Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по математике на тему "Квадрат түбір" (8 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Презентация по математике на тему "Квадрат түбір" (8 класс)

Выбранный для просмотра документ Ба?алау пара?ы.docx

библиотека
материалов

Бағалау парағы

Оқушының аты-жөні

1

2

3

4

1






2






3






4






5








Выбранный для просмотра документ Кел_сем_н.docx

библиотека
материалов
hello_html_m7be8a817.gif

«Келісемін» «Бекітемін»

Әдістемелік кеңес төрайымы: Мектеп-интернат директоры:

А.Абралиева Ф.Ильясова











Тақырыбы: Квадрат түбірлер тарауын қайталау

















Выбранный для просмотра документ квадрат т?б_р слайд.ppsx

библиотека
материалов
23 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ квадрат т?б_р слайд.ppt

библиотека
материалов
А)білімділік: Квадрат түбірлер тарауынан алған білімдерін жалпылап тиянақтау,...
І.Ұйымдастыру. Оқушылармен амандасу,түгендеу, Сабақтың мақсатымен,жоспарымен...
Құрастырған есептерін қарсылас топқа беру. Қарсылас топтағы оқушылар есептің...
Оқулықпен жұмыс
Тест тапсырмалары: 1) b-ның кандай мәнінде өрнегінің мағынасы болады? А) b0 C...
 В А С С С
 Не білдік? Не үйрендік?
 Балалар бір-біріне деген ыстық лебіздерін тілек айту арқылы білдіреді
Рефлексия:
 тест есептері.
23 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 А)білімділік: Квадрат түбірлер тарауынан алған білімдерін жалпылап тиянақтау,
Описание слайда:

А)білімділік: Квадрат түбірлер тарауынан алған білімдерін жалпылап тиянақтау,квадрат түбірлер туралы қосымша ғылыми мағлұматтар беру,оқушылардың білімдерін байқау; Б)тәрбиелік: Оқушылардың пәнге деген қызығушылықтарын,белсенділіктерін арттыру,өзара жолдастық көмек көрсете білуге,ойын тиянақты дәл айта білуге үйрету;шапшандыққа тәрбиелеу; В)дамытушылық: ой-өрісін дамыту,білуге тиісті міндетті деңгейдегі есептерді шығару,іскерліктерін дамыту ,теориялық білімін практикада қолдана білу дағдысын қалыптастыру.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 І.Ұйымдастыру. Оқушылармен амандасу,түгендеу, Сабақтың мақсатымен,жоспарымен
Описание слайда:

І.Ұйымдастыру. Оқушылармен амандасу,түгендеу, Сабақтың мақсатымен,жоспарымен, баға қою критерилермен таныстыру топқа бөлу. ІІ.Уйге берілген тапсырманы тексеру. ІІІ. Ой қозғау ІV. Сергіту сәті. V.Білімді бекіту VI. Оқулықпен жұмыс VІ.Сабақты қорытындылау “Рефлексия”,оқушыларды бағалау; VII.Үйге тапсырма беру.

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Құрастырған есептерін қарсылас топқа беру. Қарсылас топтағы оқушылар есептің
Описание слайда:

Құрастырған есептерін қарсылас топқа беру. Қарсылас топтағы оқушылар есептің шешу жолын параққа шығару.

№ слайда 13 Оқулықпен жұмыс
Описание слайда:

Оқулықпен жұмыс

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Тест тапсырмалары: 1) b-ның кандай мәнінде өрнегінің мағынасы болады? А) b0 C
Описание слайда:

Тест тапсырмалары: 1) b-ның кандай мәнінде өрнегінің мағынасы болады? А) b<0 B) b>0 C) b=0 . 2) теңдеуін шешіңдер: А) 25 В) -25 С) 25;-25 3.у-тің қандай мәнінде теңдігі дұрыс болады? А) 9,25 В) 24,5 С) 12,25 4) Өрнегіндегі көбейткішті түбір белгісінің ішіне енгізіңдер. А) В) С) 5) Өрнегіндегі көбейткішті түбір белгісінің алдына шығарыңдар. А) В) С)

№ слайда 16  В А С С С
Описание слайда:

В А С С С

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18  Не білдік? Не үйрендік?
Описание слайда:

Не білдік? Не үйрендік?

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20  Балалар бір-біріне деген ыстық лебіздерін тілек айту арқылы білдіреді
Описание слайда:

Балалар бір-біріне деген ыстық лебіздерін тілек айту арқылы білдіреді

№ слайда 21 Рефлексия:
Описание слайда:

Рефлексия:

№ слайда 22  тест есептері.
Описание слайда:

тест есептері.

№ слайда 23
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ квадрат т?б_р тарауын ?айталау.doc

библиотека
материалов

Сабақтың тақырыбы: Квадрат түбірлер тарауын қайталау

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Квадрат түбірлер тарауынан алған білімдерін жалпылап тиянақтау,квадрат түбірлер туралы қосымша ғылыми мағлұматтар беру,оқушылардың білімдерін байқау;

Дамытушылық: ой-өрісін дамыту,білуге тиісті міндетті деңгейдегі есептерді шығару,іскерліктерін дамыту ,теориялық білімін практикада қолдана білу дағдысын қалыптастыру.

Тәрбиелік: Оқушылардың пәнге деген қызығушылықтарын,белсенділіктерін арттыру,өзара жолдастық көмек көрсете білуге,ойын тиянақты дәл айта білуге үйрету;шапшандыққа тәрбиелеу;

Сабақтың түрі: тарауды қайталу,білімді жүйеге келтіру

Сабақтың әдісі: топпен және жеке жұмыс

Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта, слайдтар, деңгейлік тапсырмалар, бағалау парағы

Білімге жетелейтін үш жол бар:

Еліктеу жолы- ең жеңіл жол,

Ойлау жолы- ең игілікті жол,

Тәжірибе жолы-ең қиын ащы жол.

Конфуций

Барысы:

І Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу, түгендеу, оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру, сабақтың мақсатын айту, «Өзін-өзі бағалау парағын» тарату, оқушылар 4 топқа бөлінеді. Математика ғалымдарының аттарымен топқа бөлу (Пифагор, Фалес, Виет, Декарт). Топ басшыларын сайлайды. Топ басшылары өз міндеттерін айтады. (7мин)

ІІ Үй тапсырмасын тексеру

Оқушылар үйде құрастырып келген тест тапсырмаларын топтарға береді.Сосын есептерді құрастырған оқушы тексереді. Топ басшылары бағалау парағына топтағы оқушылардың бағаларын қояды. (10мин)

ІІІ Ой қозғау . Әр оқушы 2 есептен құрастырып, дәптерге шығару жолымен жазады. Құрастырған есептерін параққа тек есептің шартын жазады. (6мин)

ІV Сергіту сәті. Оқушының бас әріпі бойынша досының жақсы қасиеттерін айту.( 3 мин)

V. Негізгі бөлім

1. Оқушылар құрастырған есептерін қарсылас топқа береді. Қарсылас топтағы оқушылар жеке- жеке шығарып параққа жазады. Сосын есептің шартымен шығару жолын сәйкестендіріп плакатқа жабыстырады. (7 мин)

2. Топтағы оқушылар плакатты құрастырған топқа береді. Есепті құрастырған топ есептерді тексеріп, есепті шығарған топқа баға қояды. (2мин)

VI. Оқулықпен жұмыс

Оқулықтағы №81 есепті тақтада 4 оқушы шығарады. (5мин)

ХІ Оқушылардың білімін бағалау (өздері бағалайды)

Өзін-өзі бағалау парағы (3 мин)

Х Үйге тапсырма беру 90,91 (2мин)

2.Ережелерді қайталаймыз п. 3.4

Сабақты елбасымыз Н.Ә.Назарбаевтың сөзімен қорытындылау

«Еліңнің ұлқ ы болсаң, еліңе жаның ашыса, азаматтық намысың болса, қазақтың ұлттық жалғыз мемлекетінің нығайып-көркеюі жолында жан теріңді сығып жүріп білім алып, еңбек ет. Жердің де, елдің де иесі өзің екендігін ұмытпа»


Выбранный для просмотра документ квадрат т?б_р тарауын ?айталау2007.docx

библиотека
материалов

Сабақтың тақырыбы: Квадрат түбірлер тарауын қайталау


Сабақтың мақсаты:


Білімділік: Квадрат түбірлер тарауынан алған білімдерін жалпылап тиянақтау,квадрат түбірлер туралы қосымша ғылыми мағлұматтар беру,оқушылардың білімдерін байқау;


Дамытушылық: ой-өрісін дамыту,білуге тиісті міндетті деңгейдегі есептерді шығару,іскерліктерін дамыту ,теориялық білімін практикада қолдана білу дағдысын қалыптастыру.


Тәрбиелік: Оқушылардың пәнге деген қызығушылықтарын,белсенділіктерін арттыру,өзара жолдастық көмек көрсете білуге,ойын тиянақты дәл айта білуге үйрету;шапшандыққа тәрб

иелеу;


Сабақтың түрі: тарауды қайталу,білімді жүйеге келтіру


Сабақтың әдісі: топпен және жеке жұмыс


Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта, слайдтар, деңгейлік тапсырмалар, бағалау парағы

Білімге жетелейтін үш жол бар:

Еліктеу жолы- ең жеңіл жол,

Ойлау жолы- ең игілікті жол,

Тәжірибе жолы-ең қиын ащы жол.

Конфуций


Сабақтын барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі

IІ. Үй жұмысын тексеру

ІІІ. «Ой қозғау» топтастыру стратегиясы

ІV. Сергіту сәті

V. Негізгі бөлім

VI. Оқушылардың білімін бағалау

VII. Үйге тапсырма беру

VIIІ. Рефлексия

IX. Бағалау

І. Ұйымдастыру кезеңі(оқушылармен сәлемдесіп, кезекші арқылы оқушыларды түгендеу, сыныптың сабаққа дайындығын, сабаққа қажетті құрал – жабдықтардың барлығын анықтау)


Мұғалімнің кіріспе сөзі:

Психологиялық дайындық:

- Кәнеки балалар, бүгін барлығымыз бір-бірімізге не тілейміз?(оқушылар орындарынан тұрып, артта отырған қонақтарға бұрылып қолдарын жайып: «сіздерге сәттілік тілейміз», мұғалімге қарап: «сізге шығармашылық табыс» және бір-біріне қарап: «бізге көтеріңкі көңіл күй»,-деп айтады).

- Балалар, бүгінгі сабағымыз ерекше, себебі осы сабақта әрбір оқушының өз біліктілігін, жалпы өткен тақырыпты қаншалық игергенін көрсететін мүмкіншілігі болады. Енді оқушылар математика ғалымдарының аттарымен 4 (Пифагор, Фалес, Виет, Декарт) топқа бөлінеміз. Топ мүшелері орталарыңыздан топ басшысы сайлаңыздар, топ басшының да өз қызметтері бар. Оқушылар мен сіздерге сабақтың мақсатын айттым, сіздер осы сабақта өздеріңіздің міндеттеріңізді айтасыздар. Әр топтан топ басшылары айтсын. Топ басшылары «бағалау парағына» топтағы мүшелерді жазыңыздар.


ІІ Үй тапсырмасын тексеру

-Балалар, өткен сабақта мен сіздерге 5 тест құрастырып келуді бергенмін. Қазір сол есептерді топ басшылары жинап алып, келесі топқа береді.келесі топ ол есепті 5 минутта орындау керек. Орындап болған сол есептерді елдеріне қайтарамыз,ал құрастырған топ есептерді тексереді. Топ басшылары бағаларды бағалау парағына бағаларын қойып отырады.


ІІІ Ой қозғау .

Балалар, қазір сіздер дәптерге 2 есептен құрастырып, шешу жолымен жазыңыздер. Оны жазып болған соң ақ параққа тек қана есептің шартын жазыңыздар. (6мин)

Мысалы:

hello_html_6e324245.gif; hello_html_10a241f.gif; hello_html_m5efa2438.gif ; hello_html_4aff77d5.gif


ІV Сергіту сәті. Оқушылар есепті жазып болсаңыздар орнымыздан тұрып шаттық шеңбер құрамыз. Сергіту сәтінің шарты оң жаңыңыздағы досыңыздың есімінің бас әрпінен басталатын жақсы қасиеттерін айту.( 3 мин)



V. Негізгі бөлім

1. Сіздер құрастырған есептің шарттарын топ басшылары жинап алып,келесі топқа береді. Ал келесі топ ол есепті ақ параққа түрлі-түсті қаламдармен шешу жолымен жазады. Есепті шы,арып болған соң, есептің шартымен шығару жолын сәйкестендіріп плакатқа жабыстырады. (7 мин)

2.Балалар, есепті өз еліне қайтарыңыздар.Есепті құрастырған топ есептерді тексеріп, есепті шығарған топқа баға қояды. (2мин)


VI. Оқулықпен жұмыс

Енді оқушылар оқулықтағы №81 есепті шығарамыз. Тақтаға 2 оқушы шықсын. (5мин)

81

hello_html_113daed5.gifhello_html_673d556e.gif

hello_html_m50138963.gif hello_html_a0033d8.gif

hello_html_m8d21779.gif hello_html_4e78c13e.gif


VII. Оқушылардың білімін бағалау (өздері бағалайды)

Оқушылар мұғалім айтқан бағаны бағалау парағына жазады. (3 мин)

VIIІ. Рефлексия

Оқушылар түрлі түсті қағазға тілектерін жазады.

Х Үйге тапсырма беру 90,91 (2мин)

2.Ережелерді қайталаймыз п. 3.4


Сабақты елбасымыз Н.Ә.Назарбаевтың сөзімен қорытындылау

«Еліңнің ұлы болсаң, еліңе жаның ашыса, азаматтық намысың болса, қазақтың ұлттық жалғыз мемлекетінің нығайып-көркеюі жолында жан теріңді сығып жүріп білім алып, еңбек ет. Жердің де, елдің де иесі өзің екендігін ұмытпа»

Выбранный для просмотра документ т_з_м_.docx

библиотека
материалов

Аты-жөні

1

Алпыс Дариға

2

Алтынбек Әсем

3

Әбдіхаев Әлібек

4

Әзімбай Айдана

5

Бақытжанұлы Дулати

6

Болат Гүлназ









1

2

3

4





























7

Даңқыбек Нұрқадір

8

Жақсылықова Сымбат

9

Ибатбек Азат

10

Иса Жұлдыз

11

Кемелбек Майра

12

Қоңысбекова Әсел

13

Мәжіт Асқар





































14

Миірзалиев Ерсейт

15

Ниятбек Толғанай

16

Нұршимов Дінмұхаммед

17

Нұсқабек Бекжігіт

18

Сәдіров Сабыржан

19

Тастанбеков Абылай

20

Тұрғанбек Ақтөре



































Выбранный для просмотра документ топ?а б?л_нгендер.doc

библиотека
материалов

Пифагор

Пифагор

Пифагор

Пифагор

Пифагор



Фалес

Фалес

Фалес

Фалес

Фалес



Виет

Виет

Виет

Виет

Виет



Декарт

Декарт

Декарт

Декарт

Декарт



Выбранный для просмотра документ топтарды? аттары.docx

библиотека
материалов

hello_html_74ff0062.gifhello_html_1c51f64b.gifhello_html_m16eddaf1.gifhello_html_55dce6ab.gif















































































Выбранный для просмотра документ формулалар.docx

библиотека
материалов











hello_html_m6816eacc.gif















hello_html_284a77d1.gif







hello_html_729dcdb3.gif















hello_html_m7fc7176f.gif

Автор
Дата добавления 19.03.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров113
Номер материала ДВ-538164
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх