Предпросмотр материала:
А.С.Пушкин атындағы №20 орта мектебінің математика пән мұғалімі Жұбанова Шынаргүл Мұхамбетқалиқызы
Логарифм
және олардың
қасиеттері бойынша
есеп шығару
Сабақтың тақырыбы:
Білімділік. Оқушыларды логарифм және олардың қасиеттері қолданып,әртүрлі есептерді шешу әдістерін үйрету.
Дамытушылық. Оқушылардың өздігінен ойлау және есеп шығару икемдіктерін қалыптастыру және ойлау қабілеттерін дамыту.
Тәрбиелік. Бірлесе жұмыс істеуге, бір-бірлерін тыңдауға, шапшаңдыққа, жауапкершілікке, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.
Сабақтың мақсаттары:
.
:
Сабақтың түрі:
Оқу әдісі
Сабаққа керекті
құрал-жабдықтар
аралас
Топтық
жүйе.
деңгейлік тапсырмалар, слайд, компьютер
1 Ұйымдастыру.
1.Оқушыларды екі топқа бөліп отырғызу, топ басшыларын анықтау. Топтардың сабаққа даярлығын, қатысуын шолып өту және еркін.
2.Сабақтың мақсаты логарифм және логарифмнің қасиеттері бойынша алған білімдерді тексеру,жинақтау, бекіте отырып есептер шешіп үйрену.
2.Үй жұмысын тексеру.
Топпен құру, топтар бір-бірін тексеру, қателерін түзеп, толықтыру.
Сабақтың барысы:
3.Логарифмнің қасиеттеріне шолу жасау.
1.
қалай оқимыз?
2. lgх қалай атайды?
3. lnх қалай атайды?
4.
=
5.
=
6. log(ху)=
7.
=
6. log(ху)=
=
8.
=
4.Миға шабуыл. (Ауызша есеп.)
Оқушыларға ауызша тапсырма беріледі.
=5
=*
=1,2
=2
6 .Ой толғаныс. «Шапшаңдық»
Тест тапсырмасы:
1.
А) 2В) 3 С) -4 D) 4
2.
А) 1 В) 2 С) 3 D) -1
3.
А) 5 В) 4 С) 1 D) 3
4.
А) 3 В) 2 С) 10 D) 20
5. х-тін мәнін тап, егер
А) 5 В) 10 С) 100 D) 9
7.Өздік жұмысы тапсырмасы.
А деңгейі:
1). Есепте:
2).
В деңгейі:
1). Есепте:
2).
+
С деңгейі:
1). Есепте:
2) х-тін мәнін тап:
+
Өздік жұмыстын дұрыс жауабы.
7.Үйге тапсырма беру. №207,208,209.
8.Оқушылардың білімін бағалау.
9.Сабақты қорытындылау.
Маған бәрібір
«Көңіл-күй» шкаласынан өз көңіл-күйіңе сәйкес суретті таңдап алыңдар.
Рефлексия
Маған ұнады
Маған ұнаған жоқ
Назарларыңызға
рахмет !!!
Білімділік. Оқушыларды логарифм және олардың қасиеттері қолданып,әртүрлі есептерді шешу әдістерін үйрету.
Дамытушылық. Оқушылардың өздігінен ойлау және есеп шығару икемдіктерін қалыптастыру және ойлау қабілеттерін дамыту.
Тәрбиелік. Бірлесе жұмыс істеуге, бір-бірлерін тыңдауға, шапшаңдыққа, жауапкершілікке, ұйымшылдыққа тәрбиелеу
1 Ұйымдастыру.
1.Оқушыларды екі топқа бөліп отырғызу, топ басшыларын анықтау. Топтардың сабаққа даярлығын, қатысуын шолып өту және еркін.
2.Сабақтың мақсаты логарифм және логарифмнің қасиеттері бойынша алған білімдерді тексеру,жинақтау, бекіте отырып есептер шешіп үйрену.
2.Үй жұмысын тексеру.
Топпен құру, топтар бір-бірін тексеру, қателерін түзеп, толықтыру
Профессия: Преподаватель математики
В каталоге 7 269 курсов по разным направлениям
Учебник: «Математика», Дорофеев Г.В., Шарыгин И.Ф., Суворова С.Б. и др. / Под ред. Дорофеева Г.В., Шарыгина И.Ф.
Тема: Глава 1. Дроби и проценты
Учебник: «Математика», Дорофеев Г.В., Шарыгин И.Ф., Суворова С.Б. и др. / Под ред. Дорофеева Г.В., Шарыгина И.Ф.
Тема: Глава 7. Симметрия
Учебник: «Математика», Дорофеев Г.В., Шарыгин И.Ф., Суворова С.Б. и др. / Под ред. Дорофеева Г.В., Шарыгина И.Ф.
Тема: Глава 7. Симметрия
Учебник: «Математика (в 3 частях)», Петерсон Л.Г.
Тема: Повторение
Учебник: «Математика (в 3 частях)», Петерсон Л.Г.
Тема: Уроки 35-37. Сложение и вычитание двузначных чисел
Учебник: «Математика (в 3 частях)», Петерсон Л.Г.
Тема: Уроки 38-45. Таблица сложения
Учебник: «Математика (в 3 частях)», Петерсон Л.Г.
Тема: Уроки 35-37. Сложение и вычитание двузначных чисел
Учебник: «Математика (в 3 частях)», Петерсон Л.Г.
Тема: Уроки 35-37. Сложение и вычитание двузначных чисел