Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по математике на тему " Математики в моей профессии"

Презентация по математике на тему " Математики в моей профессии"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
 Математика в моей профессии"
Цели: Научить грамотно оценивать достоверно полученную информацию Познакомить...
Организационно- подготовительный этап-3 недели Выдвижение первых гипотез Фо...
Основопологающий вопрос как использовать математические навыки в своей профе...
Изучить историю развития профессии. Дать основные характеристики профессионал...
Выполнили учащиеся группы №28 ГБОУ СПО СО «Саратовский политехникум» Фирсов Ю...
Первые самобеглые коляски появились в XVIII веке в разных странах мира. В те...
 Первый автомобиль, сделанный в Детройте.1896 год
 Коляска Кулибина
Доминирующие виды деятельности профессии автомеханика: установление техническ...
Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности...
Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности: быстрая...
Области применения профессиональных знаний: автотранспортные предприятия (так...
  Работа не рекомендуется людям, страдающим заболеваниями сердечно-сосудистой...
 Математика в профессии
 У=ах2
Дроби
 2/5
 Многогранники
фот Тела вращения
Углы
1.Найти 5 предметов ,находящихся в устройстве автомобиля, дайте им определени...
Рассчитайте сколько раз вам нужно будет заправить автомобиль объемом бачка 50...
В одной лошади 13,3 лошадиных сил. Лошадиная сила 735,5Ватт. 13,3*735,5=9(квт...
77*735,5=56,6(квт). 1499-1,5литра
 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Выполнили учащиеся группы №25 ГБОУ СО СПО «Саратовский политехникум» Быков Ва...
В России первая кулинарная книга "Поваренные записки" была составлена Друков...
Профессия повара – одна из древнейших в мире Данная профессия – одна из немн...
Доминирующие виды деятельности профессии повар-кондитер: прием сырья и его пе...
Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности...
Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности: нечисто...
Области применения профессиональных знаний: предприятия общественного питания...
Некоторые профессии, которые могут подойти человеку с данным типом личности (...
МАТЕМАТИКА В ПРОФЕССИИ
борщ с говядиной наименование вес в кг цена за кг цена за продукты свекла 5...
 Практическая работа
1.Решитьзадачу Сережа насыпал в цилиндрическую кастрюлю немного пшена и спро...
Значит SMNX= Т.к М тогда То VB=Vц-Vкр= значит параллельной оси OY и MN= ; ОК...
2.Определить объем кастрюли. Дано: H=12,5см=0,125м d=16см=0,16м v=? Решение:...
3.Решить задачу Сколько ложек каши съест каждый гость за столом ,если : объем...
Решение. 1)1100:8=135,5гр 2)135,5:40=3,43 Ответ: каждый из гостей съест по 3...
83 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Математика в моей профессии"
Описание слайда:

Математика в моей профессии"

№ слайда 2 Цели: Научить грамотно оценивать достоверно полученную информацию Познакомить
Описание слайда:

Цели: Научить грамотно оценивать достоверно полученную информацию Познакомить с историей развития профессий: автомеханик, повар-кондитер Приобрести навыки проектной деятельности Уметь применять базовые знания для решения профессиональных задач

№ слайда 3 Организационно- подготовительный этап-3 недели Выдвижение первых гипотез Фо
Описание слайда:

Организационно- подготовительный этап-3 недели Выдвижение первых гипотез Формирование групп Обсуждение источников информации Распределение заданий,выполнение самостоятельных исследований Анализ первых результатов Обобщение, обсуждение результатов Оформление результатов исследования в виде презентации Защита проекта Этапы и сроки проведения проекта

№ слайда 4 Основопологающий вопрос как использовать математические навыки в своей профе
Описание слайда:

Основопологающий вопрос как использовать математические навыки в своей профессиональной деятельности?

№ слайда 5 Изучить историю развития профессии. Дать основные характеристики профессионал
Описание слайда:

Изучить историю развития профессии. Дать основные характеристики профессионалов. Исследовать связь математики с профессиональной деятельностью. Уметь решать профессиональные задачи с математической точки зрения План проектно-исследовательской деятельности

№ слайда 6 Выполнили учащиеся группы №28 ГБОУ СПО СО «Саратовский политехникум» Фирсов Ю
Описание слайда:

Выполнили учащиеся группы №28 ГБОУ СПО СО «Саратовский политехникум» Фирсов Юрий Юдин Сергей Приходько Роман Математика в профессии автомеханика

№ слайда 7 Первые самобеглые коляски появились в XVIII веке в разных странах мира. В те
Описание слайда:

Первые самобеглые коляски появились в XVIII веке в разных странах мира. В течение длительного времени они видоизменялись и совершенствовались. По мере развития автомобильного транспорта усиливалась потребность в людях, способных поддерживать автомобили в исправном состоянии. Резкое увеличение количества автомобилей в 30-е годы XX века в связи с изобретением конвейера Генри Фордом обусловило спрос на специалистов по их ремонту. В 50-е годы XX века усложнение конструкции автомобиля и появление сложного диагностического оборудования приводит к специализации автослесарей: моторист, автоэлектрик, маляр, вулканизаторщик и т. д.; возникает необходимость в специалистах широкого профиля, способных координировать работу других автомехаников. В дореволюционной России автослесарей готовили в ремесленно-промышленных училищах и учебно-показательных мастерских, в советское время получить профессию автослесаря можно было в ПТУ, а автомеханика — в техникуме. На сегодняшний день это одна из наиболее востребованных рабочих профессий. . Эта профессия позволяет увеличивать сроки эксплуатации автомобиля, осуществлять своевременную профилактику его функционального состояния, что обеспечивает безопасность дорожного движения. ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА

№ слайда 8  Первый автомобиль, сделанный в Детройте.1896 год
Описание слайда:

Первый автомобиль, сделанный в Детройте.1896 год

№ слайда 9  Коляска Кулибина
Описание слайда:

Коляска Кулибина

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Доминирующие виды деятельности профессии автомеханика: установление техническ
Описание слайда:

Доминирующие виды деятельности профессии автомеханика: установление технического диагноза путем внешнего осмотра и инструментального контроля; своевременное и качественное проведение технического обслуживания автомобиля; осуществление ремонта автомобиля и его деталей; проведение технического осмотра, сборки, разборки, ремонта, замены всех соединений, узлов и электрооборудования автомобилей; регулирование механизмов и замена при необходимости неисправных деталей; проверка и испытание исправности деталей и узлов автомобиля; поддержание в технически исправном, пригодном для эксплуатации состоянии автомобиля, его агрегатов, систем и механизмов.

№ слайда 18 Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности
Описание слайда:

Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности автомеханика:способности , личностные качества, интересы и склонности концентрация внимания (способность в течение длительного времени заниматься определенным видом деятельности); высокий уровень устойчивости внимания; хорошее пространственное воображение; хорошая моторная память (память на действия); физическая сила и выносливость; развитая ручная моторика; хорошая координация движений; способность конструировать; аналитическое мышление. эмоциональная стабильность и надежность; терпеливость; ответственность за выполняемую работу; тщательность, аккуратность, систематичность в работе; осознательность и самоконтроль; дисциплинированность; упорство, настойчивость.  

№ слайда 19 Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности: быстрая
Описание слайда:

Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности: быстрая психическая и физическая утомляемость; низкое развитие моторных навыков; рассеянность; безответственность; нервно-психическая неустойчивость.

№ слайда 20 Области применения профессиональных знаний: автотранспортные предприятия (так
Описание слайда:

Области применения профессиональных знаний: автотранспортные предприятия (таксопарки, автобусные парки, автобазы, компании по автоперевозкам и т. д.); промышленные предприятия; автомобильный спорт; предприятия сельского хозяйства; автомобильный сервис.   Некоторые профессии, которые могут подойти человеку с данным типом личности (реалистический и исследовательский): почвовед; пилот; чертежник; портной; электрик; гравировщик; звукооператор; киномеханик; винодел.

№ слайда 21   Работа не рекомендуется людям, страдающим заболеваниями сердечно-сосудистой
Описание слайда:

  Работа не рекомендуется людям, страдающим заболеваниями сердечно-сосудистой системы, органов дыхания, почек и мочевыводящих путей, опорно-двигательного аппарата (затрудняющими передвижение), нервной системы, имеющим пониженные показатели зрения и слуха, аллергию.    

№ слайда 22  Математика в профессии
Описание слайда:

Математика в профессии

№ слайда 23  У=ах2
Описание слайда:

У=ах2

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25 Дроби
Описание слайда:

Дроби

№ слайда 26  2/5
Описание слайда:

2/5

№ слайда 27  Многогранники
Описание слайда:

Многогранники

№ слайда 28 фот Тела вращения
Описание слайда:

фот Тела вращения

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30 Углы
Описание слайда:

Углы

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32 1.Найти 5 предметов ,находящихся в устройстве автомобиля, дайте им определени
Описание слайда:

1.Найти 5 предметов ,находящихся в устройстве автомобиля, дайте им определения с математической точки зрения . 2. Рассчитайте сколько раз вам нужно будет заправить автомобиль объемом бачка 50 литров, если потребуется проехать путь 2000км.Расход топлива 8литров на 100км. Сколько потребуется денег , чтобы оплатить эту поездку, если литр бензина стоит 28 рублей 3.Сколько лошадиных сил в одной лошади? 4. В техническом паспорте автомобиля ВАЗ 2110 указывается: Мощность двигателя л.с(квт) 77 (57) Рабочий объем двигателя куб,см 1499 Что означают эти числа. Лабораторно-практическая работа

№ слайда 33 Рассчитайте сколько раз вам нужно будет заправить автомобиль объемом бачка 50
Описание слайда:

Рассчитайте сколько раз вам нужно будет заправить автомобиль объемом бачка 50 литров, если потребуется проехать путь 2000км.Расход топлива 8литров на 100км. Сколько потребуется денег , чтобы оплатить эту поездку, если литр бензина стоит 28 рублей Решение 1)2000:100=20 2)20*8=160(л) 3)160:50≈4 4)28*160=4480(руб) Ответ:4 раза заправить автомобиль;4480 рублей.

№ слайда 34 В одной лошади 13,3 лошадиных сил. Лошадиная сила 735,5Ватт. 13,3*735,5=9(квт
Описание слайда:

В одной лошади 13,3 лошадиных сил. Лошадиная сила 735,5Ватт. 13,3*735,5=9(квт). 3.Сколько лошадиных сил в одной лошади?

№ слайда 35 77*735,5=56,6(квт). 1499-1,5литра
Описание слайда:

77*735,5=56,6(квт). 1499-1,5литра

№ слайда 36  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

№ слайда 37 Выполнили учащиеся группы №25 ГБОУ СО СПО «Саратовский политехникум» Быков Ва
Описание слайда:

Выполнили учащиеся группы №25 ГБОУ СО СПО «Саратовский политехникум» Быков Валерий Иванова Мария Спицына Виктория Математика в профессии повар-кондитер

№ слайда 38
Описание слайда:

№ слайда 39 В России первая кулинарная книга "Поваренные записки" была составлена Друков
Описание слайда:

В России первая кулинарная книга "Поваренные записки" была составлена Друковцовым в 1779 г.   Первая кулинарная школа была открыта в Петербурге 25 марта 1888 г. по инициативе профессора И. Е. Андриевского и кулинара Д. В. Каншина.

№ слайда 40 Профессия повара – одна из древнейших в мире Данная профессия – одна из немн
Описание слайда:

Профессия повара – одна из древнейших в мире Данная профессия – одна из немногих, где обонятельные и вкусовые ощущения и восприятия являются основными профессионально важными психическими функциями. Профессия повара трудная, и трудность эта, прежде всего, состоит в том, что многие технологические процессы ему приходится выполнять вручную, в условиях резких колебаний температуры. Поэтому успешно работать в данной профессии могут только профессионалы.  

№ слайда 41
Описание слайда:

№ слайда 42
Описание слайда:

№ слайда 43 Доминирующие виды деятельности профессии повар-кондитер: прием сырья и его пе
Описание слайда:

Доминирующие виды деятельности профессии повар-кондитер: прием сырья и его переработка (отбор сырья по ГОСТу, проверка его качества, взвешивание и отмеривание, просеивание, очистка, переборка, мытье, дробление, процеживание, протирание, смешивание различных видов сырья и т.д.); подготовка полуфабрикатов; хранение продуктов; приготовление холодных закусок; приготовление горячих блюд; приготовление мучной выпечки; оформление блюд перед подачей их на стол; приготовление и оформление блюд по заказам для торжественных мероприятий; разработка новых технологий приготовления пищи, обработки сырья, приготовления блюд и кулинарных изделий.

№ слайда 44 Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности
Описание слайда:

Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности повара-кондитера: способности ,личностные качества, интересы и склонности ручная ловкость; способность переносить значительное физическое напряжение; тонкие вкусовые ощущения; хорошо развитое обоняние; творческое воображение; пространственное воображение; способность переключаться быстро с одного вида деятельности на другой (переключение внимания); чувство времени. терпеливость и выдержанность; доброжелательность и приветливость; ответственность; аккуратность; оригинальность; творческое начало; изобретательность; расторопность.

№ слайда 45 Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности: нечисто
Описание слайда:

Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности: нечистоплотность; неряшливость; невнимательность; чрезмерная медлительность; медицинские противопоказания (кожные заболевания, венерические болезни, хронические заболевания легких, снижение остроты зрения, эпилепсия).

№ слайда 46 Области применения профессиональных знаний: предприятия общественного питания
Описание слайда:

Области применения профессиональных знаний: предприятия общественного питания (рестораны, кафе, столовые, буфеты, чайные, закусочные); медицинские учреждения (больницы, санатории, оздоровительные лагеря); образовательные учреждения (школы, детские сады, институты, колледжи, техникумы, училища); фабрики-заготовочные, фабрики-кухни, комбинаты полуфабрикатов; магазины-кулинарии.

№ слайда 47 Некоторые профессии, которые могут подойти человеку с данным типом личности (
Описание слайда:

Некоторые профессии, которые могут подойти человеку с данным типом личности (реалистический и артистический): модельер одежды; фитодизайнер; скульптор; стеклодув; резчик по камню; реставратор.  

№ слайда 48 МАТЕМАТИКА В ПРОФЕССИИ
Описание слайда:

МАТЕМАТИКА В ПРОФЕССИИ

№ слайда 49
Описание слайда:

№ слайда 50
Описание слайда:

№ слайда 51
Описание слайда:

№ слайда 52
Описание слайда:

№ слайда 53
Описание слайда:

№ слайда 54
Описание слайда:

№ слайда 55
Описание слайда:

№ слайда 56
Описание слайда:

№ слайда 57
Описание слайда:

№ слайда 58
Описание слайда:

№ слайда 59 борщ с говядиной наименование вес в кг цена за кг цена за продукты свекла 5
Описание слайда:

борщ с говядиной наименование вес в кг цена за кг цена за продукты свекла 5 20 100 капуста 2,5 30 75 картофель 2,7 18 48,6 морковь 1,25 23 28,75 лук 1,2 25 30 томат 0,7 80 56 масло растительное 0,5 46 23 сахар 0,25 37 9,25 уксус 0,4 24 9,6 соль 0,3 10 3 специи 0,01 800 8 говядина 4 250 1000 1414,2 1-141,42

№ слайда 60
Описание слайда:

№ слайда 61
Описание слайда:

№ слайда 62
Описание слайда:

№ слайда 63
Описание слайда:

№ слайда 64
Описание слайда:

№ слайда 65
Описание слайда:

№ слайда 66
Описание слайда:

№ слайда 67
Описание слайда:

№ слайда 68
Описание слайда:

№ слайда 69
Описание слайда:

№ слайда 70
Описание слайда:

№ слайда 71
Описание слайда:

№ слайда 72
Описание слайда:

№ слайда 73
Описание слайда:

№ слайда 74
Описание слайда:

№ слайда 75  Практическая работа
Описание слайда:

Практическая работа

№ слайда 76
Описание слайда:

№ слайда 77 1.Решитьзадачу Сережа насыпал в цилиндрическую кастрюлю немного пшена и спро
Описание слайда:

1.Решитьзадачу Сережа насыпал в цилиндрическую кастрюлю немного пшена и спросил соседку тетю Люду: «Сколько нужно налить воды чтобы получилась вкусная каша? –«Это очень просто, - ответила соседка. - Наклони кастрюлю, постучи, чтобы крупа пересыпалась и закрыла ровно половину дна. Теперь заметь точку на стенке кастрюли у края, до которого поднялась крупа, зажми ее пальцем. До этого уровня надо налить воду!»- «Так ведь пшена можно насыпать побольше или поменьше, да и кастрюли бывают разные- широкие, узкие»,- усомнился Сережа. «Все равно, мой способ годится в любом случае»,- гордо ответила соседка.         Докажите, что соседка права : отношение объемов воды и крупы по ее рецепту для любой цилиндрической кастрюли получается одинаковым. Найдите это отношение.

№ слайда 78
Описание слайда:

№ слайда 79 Значит SMNX= Т.к М тогда То VB=Vц-Vкр= значит параллельной оси OY и MN= ; ОК
Описание слайда:

Значит SMNX= Т.к М тогда То VB=Vц-Vкр= значит параллельной оси OY и MN= ; ОКР (R ) И M(X,Y) ПОЛУЧАЕМ

№ слайда 80 2.Определить объем кастрюли. Дано: H=12,5см=0,125м d=16см=0,16м v=? Решение:
Описание слайда:

2.Определить объем кастрюли. Дано: H=12,5см=0,125м d=16см=0,16м v=? Решение: V=S осн *h S осн=пr 2 r=d/2=0,082 =0,0064м; S осн=3,14*0,0064=0,020096м3 V=0,020096*0,125=0,00251м3 =2,512л Ответ: 2,512л

№ слайда 81 3.Решить задачу Сколько ложек каши съест каждый гость за столом ,если : объем
Описание слайда:

3.Решить задачу Сколько ложек каши съест каждый гость за столом ,если : объем ложки -40 гр количество гостей-8 вес каши-1100гр

№ слайда 82 Решение. 1)1100:8=135,5гр 2)135,5:40=3,43 Ответ: каждый из гостей съест по 3
Описание слайда:

Решение. 1)1100:8=135,5гр 2)135,5:40=3,43 Ответ: каждый из гостей съест по 3 ложки, если они будут есть одновременно

№ слайда 83
Описание слайда:

Общая информация

Номер материала: ДВ-214685

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»