Презентация по математике на тему "Математический поезд. Действия с десятичными дробями" (5 класс)

• 1 слайд

  Действия с десятичными дробями
  
  Урок-игра «Математический поезд»
  5 класс
  Лещенко Светлана Анатольевна,
  учитель математики, 1 категории
  МБОУ СОШ с УИОП
  г. Салехарда, ЯНАО
  

• 2 слайд

  Проверить знание правил сложения, вычитания, умножения и деления десятичных дробей;
  Рассмотреть новое понятие среднее арифметическое;
  Тренировка устных вычислительных навыков
  Цель урока:
  Удачного путешествия!
  

• 3 слайд

  1) правило получения билета на поезд:
  «Занять очередь в кассу»
  т. е. устный счёт
  

• 4 слайд

  9-4,3 10,5–3,2 3,5+1,7
  6•0,8 4•0,25 0,52•100
  0,4:4 4,02:2 0,03:10
  52•0,01 34+1,6 4,7:0,01
  30,25-2,2 0,5•0,08 15•1,1
  1,37+3,7 1,7+0,8 9,05-0,6
  0,4•0,3 8•12,5 0,25:5
  2,4:12 592:100 7-5,4
  
  
  
  

• 5 слайд

  1) 4,2+18,6=
  2) 0,8•0,15=
  3) 2,01•100=
  4) 0,5:0,02=
  5) 4-0,9=
  6) 44,5-2=
  7) 0,56:8=
  8) 7,25-3,1=
  9) 76:1000=
  10) 7,25+21=
  11) 2,9:0,01=
  22,8
  0,12
  201
  25
  3,1
  42,5
  0,07
  4,15
  0,076
  9,35
  290
  
  
  

• 6 слайд

  2) правило получения билета на поезд:
  Заплатить за билет
  т.е. самостоятельная работа
  

• 7 слайд

  С/Р. Выполнить действия
  а) 80,4•0,025=
  б) 8,75:35=
  в) (0,25+2,5):5=
  г) 24,488:16=
  
  д) 35,6•(11,5- )=
  2,01
  0,25
  0,55
  1,5305
  
  365
  
  Поехали!
  

• 8 слайд

  Станция «Узнай-ка!»
  Задача №1. В волейбольной команде двум игрокам по 21 году, трём – по 20 лет, одному 24 года. Каков средний возраст команды?
  (2•21+3•20+24):6=21
  Внимательно прочитать:
  стр. 226, пункт 38
  

• 9 слайд

  1) Какое число называют средним арифметическим нескольких чисел?
  
  Ответьте на вопросы:
  2) Как найти среднее арифметическое нескольких чисел?
  3) Как найти среднюю скорость движения?
  

• 10 слайд

  Задача №2. Масса четырёх цыплят 0,5 кг, шести цыплят – 1,4 кг. Вычислите среднюю массу одного цыплёнка.
  
  (0,5+1,4):10=0,19 (кг)
  

• 11 слайд

  Решить самостоятельно:
  1). Найти среднее арифметическое чисел 23,86; 22,7; 36,6.
  
  2) Катер за 2 часа прошёл 22,7 км и за 3 часа прошёл 42,8 км
  
  (23,86+22,7+36,6):3=27,72
  
  2) (22,7+42,8):5=13,1 (км/ч)
  

• 12 слайд

  Станция «Угадай-ка!»
  «Как такое может быть? Кто поможет разрешить?» – спорят пассажиры,- «Где, когда, кому сходить? Цифры пошутили?»
  Задание: исправить забавные неравенства.
  
  402+17=572
  3 +108=408
  97- 6=37
  

• 13 слайд

  Наше путешествие окончено.
  Что мы сегодня повторили?
  Что узнали нового?
  
  

• 14 слайд

  Спасибо за работу!