• 

  1 слайд

  С хорошим настроением принимайся за работу!
  

• 

  2 слайд

  
  
  
  
  Математика уступает свои крепости лишь сильным и смелым. (А.П. Конфорович)
  «Перспектива» 4 класс
  

• 

  3 слайд

  План урока
  1. Минутка чистописания. Работа с числами.
  2. Актуализация знаний.
  3.Определение темы урока. Постановка целей.
  4.Работа по теме.
  5. Физкультминутка.
  6. Первичное закрепление изученного.
  7.Самостоятельная работа.
  8. Итог урока. Рефлексия.
  9.Оценивание.
  10. Домашнее задание.
  

• 

  4 слайд

  Минутка чистописания. Работа с числами.
  10
  10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90
  9+1, 8+2, 7+3, 6+4, 5+5
  5×2, 5×4, 5×6, 5×8; 2×10, 3×10, 4×10….
  Итог этапа
  

• 

  5 слайд

  Актуализация знаний
  Задачи на смекалку
  1. Что тяжелее - 1кг железа или 1кг ваты?
  Они равны
  

• 

  6 слайд

  Развивай смекалку!
  4 минуты
  2. Одно яйцо варят 4 минуты.
  Сколько минут надо варить 6 яиц?
  

• 

  7 слайд

  Развивай смекалку!
  8 треугольников
  3.Какая фигура изображена? Как называются отрезки, которые не лежат на одной стороне и соединяют две вершины многоугольника?
  Из какого количества треугольников состоит фигура?
  

• 

  8 слайд

  Сравните выражения в каждой паре.
  Чем они похожи? Чем отличаются?
  72-9-3+6
  72:9·3:6
  48-6+7+8
  48:6·7:8
  Актуализация знаний
  ?
  

• 

  9 слайд

  Верно ли утверждение, что значения выражений в каждой паре одинаковы?
  17+(4·3) ·2-8
  17+4·(3 ·2)-8
  8·(4+3)+6-4
  8·4+(3+6)-4
  1-й вариант
  2-й вариант
  Вывод
  

• 

  10 слайд

  ?
  53 + 264 + 136 + 30 + 47 = ?
  
  = (53+47)+(264+136)+30 =
  
  = 100+400+30 = 530
  100
  400
  

• 

  11 слайд

  ?
  Тема урока:
  «Группировка слагаемых»
  Приёмы рациональных вычислений
  

• 

  12 слайд

  Работа с учебником (стр. 33)
  

• 

  13 слайд

  Работа с нетбуками в парах
  

• 

  14 слайд

  Как называется математическое действие, в котором используется знак +?
  Сложение.
  Как называются числа при сложении?
  Слагаемые.
  Как называется результат действия сложения?
  Значение суммы.
  Какие свойства лежат в основе приёма группировки слагаемых?
  Переместительное и сочетательное свойства.
  
  
  Экспресс - опрос
  

• 

  15 слайд

  
  Составьте и решите задачу выражением, используя числа, которые группируются.
  
  
  
  Работа в группах
  

• 

  16 слайд

  Итог. «Приём информации»
  С чем вы сейчас познакомились?
  Перечислите термины, необходимые для понимания темы.
  Что вам понравилось?
  Где изученный материал вам может пригодиться?
  

• 

  17 слайд

  Самостоятельная работа
  (дифференцированная)
  
  Выберите вариант задания
  

• 

  18 слайд

  Проверь себя (эталон)
  1 вариант
  37+229+63+171=(37+63)+(229+171)=500
  75+16+ 384+ 125= (75+125)+(16+384)=700
  
  2 вариант
  578+67+33+16+22=(578+22)+(67+33)+16=716
  49+123+51+50+27=(49+51)+(123+27)+50=300
  
  

• 

  19 слайд

  
  Учебник стр.33 № 1 (3-я строка), стр.34 №5 , №9 устно (дифференцированно)
  
  
  
  
  
  Домашнее задание
  

• 

  20 слайд

  Рефлексия
  Я ставил цель…
  Я смог самостоятельно…
  Я пока затрудняюсь…
  Мне понравилось…
  
  
  ?
  

• 

  21 слайд

  Сегодня я работал лучше, чем вчера
  Я мог бы работать лучше
  Не доволен работой
  Оцени себя
  

• 

  22 слайд

  Отлично поработали!
  Спасибо за урок!
  

Краткое описание материала