Инфоурок Начальные классы ПрезентацииПрезентация по математике на тему: " Кратное сравнение величин"

Презентация по математике на тему: " Кратное сравнение величин"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 08.12.docx


 Тема урока:  Свойства умножения. КРАТНОЕ СРАВНЕНИЕ ЧИСЕЛ И ВЕЛИЧИН.

Цели: учить выполнять кратное сравнение чисел и величин; совершенствовать вычислительные навыки; развивать умение сравнивать и делать выводы.

Предметные умения УУД:

Личностные УУД: помогать и проявлять познавательную инициативу в оказании помощи соученикам.

Познавательные УУД: выделять существенные признаки и формулировать правило, выполнять задания на основе схем, строить высказывания по предложенному плану, строить логическую цепь рассуждений.

Регулятивные УУД: ориентировать на проверку правильности выполнения задания.

Коммуникативные УУД: учиться взаимодействовать с соседом по парте, выполнять взаимопроверку работа индивидуальная на листе и в клетчатой тетради.

 

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Устный счет.

1. Догадайтесь, какое число нужно зачеркнуть в каждом ряду, чтобы числовой ряд был составлен по определенному правилу:

а) 12, 13, 14, 16, 17, 18,

б) 81, 78, 75, 72, 69, 67, ...

в) 35, 30, 25, 20, 15, 10, ...

г) 394, 384, 374, 363, 364, 354, ...

2. Задача.

В зоопарке в одной клетке 3 лисицы, в другой – 6, а в третьей – 2 лисицы. Каждая лисица  съедает в день 2 мыши. На какие вопросы вы ответите, выполнив действия?

2 + 3 + 6         2 · 3 + 2 · 6 + 2 · 2         2 · 6 + 2 · 2               2 · 2

2 · 6                 2 · 2                                2 · 6 – 2 · 2               6 ·  2 – 3 · 2

III. Сообщение темы урока.

– Прочитайте ряд чисел, записанных на доске:

2, 5, 10, 7, 1, 4, 50, 9.

– На какие две группы можно разделить эти числа? (Однозначные и двузначные.)

– Используя цветные фишки, ответьте на вопрос: во сколько раз 5 меньше, чем 10?

Ответ: в 2 раза меньше.

– Во сколько раз 10 меньше, чем 50?

– Можно ли ответить на этот вопрос, используя фишки?

 

– Сегодня на уроке мы узнаем, каким арифметическим действием можно ответить на этот вопрос.

IV. Работа по теме урока.

1. Задание 309.

– На какое число нужно разделить число 12, чтобы уменьшить его в 2 раза? (На 2.)

– Выполните это действие.

12 · 2 = 6

– Чем является число 6 для частного 12 : 2? (Значением частного чисел.)

– Во сколько раз число 12 больше числа 6? (В 2 раза.)

– Сколько раз число 6 содержится в числе 12? (Два раза.)

– С помощью какого действия это можно узнать? (С помощью деления.)

12 : 6 = 2

– Чем является число 2 для частного 12 : 6? (Значением частного чисел.)

– Случайно ли при делении 12 на 6 получилось такое же число, как и при ответе на вопрос о том, во сколько раз число 12 больше числа 6? (Чтобы узнать, во сколько раз одно число больше другого, надо большее число разделить на меньшее число.)

2. Задание 310.

– Разделите 12 на 4. (12 : 4 = 3.)

– Во сколько раз число 12 больше числа 4? (В 3 раза.)

– Во сколько раз число 4 меньше числа 12? (В 3 раза.)

3. Задание 311.

– Во сколько раз первое число больше или меньше второго в каждой паре чисел?

Запись:

12 : 3 = 4

15 : 5 = 3

16 : 8 = 2

18 : 6 = 3

20 : 10 = 2

– Как называется выражение, с помощью которого можно узнать, во сколько раз одно число отличается от другого? (С помощью деления. Выражение называется «частное чисел».)

– В результате деления чисел мы можем узнать, во сколько раз делимое больше делителя или во сколько раз делитель меньше делимого.

– Такой способ сравнения чисел или величин называется «кратным сравнением».

4. Задание 312.

– Если веревку длиной 20 м разрезать на части по 5 м, то сколько таких частей получится?

– Ответьте на этот вопрос с помощью вычитания, а затем с помощью деления.

Запись:

а) 20 – 5 = 15                   б) 20 : 5 = 4

    15 – 5 = 10

    10 – 5 = 5

    5 – 5 = 0

– Чему равно значение частного 20 м : 5 м? (Значение частного равно 4.)

– Сколько раз 5 м содержится в 20 м? (4 раза.)

– Во сколько раз 20 м больше, чем 5 м? (В 4 раза.)

– Во сколько раз 20 м больше, чем 5 м? (В 4 раза.)

– Во сколько раз 5 м меньше, чем 20 м? (В 4 раза.)

5. Задание 313.

– Выполните кратное сравнение в каждой паре чисел.

32 : 8 = 4              24 : 6 = 4            24 : 8 = 3

48 : 6 = 8              32 : 4 = 8

– Из полученных частных составьте два верных равенства.

32 : 8 = 24 : 6

48 : 6 = 32 : 4

6. Самостоятельная работа по теме урока.

Задание 1.

– Измерьте длину каждого отрезка.

– Объясните, что обозначают выражения:

12 : 6                     6 : 2                 12 : 2

Задание 2.

– Рассмотрите рисунок.

– Какие арифметические действия нужно выполнить, чтобы ответить на вопросы?

а) Во сколько раз слева кругов меньше, чем справа?

б) На сколько слева кругов меньше, чем справа?

в) На сколько справа кругов больше, чем слева?

г) Во сколько раз справа кругов больше, чем слева?

V. Итог урока.

– Что нового узнали на уроке?

– Сформулируйте правило, как выполнить кратное сравнение.

Домашнее задание. № 314.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Презентация по математике на тему: " Кратное сравнение величин""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по выставочной деятельности

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ 08.12.pptx

Скачать материал "Презентация по математике на тему: " Кратное сравнение величин""

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • 8    декабря. 
Классная  работа.

    1 слайд

    8 декабря.
    Классная работа.

  • Вспоминаем то, что знаем:  Запиши числа в порядке убывания: 

4056    4540...

    2 слайд

    Вспоминаем то, что знаем:
    Запиши числа в порядке убывания:

    4056 4540 4300 4030 4301 4003
    Назови соседей каждого числа
    …7865…
    … 5432…
    …9234…
    …1234…
    …8976…
    …3457…

  • Догадайтесь, какое число нужно зачеркнуть в каждом ряду, чтобы числовой ряд б...

    3 слайд

    Догадайтесь, какое число нужно зачеркнуть в каждом ряду, чтобы числовой ряд был составлен по определенному правилу:
    12, 13, 14,16, 17,20..

    81, 78, 75, 72, 69, 72 ...

    394, 384, 374, 363, 364, 354, ...

  • В зоопарке в одной клетке 3 лисицы, в другой – 6, а в третьей – 2. 
Каждая ли...

    4 слайд

    В зоопарке в одной клетке 3 лисицы, в другой – 6, а в третьей – 2.
    Каждая лисица съедает в день 2 мыши.
    На какие вопросы вы ответите, выполнив действия?
    2 + 3 + 6 2· 3 + 2 · 6 + 2 · 2

    5 · 6 + 5 · 7 2 · 2

    2· 6 2 · 3

    2 · 6 – 2 · 2 6 · 2 – 3· 2

  • Игра «Угадай задуманное число».
Объясните, почему получилось 9.Задумайте любо...

    5 слайд

    Игра «Угадай задуманное число».

    Объясните, почему получилось 9.
    Задумайте любое однозначное число, кроме нуля.
    Умножьте его на 9.
    Результат разделите на задуманное число.

  • 2, 5, 10, 7, 1, 4, 50, 9Во сколько раз 5 меньше, чем 10Во сколько раз 10 мень...

    6 слайд

    2, 5, 10, 7, 1, 4, 50, 9
    Во сколько раз 5 меньше, чем 10
    Во сколько раз 10 меньше, чем 50

  • Тема  урока:
 
Кратное сравнение чисел и величин.

    7 слайд

    Тема урока:

    Кратное сравнение чисел и величин.

  • Работа по теме урока.   № 309 – 313

    8 слайд

    Работа по теме урока.
    № 309 – 313


  • Самостоятельная работа.

    9 слайд

    Самостоятельная работа.

  • Домашняя  работа. № 314

    10 слайд

    Домашняя работа.
    № 314

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 624 860 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.12.2015 3436
    • RAR 1.3 мбайт
    • 80 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Жиренкина Ольга Яковлевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Жиренкина Ольга Яковлевна
    Жиренкина Ольга Яковлевна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 14
    • Всего просмотров: 704348
    • Всего материалов: 203

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Основы религиозных культур и светской этики: проблемы и перспективы преподавания в начальной школе

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 227 человек из 61 региона

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования

Учитель математики в начальной школе

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 125 человек из 44 регионов

Курс повышения квалификации

Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 46 человек из 28 регионов

Мини-курс

Эффективное продвижение и организация проектов в сфере искусства

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Цифровые компетенции и навыки: работа с презентациями

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 112 человек из 39 регионов

Мини-курс

Основы управления проектами: от концепции к реализации

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе