Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по математике на тему: "Использование проблемных ситуаций на уроках математики в начальной школе как средство развития творческого мышления детей"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"

Презентация по математике на тему: "Использование проблемных ситуаций на уроках математики в начальной школе как средство развития творческого мышления детей"

библиотека
материалов
Использование проблемных ситуаций на уроках математики в начальной школе как...
Ведущей идеей данной работы является развитие теоретического мышления у младш...
Цель данной работы – показать, как использование проблемных ситуаций на урока...
Объект исследования – развитие творческого мышления младших школьников на уро...
Специально отбираемые задания должны быть ориентированы на: постепенное услож...
Способности к математическому творчеству развиваются в результате: 1. поиска...
Четыре уровня проблемности Задание на смекалку. Самый высокий уровень. Найди...
Заключение Уровень творческого мышления младших школьников повышается при исп...
«Сначала я открывал истины, известные многим, затем стал открывать истины, и...
Этнокультурный компонент на уроках математики в начальных классах. Империя Чи...
На северо-востоке Калмыкии небольшим участком в 12 км протекает река Волга. С...
Лисица- ценный промысловый зверь и весит 10 кг, корсак – самый мелкий предста...
Зайчиха приходит кормить своих детенышей один раз в двое суток. Сколько раз з...
13 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Использование проблемных ситуаций на уроках математики в начальной школе как
Описание слайда:

Использование проблемных ситуаций на уроках математики в начальной школе как средство развития творческого мышления детей Составитель Муева Т.Б. Преподаватель математики ЭПК

№ слайда 2 Ведущей идеей данной работы является развитие теоретического мышления у младш
Описание слайда:

Ведущей идеей данной работы является развитие теоретического мышления у младших школьников на уроках математики, которое осуществляется через развитие творческого мышления посредством создания проблемных ситуаций.

№ слайда 3 Цель данной работы – показать, как использование проблемных ситуаций на урока
Описание слайда:

Цель данной работы – показать, как использование проблемных ситуаций на уроках математики влияют на развитие творческого мышления. Задачи: 1) раскрыть сущность проблемного обучения и его роль в развитии творческого мышления младших школьников; 2) проанализировать реализацию проблемного обучения на уроках математики в начальной школе; 3) выявить, способствует ли проблемное обучение математике развитию творческого мышления школьников.

№ слайда 4 Объект исследования – развитие творческого мышления младших школьников на уро
Описание слайда:

Объект исследования – развитие творческого мышления младших школьников на уроках математики. Предмет исследования –использование проблемных ситуаций на уроках математики как средство развития творческого мышления младшего школьника. Гипотеза исследования - процесс развития творческих способностей младшего школьника, будет более эффективным, если: - созданы условия, способствующие развитию творческих способностей, как в учебной, так и во внеурочной деятельности ученика; - развивающая работа с детьми строится на диагностической основе. Методы исследования – теоретический анализ и синтез, изучение документации, наблюдение, изучение опыта учителей-практиков.

№ слайда 5 Специально отбираемые задания должны быть ориентированы на: постепенное услож
Описание слайда:

Специально отбираемые задания должны быть ориентированы на: постепенное усложнение материала поэтапное увеличение объёма работы повышение уровня самостоятельности учащегося интеграцию заданий и способов деятельности привлечение элементов теории для решения задач обучение способам рассуждения с учётом принципа вариативности задач формирование беглости мыслей, оригинальность, гибкость ума, любознательность, умение выдвигать и разрабатывать гипотезы.

№ слайда 6 Способности к математическому творчеству развиваются в результате: 1. поиска
Описание слайда:

Способности к математическому творчеству развиваются в результате: 1. поиска решения нестандартных задач; 2. решения задач и упражнений, включающих элементы исследования; 3. решения задач на доказательство; 4. решения задач и упражнений в отыскании ошибок; 5. решения занимательных задач.

№ слайда 7 Четыре уровня проблемности Задание на смекалку. Самый высокий уровень. Найди
Описание слайда:

Четыре уровня проблемности Задание на смекалку. Самый высокий уровень. Найди простой способ вычисления суммы всех чисел в ряду от 1 до 20. Высокий уровень. Найди сумму такой пары чисел, чтобы можно было простым способом произвести вычисление. 1+2+3+…+18+19+20= Средний уровень. Найди простой способ вычисления, соединив линиями пары чисел, как на рисунке.   1+2+3+…+18+19+20=   Низкий уровень. Найди сумму каждой пары чисел, соединенных линиями. Вычисли простым способом сумму всех чисел. 1+2+3+…+18+19+20=  

№ слайда 8 Заключение Уровень творческого мышления младших школьников повышается при исп
Описание слайда:

Заключение Уровень творческого мышления младших школьников повышается при использовании на уроках математики системы заданий с разной степенью проблемности.

№ слайда 9 «Сначала я открывал истины, известные многим, затем стал открывать истины, и
Описание слайда:

«Сначала я открывал истины, известные многим, затем стал открывать истины, известные некоторым, и наконец стал открывать истины, никому еще неизвестные». К.Э.Циолковский.

№ слайда 10 Этнокультурный компонент на уроках математики в начальных классах. Империя Чи
Описание слайда:

Этнокультурный компонент на уроках математики в начальных классах. Империя Чингисхана пала в 1368 г. Сколько лет прошло с тех пор?

№ слайда 11 На северо-востоке Калмыкии небольшим участком в 12 км протекает река Волга. С
Описание слайда:

На северо-востоке Калмыкии небольшим участком в 12 км протекает река Волга. Сколько это будет в метрах?

№ слайда 12 Лисица- ценный промысловый зверь и весит 10 кг, корсак – самый мелкий предста
Описание слайда:

Лисица- ценный промысловый зверь и весит 10 кг, корсак – самый мелкий представитель семейства куньих с массой 5 кг. Во сколько раз корсак легче лисицы?

№ слайда 13 Зайчиха приходит кормить своих детенышей один раз в двое суток. Сколько раз з
Описание слайда:

Зайчиха приходит кормить своих детенышей один раз в двое суток. Сколько раз за 10 суток кормит зайчиха своих зайчат?

Общая информация

Номер материала: ДВ-027080

Похожие материалы