Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по математике на тему "Координатная плоскость"

Презентация по математике на тему "Координатная плоскость"

  • Математика

Название документа #U041f#U0443#U0442#U0435#U0448#U0435#U0441#U0442#U0432#U0438#U0435 #U041d#U0435#U0437#U043d#U0430#U0439#U043a#U0438 #U0432 #U043c#U0430#U0442#U0435#U043c#U0430#U0442#U0438#U0447#U0435#U0441#U043a#U043e#U043c #U0433#U043e#U0440#U043e#U0434#U0435.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Учитель математики: Гридина Юлия Николаевна Путешествие Незнайки в математиче...
1.(0;8) 10.(1;-9) 2.(-2;4) 11.(1;-7) 3.(-2;-3) 12.(2;-7) 4.(-4;-5) 13.(2;-9)...
Константин Симонов Третий сигнал по радио: « Немцы вокруг меня , Бейте четыре...
 всё понравилось не понравилось безразлично
1 из 7

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Учитель математики: Гридина Юлия Николаевна Путешествие Незнайки в математиче
Описание слайда:

Учитель математики: Гридина Юлия Николаевна Путешествие Незнайки в математическом городе

№ слайда 2 1.(0;8) 10.(1;-9) 2.(-2;4) 11.(1;-7) 3.(-2;-3) 12.(2;-7) 4.(-4;-5) 13.(2;-9)
Описание слайда:

1.(0;8) 10.(1;-9) 2.(-2;4) 11.(1;-7) 3.(-2;-3) 12.(2;-7) 4.(-4;-5) 13.(2;-9) 5.(-4;-9) 14.(4;-9) 6.(-2;-9) 15.(4;-5) 7.(-2;-7) 16.(2;-3) 8.(-1;-7) 17.(2;4) 9.(-1;-9) 18.(0;8)

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Константин Симонов Третий сигнал по радио: « Немцы вокруг меня , Бейте четыре
Описание слайда:

Константин Симонов Третий сигнал по радио: « Немцы вокруг меня , Бейте четыре – десять, Не жалейте огня!» Майор побледнел, услышав, Четыре–десять - как раз То место , где Ленька Должен сидеть сейчас.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7  всё понравилось не понравилось безразлично
Описание слайда:

всё понравилось не понравилось безразлично

Название документа #U0423#U0440#U043e#U043a #U043c#U0430#U0442#U0435#U043c#U0430#U0442#U0438#U043a#U0438 6 #U043a#U043b#U0430#U0441#U0441 #U043f#U043e #U0442#U0435#U043c#U0435.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок математики 6 класс по теме: «Координатная плоскость».

Учитель: Гридина Ю.Н.

«Путешествие Незнайки в математическом городе».

Форма проведения урока: урок-сказка.

Цели урока: - закрепить умения построения точек на координатной плоскости и умения находить координаты точек, построенных на плоскости;

-активизировать мыслительную деятельность учащихся посредством участия каждого из них в игре;

-развивать аккуратность при выполнении рисунков.

ХОД УРОКА:

  1. Организационный момент. (10 мин)

Приветствие учителем учащихся. Объявление темы, целей, формы

проведения урока.

Учитель: - Однажды на уроке математики Незнайка заснул, и приснился ему сон, что его друзья – коротыжки опять собрались в космическое путешествие. Незнайка решил полететь вместе со своими друзьями, но только они никак не могли решить на каком транспорте они отправятся в космическое путешествие. Давайте все вместе выясним, на каком транспорте наши герои отправятся в космическое путешествие.

Математический диктант.

Координаты точек по порядку их перечисления:

1.(0;8) 2.(-2;4) 3.(-2;-3) 4.(-4;-5) 5.(-4;-9) 6.(-2;-9) 7.(-2;-7) 8.(-1;-7)

9.(-1;-9) 10.(1;-9) 11.(1;-7) 12.(2;-7) 13.(2;-9) 14.(4;-9) 15.(4;-5)

16.(2;-3) 17.(2;4) 18.(0;8) (ракета)

Учитель: - Ребята, а вы хотите полететь?... Но прежде чем отправиться в полет, надо проверить готовность экипажа и ответить на вопросы.

  1. Актуализация прежних знаний.(5 мин.)

Фронтальный опрос.

1.Что называется координатной плоскостью?

2.Числа, которые задают точку в координатной плоскости, называются…

3.Как называются первая и вторая координаты точки, заданные в плоскости?

4.Какой необходимо соблюдать порядок при записи координат точек?

5.Как называется горизонтальная ось?

6.Дайте название вертикальной оси.

7.Как называется точка пересечения числовых прямых?



Ребята ответили на все вопросы. Учитель сообщает о том, что и в художественной литературе можно встретить упоминание о координатах. Например, в стихотворении Константина Симонова

« Сын артиллериста». Где говорится о молодом воспитаннике пожилого майора – Леньке, который корректировал по радио огонь артиллерийской батареи.

Третий сигнал по радио:

«Немцы вокруг меня,

Бейте четыре – десять,

Не жалейте огня!»

Майор побледнел, услышав,

Четыре – десять как раз

То место, где его Ленька

Должен сидеть сейчас.

Вопрос классу: Какие координаты передавались по радио?

Запишите число и тему урока в тетрадь, изобразите координатную плоскость.

3.Отработка навыков построения точек на координатной плоскости (5 мин).

Учитель: - Мы перед воротами математического города. На воротах кодовый замок, который можно открыть только верным построением семи точек на координатной плоскости.

Точки О(-7;2) ,К(-3;4) , Ы(1;4), Т(-5;3), Р(-1;5) ,О(5;2), Т(3;3)

Поочередно ученики выходят и выполняют задание у доски.

4.Физкультминутка (2мин).

Учитель: - Хорошо отдохнули?

Ворота отрылись, и мы попали в сказочный инопланетный парк,

в котором свободно гуляют разные звери. Давайте погуляем по парку и посмотрим, кому из вас посчастливится увидеть сказочных зверей.

Карточки для самостоятельной работы.

5. Самостоятельная работа (10 мин.).

Учащиеся выполняют построение точек по индивидуальным карточкам, отмечая точки и соединяя их последовательно друг за другом, получают рисунок животного.

1(5;8) 2(4;7) 3(0;9) 4(-3;9) 5(-6;8) 6(-10;8) 7(-11;7) 8(-14;2)

9(-13;-3) 10(-11;-5) 11(-11;-7) 12(-8;-8) 13(-7;-7) 14(-8;-6) 15(-8;-5)

16(-9;-3) 17(-5;-4) 18(-5;-6) 19(-4;-9) 20(-3;-10) 21(0;-10) 22(0;-9)

23(-2;-6) 24(-1;-5) 25(1;-6) 26(1;-8) 27(2;-9) 28(4;-7) 29(2;-4) 30(3;-1)

31(5;-2) 32(6;-2) 33(7;-1) 34(6;1) 35(7;2) 36(5;5) 37(6;7) 38(5;8),

Глаз(6;2) и (4;1) рот(6;-2) и (5;-1)



1(-5;9) 2(-6;7) 3(-8;5) 4(-10;4) 5(-8;3) 6(-10;2) 7(-7;-2) 8(-6;1) 9(-5;-3)

10(-2;-15) ;11(-4;-16) 12(0;-16) 13(0;-9) 14(1;-6) 15(3;-3) 16(5;-1)

17(8;-1)18(10;-3) 19(11;-5) 20(12;-7) 21(11;-15) 22(9;-16) 23(13;-16) 24(16;-3)25(17;10) 26(16;11) 27(15;10) 28(14;-3) 29(13;-3) 30(12;2) 31(10;4)32(8;5) 33(6;5) 34(4;4) 35(2;2) 36(-1;-2) 37(-2;-1) 38(-2;5)

39(-4;7) 40(-5;9) глаз (-6;5)



6.Просмотр творческих работ учащихся. (5мин.)

Учитель: - Продолжим путешествие? Теперь отправимся на планету туманности. Ничего не видим ,но отлично все слышим. Начнем игру «Молчанку». ( Дети кладут руки перед собой , опускают на них голову

и закрывают глаза . Учитель называет координаты точки и четверть в которой она находится. Если ученики согласны с учителем, то поднимают руку, если не согласны – не поднимают.

Правильно (2;3) -1 чет. Неверно (-4;6) - 3чет.

(-1;3) -2 чет. (5;-2) - 1 чет.

(-3;-5)- 3 чет. (8;1)- 4 чет.

(7;-4) – 4 чет. (-2;-9) -2 чет

7. Домашнее задание (2мин.)

Учитель: - Незнайке так понравились ваши ответы, что он даже в ладоши захлопал и … проснулся. Оказывается, он на уроке математики и пришло время открыть дневник и записать домашнее задание. Записываем домашнее задание на следующий урок: выполнить творческую работу на координатной плоскости.

8.Итог урока (2мин.)

Ребята подводят итог своей работы на уроке, изображая смайлик с соответствующим настроением.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 29.06.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров40
Номер материала ДБ-135346
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх