Презентация по математике на тему "Моё число" (6 класс)

• 1 слайд

  Развивающая олимпиада
  Моё число
  Моё число
  Моё число
  2014-2015 уч.г.
  6 «Л» класс, ГБОУ СОШ № 1985, г. Москва,
  Учитель: Баракова Е.А.
  

• 2 слайд

  Каждый человек стремится осмыслить мир сквозь своё
  мироощущение,
  мировосприятие,
  мировоззрение.
  

• 3 слайд

  Участники проекта
  «Эврикум»
  2014-2015 уч.г.
  

• 4 слайд

  Креативная идея
  Одно из любимых изречений Пифагора, которое он часто повторял своим ученикам:
  «Числу все вещи подобны».
  Матасов
  Андрей
  

• 5 слайд

  
  Материально ли число?
  
  Помогает ли число мыслить?
  
  Нужно ли человеку мечтать?
  ЧИСЛО КАК ВОПРОШАНИЕ
  

• 6 слайд

  ЧИСЛО КАК СМЫСЛООБРАЗ
  Числа нематериальны,
  они представляют собой абстракции, но которые понятны всем.
  Человек, например,
  может представить себе
  3 книги
  

• 7 слайд

  А может ли Человек представить себе просто число «три»
  ?
  

• 8 слайд

  Разумеется, речь идёт не о цифре, не о знаке, а о внутренней сущности числа.
  
  Ведь этот знак в разные эпохи и в разных культурах имеет совсем неодинаковую форму.
  ?
  

• 9 слайд

  Представить какой-то образ числа сложно, но разумом его понимаешь. Это и есть абстракция.
  Начинается мыслительный процесс, рождаются идеи.
  

• 10 слайд

  А идеи порождают материальную реальность, которая воплощается в жизнь путём математических расчётов с помощью чисел.
  

• 11 слайд

  Человеку свойственно мечтать.
  
  Это помогает жить,
  развиваться, двигаться вперёд.
  
  Мечтая, человек сравнивает, оценивает, «взвешивает», просчитывает и т. д.
  

• 12 слайд

  При этом он опирается на такие понятия, как
  предел и беспредельное,
  

• 13 слайд

  единое и множество
  

• 14 слайд

  квадратное или круглое
  квадратное
  или
  круглое
  

• 15 слайд

  И в понимании всего этого лежит начало отсчёта,
  то есть Число.
  

• 16 слайд

  Креативная идея
  Юрманов Павел
  Число распространяет свои математические законы даже на такие сферы нашей жизни, как личность, характер, самооценка, и может служить удачным художественным образом
  

• 17 слайд

  
  ЧИСЛО КАК ВОПРОШАНИЕ
  Может ли писатель использовать число как художественный образ для сравнения его с человеком?
  Соблюдаются ли законы математики при подобном сравнении, или же оно надуманно?
  

• 18 слайд

  ЧИСЛО КАК СМЫСЛООБРАЗ
  «Человек подобен дроби:
  в знаменателе то,
  что он сам о себе думает,
  в числителе – то,
  что он есть на самом деле.
  Чем больше знаменатель, тем меньше дробь» (Л.Н.Толстой)
  
  
  
  Л
  Л.Н. Толстой
  

• 19 слайд

  Гипотеза:
  Использование писателем, человеком творческого склада ума, для подтверждения своей мысли образа, заимствованного из точной науки – математики, абсолютно корректно
  
  

• 20 слайд

  Если увеличивается знаменатель, то дробь уменьшается:
  
  
  Так и у человека:
  завышение самооценки, непомерная гордыня и тщеславие,
  уменьшают его
  ценность
  как личности
  𝟏 𝟐 > 𝟏 𝟒 > 𝟏 𝟖
  
  1
  Исследование:
  

• 21 слайд

  
  2
  В математике знаменатель
  не может быть равен нулю: 6 0
  В жизни полное отсутствие
  уважения к себе самому,
  принижение своих достоинств ни к чему хорошему
  не приводят
  

• 22 слайд

  Допустим, что растёт числитель.
  В математике это называется «неправильная дробь»: 8 3 .
  Применительно к человеку это означает, что он совершенствует свои достоинства, способности и умения, характер и личностные качества. Именно таким его видят окружающие.
  
  3
  

• 23 слайд

  Если такой «числитель» будет равен «знаменателю», получится «единица» - гармоничная самодостаточная личность.
  
  4
  12 12 =
  

• 24 слайд

  
  Если вдруг вы слишком много
  Возомнили о себе,
  То тщеславия дорогой
  Вы придёте лишь к беде.
  Быть в гармонии с собою,
  Не кичиться, не гордиться,
  Не считать себя «звездою»,
  А стремиться – к «единице»
  Завещал великий автор
  (В скромности знавал он толк).
  С помощью его метафор
  Мы усвоили урок!
  Вывод:
  

• 25 слайд

  Креативная идея
  
  Музыка - это наука
  о числах,
  которые вливаются
  в звуки
  Кошелева
  Анастасия
  Продолжите!
  

• 26 слайд

  
  Креативная идея
  Связь математики и природы очень велика.
  «Математика – это язык, на котором написана книга природы».
    Галилео Галилей
  Продолжите!
  

• 27 слайд

Краткое описание документа:

В разработке представлена композиция по материалам четырёх участников развивающей олимпиады "Моё число", учащихся 6 «Л» класса ГБОУ СОШ №1985, г. Москва.

Ребята проявили личностное понимание числа,попытались ответить на вопросы: "Материально ли число? Нужно ли человеку мечтать? Может ли писатель использовать число для создания художественного образа человека? Совместимы ли математика и музыка? др."

Такая работа способствует формированию понимания числа не только как количественной меры, но и как символа гармонии мира.