высказывания осуществляют самоконтроль процесса выполнения задания, оценивают предложенные варианты решений

№ слайда 14
Описание слайда:



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Презентация содержит 14 слайдов. Первые четыре слайда содержат критерии формирования познавательных, коммуникативных, регулятивных и личностных учебных действий.Причем, сначала идет перечисление сформированных действий, а затем показывается УУД, Следующие презентации представляют пять авторских математических задач с сформированными УУД, все слайды оформлены красочно, вставлены интересные анимашки по сути слайда. А также имеется слайд со звуковым оформлением. Ценным в этих слайдах является то, что задачи придуманы обучающимися шестого и одиннадцатого классов. Задачи составлены о городе Железногорске и ГОКе этого города.

Автор
Дата добавления 08.05.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров304
Номер материала 271433
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх