247032
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаДругие методич. материалыПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ НА ТЕМУ "Интерактивные методы преподавания на уроках математики"

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ НА ТЕМУ "Интерактивные методы преподавания на уроках математики"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Интерактивные методы преподавания на уроках математики "Основной целью образо...
Inter (англ.) – взаимный, act (англ.) действие, interaction (англ.) – взаимо...
Методы интерактивного обучения Кластер Синквейн Сравнительная диаграмма Пазл...
Кластер (англ. Cluster – пучок, гроздь) – объединение нескольких однородных э...
этапы работы при составлении кластера 1-й этап – посередине чистого листа (кл...
Тема “Квадратные уравнения”, 7 класс. Задание учащимся: “Составить кластер с...
Синквейн (от фр. cinquains, англ. cinquain) – это стихотворение, состоящее из...
а) Синквейн, составленный учащимися 9 класса на уроках итогового повторения З...
Составление синквейна (11 класс) Производная Сложная, важная Находить, вычисл...
График Прямая, кривая Вычислять, отмечать, строить Множество точек координатн...
Сравнительная диаграмма Сравнительная диаграмма – универсальный метод активиз...
Пазл (англ. puzzle – загадка, головоломка) – известная детская игра по сбору...
Тема “Параллельные прямые”, 7 класс. а) После изучения трех признаков паралле...
Составление пазла (8 класс)
Эссе - свободное письмо на заданную тему, в котором ценится самостоятельность...
Эссе, написанные учащимися 9 классов 	Приветствую тебя, мой друг! Я – теорема...
Актуальность использования методов интерактивного обучения для самого учителя...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Интерактивные методы преподавания на уроках математики "Основной целью образо
Описание слайда:

Интерактивные методы преподавания на уроках математики "Основной целью образовательного процесса в школе является развитие каждого ученика. Мера этого развития выступает как мера оценки качества работы учителя, руководителя, школы в целом..."

2 слайд Inter (англ.) – взаимный, act (англ.) действие, interaction (англ.) – взаимо
Описание слайда:

Inter (англ.) – взаимный, act (англ.) действие, interaction (англ.) – взаимодействие. Интерактивное обучение – это форма организации познавательной и коммуникативной деятельности путем двустороннего общения и диалога учителя с учащимися. Главное достоинство интерактивного обучения заключается в постоянном взаимодействии педагога и учащихся. Такое общение позволяет: всем активно участвовать в образовательном процессе, свободно высказывать свое мнение и анализировать свои решения, получать обратную связь не только от преподавателя, но и от одноклассников, облегчить процесс запоминания новой информации. развивать интеллектуальные способности учащихся, формировать у учащихся ответственность за собственное обучение.

3 слайд Методы интерактивного обучения Кластер Синквейн Сравнительная диаграмма Пазл
Описание слайда:

Методы интерактивного обучения Кластер Синквейн Сравнительная диаграмма Пазл Написание эссе

4 слайд Кластер (англ. Cluster – пучок, гроздь) – объединение нескольких однородных э
Описание слайда:

Кластер (англ. Cluster – пучок, гроздь) – объединение нескольких однородных элементов, которое может рассматриваться как самостоятельная единица, обладающая определенными свойствами. В методике кластер – это карта понятий, которая позволяет ученикам свободно размышлять над какой-либо темой, дает возможность оценить свои знания и представления об изучаемом объекте, помогает развивать память. Кластер – это способ графической организации материала, позволяющий сделать наглядными те мыслительные процессы, которые происходят при погружении в ту или иную тему.

5 слайд этапы работы при составлении кластера 1-й этап – посередине чистого листа (кл
Описание слайда:

этапы работы при составлении кластера 1-й этап – посередине чистого листа (классной доски) пишется ключевое слово или словосочетание, которое является “сердцем” идеи, темы. 2-й этап – учащиеся записывают все то, что вспомнилось им по поводу данной темы. В результате вокруг “разбрасываются” слова или словосочетания, выражающие идеи, факты, образы, подходящие для данной темы. Записывается все, что называют учащиеся, ничего не отсеивается. 3-й этап – осуществляется систематизация. После чтения учебника, объяснения учителя учащиеся начинают анализировать и систематизировать изученный материал. Хаотичные записи слов-ассоциаций объединяются в группы, в зависимости от того, какую сторону содержания отражает то или иное записанное понятие, факт. Ненужное, ошибочное зачеркивается.   4-й этап – по мере записи появившиеся слова соединяются прямыми линиями с ключевым понятием. У каждого из “спутников” в свою очередь тоже появляются “спутники”, устанавливаются новые логические связи. В итоге получается структура, которая графически отображает наши размышления, определяет информационное поле данной темы систематизировать изученный материал

6 слайд Тема “Квадратные уравнения”, 7 класс. Задание учащимся: “Составить кластер с
Описание слайда:

Тема “Квадратные уравнения”, 7 класс. Задание учащимся: “Составить кластер с ключевыми словами “Квадратное уравнение” по ходу объяснения материала.

7 слайд Синквейн (от фр. cinquains, англ. cinquain) – это стихотворение, состоящее из
Описание слайда:

Синквейн (от фр. cinquains, англ. cinquain) – это стихотворение, состоящее из пяти строк Строка 1 – одно ключевое слово (понятие), определяющее содержание синквейна. Строка 2 – два прилагательных, характеризующих данное понятие. Строка 3 – три глагола, показывающие действие понятия. Строка 4 – короткое предложение, в котором автор высказывает свое отношение. Строка 5 – одно слово, обычно существительное, через которое человек выражает свои чувства, ассоциации, связанные с данным понятием. Составление синквейна требует от ученика в кратких выражениях резюмировать учебный материал, информацию, что позволяет рефлексировать по какому-либо поводу, и возможно на уроках по любому предмету.

8 слайд а) Синквейн, составленный учащимися 9 класса на уроках итогового повторения З
Описание слайда:

а) Синквейн, составленный учащимися 9 класса на уроках итогового повторения Задача. Сложная, текстовая. Сравнивает, анализирует, утверждает. Чтобы решить задачу, надо составить математическую модель. Ответ. Функция. Рациональная, четная (нечетная). Возрастает (убывает), имеет область определения, имеет производную. Рациональная функция непрерывна в каждой точке области определения. График. б) Синквейн, составленный учащимися 10 класса после изучения свойств функций

9 слайд Составление синквейна (11 класс) Производная Сложная, важная Находить, вычисл
Описание слайда:

Составление синквейна (11 класс) Производная Сложная, важная Находить, вычислять, применять Равна угловому коэффициенту касательной Предел Производная Исследуемая, сложная Вычислить, найти, исследовать Это предел разностного отношения скорость

10 слайд График Прямая, кривая Вычислять, отмечать, строить Множество точек координатн
Описание слайда:

График Прямая, кривая Вычислять, отмечать, строить Множество точек координатной плоскости рисунок Составление синквейна (11 класс) График Симметричный, сложный Находим, отмечаем, строим Зависимость между переменными x и y чертеж

11 слайд Сравнительная диаграмма Сравнительная диаграмма – универсальный метод активиз
Описание слайда:

Сравнительная диаграмма Сравнительная диаграмма – универсальный метод активизации учащихся в учебной деятельности, позволяющий им научиться находить общее и различное в изучаемых объектах, научиться находить параметры, по которым можно провести подробный анализ двух-трех рассматриваемых понятий (моделей). Работа по данному методу способствует активной мыслительной деятельности, улучшению памяти, совершенствует умение анализировать, осмысливать внутренние связи в учебном материале, обращать внимание на причины, вызывающие то или иное явление. На практике учащимся предлагается составить сравнительную диаграмму свойств различных функций, свойств геометрических фигур, графиков нескольких функций. В зависимости от сложности изучаемого материала, уровня изученности темы задания могут уже включать параметры сравнения, возможно задание, при выполнении которого учащиеся сами определяют, что и как будут сравнивать. Эти задания можно выполнять индивидуально или в парах (группах), на уроках или на занятиях элективных курсов.

12 слайд Пазл (англ. puzzle – загадка, головоломка) – известная детская игра по сбору
Описание слайда:

Пазл (англ. puzzle – загадка, головоломка) – известная детская игра по сбору картинок из неровных частей Выполнение заданий по этому методу построено на основе игры. В учебной практике изучаемый (или контролируемый) материал частями записан на отдельных карточках, но в каждой карточке должна быть информация к поиску следующей. Ученик должен собрать все карточки по указанному учителем материалу. На уроках математики его можно использовать при работе с формулами, при решении уравнений и задач. Метод “пазл” способствует формированию внимания, сосредоточенности, умения собирать и анализировать полученную информацию. Учебный “пазл” можно составлять с учащимися на любой стадии изучения материала, в любой возрастной группе. Это может быть индивидуальная или коллективная работа.

13 слайд Тема “Параллельные прямые”, 7 класс. а) После изучения трех признаков паралле
Описание слайда:

Тема “Параллельные прямые”, 7 класс. а) После изучения трех признаков параллельности прямых и трех теорем об углах, образованных при пересечении двух параллельных прямых третьей прямой, учащимся предоставляется набор из 24 карточек. Каждая теорема в этом комплекте представлена так: 1-я карточка – словесная формулировка, 2-я карточка – чертеж к теореме, 3-я карточка – краткая запись условия и заключения теоремы, 4-я карточка – математическая запись доказательства. Ученику надо полностью собрать указанную ему теорему. В случае необходимости можно задать ученику несколько вопросов по собранной теореме б) Возможна модификация этого задания. Все 24 карточки нумеруются так, чтобы сумма чисел карточек одной теоремы отличалась от суммы чисел другой теоремы. Когда ученик соберет все карточки указанной теоремы, он складывает номера карточек и полученную сумму сообщает учителю. Учитель знает код (сумму номеров карточек) каждой теоремы, поэтому может быстро оценить результат работы ученика.

14 слайд Составление пазла (8 класс)
Описание слайда:

Составление пазла (8 класс)

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд Эссе - свободное письмо на заданную тему, в котором ценится самостоятельность
Описание слайда:

Эссе - свободное письмо на заданную тему, в котором ценится самостоятельность, проявление индивидуальности, дискуссионность, оригинальность решения проблемы, аргументации: “Я пишу для того, чтобы понять, что я знаю, что я думаю” Примерные темы эссе 5-й класс – “Математика в профессии моих родителей”. 6-й класс – “Путешествие точки по координатной плоскости”. 7-й класс – “Мир параллельных прямых”. 8-й класс – “Государство параллелограмма”. 9-й класс – “Я – теорема синусов” или “Я – теорема косинусов” (сказка о том, что важные теоремы могут рассказать о себе). 10-й класс – “Свойства функций. А надо ли их знать?”. 11-й класс – “Математика в моей будущей профессии”.

17 слайд Эссе, написанные учащимися 9 классов 	Приветствую тебя, мой друг! Я – теорема
Описание слайда:

Эссе, написанные учащимися 9 классов Приветствую тебя, мой друг! Я – теорема Синусов, королева страны синусов. Я глашу: “Стороны треугольника пропорциональны синусам противолежащих углов” Ну что? Понял? То есть измеряешь сторону треугольника, находишь по таблицам синус угла, противолежащего этой стороне, и делишь первое на второе. И так поступаешь с тремя углами и тремя сторонами треугольника. А ответ у тебя три раза получится один и тот же. Удивительно? Но это так! Здесь нет никакой магии! Помнишь ли ты, дружочек, чему равна площадь треугольника? Напомню тебе:S = 0,5absinC или S = 0,5bcsinA или S = 0,5acsinB.Из первых двух равенств получаем: 0,5absinC = 0,5bcsinA. Тогда a:sinA = с: sinC (это ведь пропорция!) Так же из 2 и 3 равенств следует a:sinA = b:sinB. Получаем a:sinA = с:sinC = b:sinB. Надеюсь, ты понял! Я помогу тебе при решении треугольников, т.е. при нахождении сторон и углов треугольника по двум сторонам и углу, противолежащему одной из данных сторон, по двум углам и стороне. Также ты не должен забывать мою сестру – королеву страны Косинусов – теорему Косинусов и нашего брата – владыку прямоугольных треугольников – теорему Пифагора. Мы всегда готовы тебе помочь! Только выучи нас и не забывай! Позвольте представиться, я – теорема Косинусов. Со дня моего открытия помогаю людям решать геометрические задачи. Моя формулировка звучит так: “Квадрат стороны треугольника равен сумме квадратов двух других сторон минус удвоенное произведение этих сторон на косинус угла между ними”. Я помогаю решать задачи по нахождению стороны треугольника по двум другим сторонам и углу между ними, могу определить вид треугольника по трем сторонам, найти косинусы углов треугольника. К сожалению, моя формулировка сложна, поэтому ученики стараются чаще использовать в решении задач теорему синусов, что очень обидно. Я надеюсь, что ученики осознают мою безусловную важность и станут правильно применять при решении треугольников.

18 слайд Актуальность использования методов интерактивного обучения для самого учителя
Описание слайда:

Актуальность использования методов интерактивного обучения для самого учителя а) в теоретическом плане: пополнение теоретических знаний по использованию элементов мыследеятельностной педагогики при организации УВП; б) в познавательном плане: формирование нового взгляда на знания, умения и способности своих учеников; в) в практическом плане: развитие компетенций учителя в области работы с элементами мыследеятельностной педагогики на уроке и во внеучебное время, нестандартное отношение к организации образовательного процесса, формирование мотивационной готовности к межличностному взаимодействию не только в учебных, но и иных ситуациях.

Общая информация

Номер материала: ДБ-216310

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.