Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по математике на тему "начальные геометрические сведения"

Презентация по математике на тему "начальные геометрические сведения"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Математика

Название документа Петухова_ Школа боевых искусств.pptx

Школа боевых искусств Петухова Ирина Валентиновна
«Многие крепкие здания строятся из кирпича. Кирпичи геометрии – мысли» Мы ещё...
ВНИМАНИЕ! Готовимся к бою! Бейтесь до изнеможения! Это и есть победа, даже е...
Мы начинаем строить новое здание. Назовём его Т Г Е О М Е Р И Я «ГЕО» - земл...
Девиз древней школы: "Не знающие геометрии не допускаются!"  Само слово «геом...
Пароль: Отзыв: Проходи! Бойцом будешь! Тренер школы Геометрия – для чего? Что...
Едет ручка вдоль листа По линеечке, по краю - Получается черта, Называется .....
точка прямая отрезок луч определение обозначение А В К это то, что не имеет ч...
Часть от линии возьмём И фигуру назовем Не куском – уж слишком резко, А, наве...
Он от солнца прилетает, Пробивая толщу туч. И в тетрадочке бывает, А зовется...
«Геометрия полна приключений, потому что за каждой задачей скрывается приключ...
Я с «л» смягчённым под землёй, Бываю каменный и бурый. А с твёрдым – в комнат...
Задачи Два равных тупых угла имеют общую сторону, а две другие стороны взаимн...
До тупого ещё не дорос, А острый уже перерос. Знают все, что угол такой Назыв...
Чтоб нарисовать углы, Мы его иметь должны. А для измеренья их Устройства лучш...
Два угла с одной вершиной, С общей стороной одной. Две другие дополняют Друг...
Три вершины здесь видны, Три угла, три стороны, — Ну, пожалуй, и довольно! —...
Рассуждения – это и есть доказательства ВНИМАНИЕ! Теорема – главное слово гео...
Теорема – главное слово геометрии! Это теоремы? Да! Но очень лёгкие!
70° и 110° 76° и 104° 60° и 86°  67° и 113° Один из смежных углов на 26° мен...
На пороге школы Кирпичи геометрии Внимание! Готовимся к бою! Тайм-аут (кроссв...
Каждый угол со своим смежным равен в сумме 180 градусов. Если равны углы, то...
Информационные источники Кушнир И.А, Финкельштейн Л.П. Геометрия. Школа боево...
Информационные источники Материалы мастер-класса «Летний марафон» («Создание...
1 из 43

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Школа боевых искусств Петухова Ирина Валентиновна
Описание слайда:

Школа боевых искусств Петухова Ирина Валентиновна

№ слайда 2 «Многие крепкие здания строятся из кирпича. Кирпичи геометрии – мысли» Мы ещё
Описание слайда:

«Многие крепкие здания строятся из кирпича. Кирпичи геометрии – мысли» Мы ещё не бойцы геометрии. Мы хотим ими стать С некоторыми терминами геометрии вы знакомы: точка окружность отрезок угол луч кривая прямая Но это ещё не геометрия! Геометрия начнётся тогда, когда вы встретитесь с ЗАДАЧЕЙ или ТЕОРЕМОЙ – утверждением, справедливость которого устанавливается в БОЮ МЫСЛЕЙ! Геометрия начнётся тогда, когда вы будете РАССУЖДАТЬ! В ПУТЬ! К составным частям – кирпичам геометрии!

№ слайда 3 ВНИМАНИЕ! Готовимся к бою! Бейтесь до изнеможения! Это и есть победа, даже е
Описание слайда:

ВНИМАНИЕ! Готовимся к бою! Бейтесь до изнеможения! Это и есть победа, даже если задача не получится! Посмотрите решение, запомните его! На следующий день возобновите! ЭТО И ЕСТЬ ШКОЛА! ШКОЛА БОЕВОГО ИСКУССТВА!

№ слайда 4 Мы начинаем строить новое здание. Назовём его Т Г Е О М Е Р И Я «ГЕО» - земл
Описание слайда:

Мы начинаем строить новое здание. Назовём его Т Г Е О М Е Р И Я «ГЕО» - земля «МЕТРИО» - мерить

№ слайда 5 Девиз древней школы: "Не знающие геометрии не допускаются!"  Само слово «геом
Описание слайда:

Девиз древней школы: "Не знающие геометрии не допускаются!"  Само слово «геометрия» недолго сохраняет свое первоначальное значение - измерения земли (геодезия). Нужно отметить, что известны лишь разрозненные звенья в цельной цепи развития геометрии; многие звенья и имена совершенно утрачены. Около IV в. до н. э. уже стали появляться сводные сочинения под названием «Начал геометрии», имевшие задачей систематизировать добытый геометрический материал В Индии геометрические сведения излагались в многочисленных трактатах о построении алтарей. Эти трактаты назывались «Правила веревки», поскольку основным инструментом для построений, как и в Египте, были веревки Геометрия зародилась 4000 лет назад в Древнем Египте и Вавилоне в связи с потребностями измерения земельных участков, построения храмов и дворцов. Когда Нил размывал участок обрабатываемой земли, для взимания налогов было важно знать, сколько именно земли потеряно. Египетские землемеры использовали для своих измерений и построений туго натянутые веревки Сами того не зная, люди все время занимались геометрией: женщины, изготавливая одежду, охотники, изготавливая наконечники для копий или бумеранги сложной формы, рыболовы, делая такие крючки из кости, чтобы рыба с них не срывалась. А когда люди стали строить дома из дерева, пришлось глубже разобраться в том, какую форму следует придавать стенам и крыше, какой формы должны быть брёвна Для первобытных людей важную роль играла форма окружавших их предметов. По форме и цвету они отличали пригодные для построек породы деревьев, вкусные орехи от горьких и т.д. Особенно вкусными казались им орехи кокосовой пальмы, которые имеют форму шара. А добывая каменную соль, люди наталкивались на кристаллы, имевшие форму куба. Так, овладевая окружающим их миром, люди знакомились с простейшими геометрическими формами Из истории геометрии . Геометрия- наука, изучающая формы, размеры и взаимное расположение геометрических фигур Ученые древней Греции сумели привести в систему накопленные геометрические знания и, таким образом, заложить начала геометрии как дедуктивной науки. Греческие купцы познакомились с восточной математикой, прокладывая торговые пути В Китае составлением трактатов по арифметике и геометрии занимались важные сановники. Математика была одним из шести искусств, которым обучались дети китайских аристократов

№ слайда 6 Пароль: Отзыв: Проходи! Бойцом будешь! Тренер школы Геометрия – для чего? Что
Описание слайда:

Пароль: Отзыв: Проходи! Бойцом будешь! Тренер школы Геометрия – для чего? Чтобы развить ум! Призыв:

№ слайда 7 Едет ручка вдоль листа По линеечке, по краю - Получается черта, Называется ..
Описание слайда:

Едет ручка вдоль листа По линеечке, по краю - Получается черта, Называется ..... р я м а я п

№ слайда 8 точка прямая отрезок луч определение обозначение А В К это то, что не имеет ч
Описание слайда:

точка прямая отрезок луч определение обозначение А В К это то, что не имеет частей длина без ширины a А В А M N часть прямой, ограничен-ная с одной стороны часть прямой, ограниченная с двух сторон В

№ слайда 9 Часть от линии возьмём И фигуру назовем Не куском – уж слишком резко, А, наве
Описание слайда:

Часть от линии возьмём И фигуру назовем Не куском – уж слишком резко, А, наверное,….   т р е з к о о м

№ слайда 10 Он от солнца прилетает, Пробивая толщу туч. И в тетрадочке бывает, А зовется
Описание слайда:

Он от солнца прилетает, Пробивая толщу туч. И в тетрадочке бывает, А зовется просто - ...   л у ч

№ слайда 11 «Геометрия полна приключений, потому что за каждой задачей скрывается приключ
Описание слайда:

«Геометрия полна приключений, потому что за каждой задачей скрывается приключение мысли. Решить задачу – это значит пережить приключение» В. Произволов ТВОРЦЫ ГЕОМЕТРИИ Лобачевский Н.И. 1792—1856 Карл Гаусс 1777-1855 Ломоносов М.В. 1711-1765 Рене Декарт 1596-1650 Архимед 287-212 до н.э. Евклид З65-300 до н.э. Пифагор 570-490 до н.э. Фалес 624-548 до н.э.

№ слайда 12 Я с «л» смягчённым под землёй, Бываю каменный и бурый. А с твёрдым – в комнат
Описание слайда:

Я с «л» смягчённым под землёй, Бываю каменный и бурый. А с твёрдым – в комнате твоей И в геометрии фигура у г о л

№ слайда 13 Задачи Два равных тупых угла имеют общую сторону, а две другие стороны взаимн
Описание слайда:

Задачи Два равных тупых угла имеют общую сторону, а две другие стороны взаимно перпендикулярны. Определите тупой угол 4. Из вершины развёрнутого угла проведены два луча, которые делят его на три равные части. Докажите, что биссектриса среднего угла перпендикулярна стороне развёрнутого угла 5. Из вершины данного острого угла к его сторонам проведены перпендикуляры, образующие между собой тупой угол. Докажите, что этот угол вместе с данным образует 180 градусов 1 2 3 4 5 Докажите, что если середины отрезков АВ и СD, расположенных на одной прямой совпадают, то АС =ВD Обозначим буквой М – середина отрезков АВ и СD. Пусть АМ = а, СМ = в. Тогда АС = АМ – СМ = а – в, ВD = ВМ – DM = а – в. Значит АС = ВD Докажите, что биссектрисы двух смежных углов взаимно перпендикулярны Выбрать номер задачи. Появится условие. Щёлкнуть на условие – появляется решение. Чтобы всё исчезло нажать: решение на решение, условие на условие. Выбрать следующую задачу.

№ слайда 14 До тупого ещё не дорос, А острый уже перерос. Знают все, что угол такой Назыв
Описание слайда:

До тупого ещё не дорос, А острый уже перерос. Знают все, что угол такой Называют все люди … р я п м о й

№ слайда 15 Чтоб нарисовать углы, Мы его иметь должны. А для измеренья их Устройства лучш
Описание слайда:

Чтоб нарисовать углы, Мы его иметь должны. А для измеренья их Устройства лучше не найти. Всем углам он командир – Помощник верный … а н т с р п о р т и р

№ слайда 16 Два угла с одной вершиной, С общей стороной одной. Две другие дополняют Друг
Описание слайда:

Два угла с одной вершиной, С общей стороной одной. Две другие дополняют Друг друга до прямой ы е с м е н ж

№ слайда 17 Три вершины здесь видны, Три угла, три стороны, — Ну, пожалуй, и довольно! —
Описание слайда:

Три вершины здесь видны, Три угла, три стороны, — Ну, пожалуй, и довольно! — Что ты видишь? к т р е у г о л ь н и

№ слайда 18 Рассуждения – это и есть доказательства ВНИМАНИЕ! Теорема – главное слово гео
Описание слайда:

Рассуждения – это и есть доказательства ВНИМАНИЕ! Теорема – главное слово геометрии!

№ слайда 19 Теорема – главное слово геометрии! Это теоремы? Да! Но очень лёгкие!
Описание слайда:

Теорема – главное слово геометрии! Это теоремы? Да! Но очень лёгкие!

№ слайда 20 70° и 110° 76° и 104° 60° и 86°  67° и 113° Один из смежных углов на 26° мен
Описание слайда:

70° и 110° 76° и 104° 60° и 86°  67° и 113° Один из смежных углов на 26° меньше другого. Найти эти углы Сумма смежных углов равна 180° Решим задачу с помощью уравнения 77° и 103°

№ слайда 21 На пороге школы Кирпичи геометрии Внимание! Готовимся к бою! Тайм-аут (кроссв
Описание слайда:

На пороге школы Кирпичи геометрии Внимание! Готовимся к бою! Тайм-аут (кроссворд) По следам геометрических кирпичей Знакомство со школой Навигация На следующий слайд К содержанию

№ слайда 22 Каждый угол со своим смежным равен в сумме 180 градусов. Если равны углы, то
Описание слайда:

Каждый угол со своим смежным равен в сумме 180 градусов. Если равны углы, то равны и углы, дополняющие их до 180 градусов, т.е. смежные Смежные углы не могут быть острыми или тупыми, так как сумма углов будет меньше или больше 180 градусов Верно, так как сумма смежных углов равна искомый угол смежный с ним угол

№ слайда 23 Информационные источники Кушнир И.А, Финкельштейн Л.П. Геометрия. Школа боево
Описание слайда:

Информационные источники Кушнир И.А, Финкельштейн Л.П. Геометрия. Школа боевого искусства. Учебное пособие для учеников 7-9 классов. - К.:Факт, 1999 1-й слайд Баннер портала СТУ Рисунок 2-й слайд: Лист тетради Ученик 3-й слайд: Учительница Тренер 4-й слайд: Буквы 5-й слайд: Иллюстрации 1 2 3 4 5 6 7 8 Источники 1 2 3 Фон 6-й слайд: Фалес источник Пифагор источник Евклид источник Архимед источник Декарт источник Ломоносов источник Гаусс источник Лобачевский источник Фон 7-й слайд: Ранец 11-й слайд Профессор 12-й слайд Бойцы 13-й слайд Доска 14-й слайд Углы 15-й слайд: Картинки 1 2 3 Транспортир 16-й слайд: Картинки 1 2 3 17-й слайд: Картинки 1 2 3 18-й слайд: Картинки 1 2 3 21-й слайд Рисунок 30-й слайд Фон (30-40 слайды) След Сыщик Сундук 38-й слайд Транспортир 40-й слайд Юноша Афиша Стихи Стихи

№ слайда 24 Информационные источники Материалы мастер-класса «Летний марафон» («Создание
Описание слайда:

Информационные источники Материалы мастер-класса «Летний марафон» («Создание КОР» (креативных образовательных ресурсов) Лобанова Р.Б. Общие правила оформления презентации Лобанова Р.Б., Кочкурова Л.В. Создание визитной карточки Миропольская И.А. Работа с рисунком Кочкурова Л.В._Скорова Н.К._Анимация в презентации Дегелевич В.Б. Рисунки SmartArt Кочкурова Л.В. Триггеры Дегелевич В.Б. Кроссворды Лобанова Р.Б. Интерактивная игра Миропольская И.А. Интерактивные приёмы в презентации Лобанова Р.Б., Кочкурова Л.В. Медиаобъекты в презентации Кочкурова Л.В., Миропольская И.А. Повторение пройденного Другие приёмы: Зорина Т.В. Нестандартные шаблоны

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34
Описание слайда:

№ слайда 35
Описание слайда:

№ слайда 36
Описание слайда:

№ слайда 37
Описание слайда:

№ слайда 38
Описание слайда:

№ слайда 39
Описание слайда:

№ слайда 40
Описание слайда:

№ слайда 41
Описание слайда:

№ слайда 42
Описание слайда:

№ слайда 43
Описание слайда:

Название документа Петухова_Пояснительная записка.docx

Поделитесь материалом с коллегами:


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к интерактивному обучающему ресурсу по математике

«Школа боевых искусств»


Автор: Петухова Ирина Валентиновна, учитель математики

МБОУ СОШ №4 г. Полярные Зори Мурманской области

Тема: «Начальные геометрические сведения»

Целевая аудитория: учащиеся 7-х классов общеобразовательной школы

Цели:

  • систематизация геометрических знаний учащихся из курса математики 1-6 классов, введение новых понятий, применение их к решению задач;

  • содействие осознанному, заинтересованному отношению учащихся к изучаемому предмету.

Задачи:

  • повторить и углубить знания геометрических понятий до уровня, позволяющего уверенно применять их при решении задач;

  • активизировать приёмы мышления, при помощи которых учащиеся будут успешно овладевать знаниями;

  • формировать устойчивую мотивацию к дальнейшему овладению геометрией.

Актуальность работы

Современность ресурса «Школа боевых действий» обусловлена, прежде всего, тем, что, работая с ним, ученик сам становится главной действующей фигурой процесса обучения, постигая «Начальные геометрические сведения» с помощью интерактивных технологий. Одним из значимых факторов актуальности представленного ресурса является возможность его использования в процессе дистанционной формы обучения или самостоятельной работы учащихся дома.


Значимость определяется визуальной насыщенностью учебного материала, что позволяет не только акцентировать внимание учащихся на значимых моментах излагаемой информации, но и способствует более полному и глубокому пониманию образа того или иного предмета или явления.

Ожидаемые результаты

Предполагается, что в результате работы с данным ресурсом учащиеся:

  • повторят, закрепят и активизируют свои знания по теме «Начальные геометрические сведения»;

  • научатся решать задачи с использованием основных понятий геометрии;

  • смогут самостоятельно оценить свой уровень овладения учебным материалом.

Структура ресурса

I. Организационный этап (1-2 – вводные слайды: титульный, содержание).

II. Поступление в «Школу боевых искусств» (3-6 слайды – теоретический материал урока: история развития геометрии).

III. Кирпичи геометрии (7-8 и 14-18 слайды – повторение геометрических понятий, изучаемых в курсе 1-6 классов; 9-13 и 21-22 слайды - устные задачи; 19-20 и 23-24 слайды – изучение нового материала).

IV. Решение задач (25-28слайды).

V. Обобщение знаний по разделу «Начальные геометрические сведения»

(29 слайд – кроссворд; 30-40 слайды – интерактивная игра).

VI. Информационный блок (41 – слайд-визитка; 41-42 слайды – информационные источники, использованные в ресурсе).

Примерный план работы с ресурсом на уроке

Теоретический раздел может быть использован по усмотрению педагога на первых уроках математики в 7 классе по любому учебнику.




Предварительная подготовка к уроку.

Распределить между уч-ся задание, согласно которому предстоит выяснить вклад великих людей в развитие геометрии (2-3 предложения о каждом).

Знакомство с новым предметом начинается с рассмотрения исторического материала о развитии науки и её творцах.

В третьем разделе основное внимание уделяется повторению геометрических понятий, изученных в курсе математики 1-6-х классов, решению устных упражнений по данной тематике. Включены новые понятия: смежные и вертикальные углы, аксиома и теорема. Доказываются две простые теоремы.

В практической части урока предлагаются четыре задачи первого уровня, пять – второго и две - третьего.

Дидактические игры используются в качестве средства, при помощи которого учитель может стимулировать учащихся к математической деятельности. Их применение предполагается как на уроках во время закрепления, так и на внеклассном мероприятии, в котором кроссворд может быть одним из этапов соревнования.

Техническое и программное обеспечение

Компьютер с установленной операционной системой WindowsXP (и выше) и офисным приложением Microsoft Office Power Point 2007; универсальный проигрыватель, входящий в операционную систему Windows, колонки, мультимедийный проектор, интерактивная доска или экран; программа для просмотра видео и аудио файлов K-Lite Codec Pack.

Рекомендации по использованию ресурса

Ресурс «Школа боевого искусства» представляет собой компьютерную презентацию, предлагаемую для использования на первых уроках геометрии или на внеклассных мероприятиях (кроссворд и игра).



Для корректного отображения всех данных ресурса необходимо разархивировать работу.

Возможно выборочное использование фрагментов ресурса на различных стадиях работы при изучении главы «Начальные геометрические сведения». Ресурс также может быть использован в качестве тренажера для самостоятельного использования учащимися.

Информационные источники

Кушнир И.А, Финкельштейн Л.П. Геометрия. Школа боевого искусства. Учебное пособие для учеников 7-9 классов. - К.:Факт, 1999


1-й слайд:

Баннер портала СТУ

Рисунок

2-й слайд:

Лист тетради

Ученик

3-й слайд:

Учительница

Тренер

4-й слайд:

Буквы

5-й слайд:

Иллюстрации

1 2 3 4 5 6 7 8

Источники

1 2 3

Фон

6-й слайд:

Фалес источник

Пифагор

источник

Евклид источник

Архимед источник

Декарт источник

Ломоносов источник

Гаусс источник

Лобачевский источник

Фон

7-й слайд:

Ранец

11-й слайд

Профессор

12-й слайд

Бойцы

13-й слайд

Доска

14-й слайд

Углы

15-й слайд:

Картинки 1 2 3

Транспортир


16-й слайд:

Картинки 1 2 3

17-й слайд:

Картинки 1 2 3

18-й слайд:

Картинки 1 2 3

21-й слайд:

Рисунок

30-й слайд:

Фон (30-40 слайды)

След

Сыщик

Сундук

38-й слайд:

Транспортир

40-й слайд:

Юноша

Афиша

Стихи

Стихи




Материалы мастер-класса «Летний марафон» («Создание КОР»

(креативных образовательных ресурсов)

Лобанова Р.Б. Общие правила оформления презентации

Лобанова Р.Б., Кочкурова Л.В. Создание визитной карточки

Миропольская И.А. Работа с рисунком

Кочкурова Л.В., Скорова Н.К. Анимация в презентациях

Дегелевич В.Б. Рисунки SmartArt

Кочкурова Л.В. Триггеры

Дегелевич В.Б. Кроссворды.

Лобанова Р.Б. Интерактивная игра

Миропольская И.А. Интерактивные приёмы в презентации

Лобанова Р.Б., Кочкурова Л.В. Медиаобъекты в презентации

Кочкурова Л.В., Миропольская И.А. Повторение пройденного

Кочкурова Л.В., Лобанова Р.Б. Методическое сопровождение презентации.

Другие приёмы:

Зорина Т.В. Нестандартные шаблоны



Послайдовое описание использования ресурса


1 слайд

C:\Users\Администратор\Desktop\Безымянный.png


2 слайд

- Сегодня мы не просто начинаем изучение нового предмета, мы поступаем в «Школу боевых искусств» - искусств борьбы с задачами и теоремами. Будем их побеждать!

C:\Users\Администратор\Desktop\Новая папка\2.jpg


3 слайд

- При входе в школу у вас спросят пароль, на который вы должны дать ответ. Определите, кто какие слова должен произнести.

C:\Users\Администратор\Desktop\Новая папка\3.jpg

Учащиеся распределяют между учителем, тренером и учеником пароль, ответ и призыв.


4 слайд

- Нам предстоит построить новое здание. Какое? Это вы узнаете, если выполните задание: составьте из букв слово.

C:\Users\Администратор\Desktop\Новая папка\4.jpg

- Да, это ГЕОМЕТРИЯ.


5 слайд

- А теперь мы заглянем в историческое прошлое геометрии. Как возникла геометрия? Перелистаем страницы книги.

C:\Users\Администратор\Desktop\Новая папка\5.jpg


6 слайд

-Кто стоял у истоков возникновения геометрии? Вглядитесь внимательнее в их лица!

C:\Users\Администратор\Desktop\Новая папка\6.jpg

Звучит музыка. Один за другим появляются лица великих геометров. О каждом звучат 2-3 предложения, заранее подготовленные учащимися.


7 слайд

- Мы познакомились с историей возникновения геометрии, её творцами. Теперь мы являемся маленькой частью общества людей, которые хотят

научиться решать задачи и доказывать теоремы. С этого урока начинаем строить своё, новое здание. Надеюсь, что оно будет для нас с вами светлым будущим! Строительство должно пройти успешно. Я на это очень надеюсь!

C:\Users\Администратор\Desktop\Новая папка\7.jpg


8 слайд

- Все понятия, данные в таблице, вам уже знакомы. Вспомним их определения и обозначения.

C:\Users\Администратор\Desktop\Новая папка\8.jpg

- Определения точки и прямой даны Евклидом.

Проговорили про точку – заполнили первый столбик и т.д. Можно все обозначения записать в тетради.


9-10 слайды

- Подкрепим наши воспоминания устными упражнениями.

C:\Users\Администратор\Desktop\Новая папка\9.jpgC:\Users\Администратор\Desktop\Новая папка\10png.jpg

Если есть беспроводная мышка, то её дать в руки детям или пригласить к своему компьютеру, чтобы ребёнок сам находил правильный ответ.


11-13 слайды

- С тестовыми заданиями мы справились. Сейчас попробуем решить задачу на доказательство.

C:\Users\Администратор\Desktop\Новая папка\11.jpgC:\Users\Администратор\Desktop\Новая папка\12.jpgC:\Users\Администратор\Desktop\Новая папка\13.jpg

Первые два слайда читаются. Решение задачи можно провести самостоятельно, затем проверить.



14 слайд

- Как вы думаете, что скрывается под знаком вопроса?

Учащиеся отгадывают, что это определение угла. Вспоминаем, проверяем.

- Какие углы вы ещё знаете? Какие названия углов вы видите впервые?

C:\Users\Администратор\Desktop\Новая папка\14.jpg



15-18 слайды

- Сейчас мы вспомним разновидности углов и увидим их в реальной жизни

C:\Users\Администратор\Desktop\Новая папка\15.jpgC:\Users\Администратор\Desktop\Новая папка\16.jpgC:\Users\Администратор\Desktop\Новая папка\17.jpgC:\Users\Администратор\Desktop\Новая папка\18.jpg


19 слайд

- Сколько острых углов изображено на рисунке?

- Какова градусная мера угла?

C:\Users\Администратор\Desktop\Новая папка\21.jpg


20-21 слайды

- А теперь мы узнаем определения смежных и вертикальных углов.

C:\Users\Администратор\Desktop\Новая папка\19.jpgC:\Users\Администратор\Desktop\Новая папка\20.jpg

Начертить и обозначить в тетради.

Творческое задание дома: найти и сфотографировать данные углы дома, на улице или нарисовать рисунок, где будут те или иные углы.



22 слайд

- На сегодня осталось ещё два кирпича.

C:\Users\Администратор\Desktop\Новая папка\23.jpg

Предложить придумать предложения, которые можно назвать аксиомой и теоремой.


23 слайд

- Сейчас нам предстоит доказать две первые теоремы.

C:\Users\Администратор\Desktop\Новая папка\24.jpg

Теоремы может доказать сам учитель, т.к. они первые или предложить порассуждать учащимся.


24 слайд

- Решим устно задачу.

C:\Users\Администратор\Desktop\Новая папка\22.jpg

Нажать на прямоугольник с правильным ответом. Если есть беспроводная мышка, то её дать в руки детям или пригласить к столу. Если задача не решается, можно открыть первую подсказку. После неё задачу можно решить подбором. Если нет, то отправляемся к другой подсказке и решаем письменно.


25 слайд

Наступает самый ответственный момент! Мы переходим к решению задач.

C:\Users\Администратор\Desktop\Новая папка\25.jpg


26 слайд

- Перед вами четыре задачки. Почему задачки? Они лёгкие.

C:\Users\Администратор\Desktop\Новая папка\26.jpg

На этих задачах учащиеся учатся рассуждать.


27-28 слайды

- Приступаем к борьбе! К борьбе с задачами!

C:\Users\Администратор\Desktop\Новая папка\27.jpgC:\Users\Администратор\Desktop\Новая папка\28.jpg

Два пути решения задач:

- попробовать решить самостоятельно, затем проверить всем вместе;

- внимательно рассмотреть и разобрать решение, затем возобновить.



29 слайд


C:\Users\Администратор\Desktop\Новая папка\29.jpg

Ответы к кроссворду:

  1. угол;

  2. транспортир;

  3. вертикальные;

  4. луч;

  5. прямой;

  6. отрезок;

  7. геометрия;

  8. градус;

  9. смежные.

Правила разгадывания кроссворда расположены на слайде.

Разгадывать слова можно в произвольном порядке.


30 -40 слайды


C:\Users\Администратор\Desktop\Новая папка\30.jpg


Ответы к игре (по порядку слайдов):

  1. точка;

  2. прямая;

  3. отрезком;

  4. луч;

  5. угол;

  6. прямой;

  7. транспортир;

  8. смежные;

  9. треугольник.


Правила игры расположены на 30-м слайде.


41-43 слайды

C:\Users\Администратор\Desktop\Новая папка\41.jpgC:\Users\Администратор\Desktop\Новая папка\42.jpgC:\Users\Администратор\Desktop\Новая папка\43.jpg



Блок

Содержание слайда

Управляющие кнопки

Номер слайда

Организационный этап

Титульный (баннер портала СТУ, название работы, ФИО и логотип автора).


На логотип автора настроена гиперссылка на слайд-визитку (41). Переход на следующий слайд по щелчку

1

Содержание презентации.

Триггеры настроены на кнопки.

Нажать на кнопки , появится их назначение: переход к содержанию и переход на следующий слайд соответственно. Нажать на появившийся элемент – он исчезнет.

Гиперссылки настроены на соответствующие пункты содержания.

Картинка http://olg.ucoz.ru/_pu/3/55770019.jpg

выход из презентации.


2

Поступление в школу

Задание: установить соответствие.

Переход к следующему слайду по щелчку мыши.

3

Задание: составить слово из предложенных букв. Поставить все буквы на место поможет щелчок по слайду.

Вставлен звук.

Переход к следующему слайду по щелчку мыши.

4

Книга по истории геометрии.

Триггеры настроены на страницы. Листание, которое настроено в обе стороны, осуществляется по щелчку на страницы книги. Вставлен звук листания страниц

Переход к следующему слайду по управляющей кнопке .

.

5

Творцы геометрии.

Портреты геометров меняются по щелчку по слайду.

Переход к содержанию по управляющей кнопке .

6

Кирпичи геометрии

Изучение геометрических кирпичей (основных терминов геометрии).

Переход к следующему слайду по щелчку мыши.

7

Точка, прямая, луч, отрезок.

Каждый столбик таблицы заполняется щелчком по слайду.

Переход к следующему слайду по щелчку мыши.

8

Задание на выбор правильного ответа.

Триггеры настроены на ответы. Для того чтобы проверить ответ, надо нажать на прямоугольник с ответом. Элемент с правильным ответом меняет цвет.

Вставлен звук.

Переход на следующий слайд по управляющей кнопке .

9

Задание на выбор правильного ответа. Триггеры настроены на ответы. Вставлен звук.

Переход к содержанию по управляющей кнопке .

10

Решение задач (призыв).

Переход к следующему слайду по щелчку мыши.

11

Задача на доказательство.

Все элементы слайда появляются с помощью щелчка по свободному полю слайда

до последней фразы «Первые шаги – самые трудные».

Переход к следующему слайду по щелчку мыши.

12-13

Углы. Определение угла Классификация углов.

Триггеры настроены на C:\Users\Администратор\Desktop\Новая папка\вопрос.png. Щелчком по нему появляется определение угла.

Дальнейший просмотр слайда по щелчку .

Переход к следующему слайду по щелчку мыши.

14

Прямой угол.

Острый угол.

Тупой угол.

Развёрнутый угол.

Определения. Применение в реальной жизни.

Триггеры настроены на маленькие картинки. Нажать на маленькую картинку, появится большая, на большую – останется маленькая.

Переход к следующему слайду по управляющей кнопке .

15-18

Выполнение устного задания.

Анимация по щелчку.

Переход к следующему слайду по щелчку мыши.

19

Смежные углы.

Вертикальные углы. Определения.

Переход к следующему слайду по щелчку мыши.

20-21

Понятия аксиомы и теоремы.

Анимация после предыдущего.

Переход к следующему слайду по щелчку мыши.

22

Доказательство теорем о смежных и вертикальных углах.

Анимация по щелчку.

Переход к содержанию по управляющей кнопке .

23

Задание на выбор правильного ответа.

Триггеры настроены на изображения учителя (1-я подсказка), ученика (2-я) и ответы.

Переход на следующий слайд по управляющей кнопке .

24

Решение задач

Боевой призыв к решению задач.

Анимация после предыдущего.

Переход к следующему слайду по щелчку мыши.

25

Задачки.

Триггеры настроены на все задачи. Щелчок на одну – появляется её решение, на текст решения – оно исчезает. Аналогично просматриваем решение остальных трёх задач.

Переход к следующему слайду по управляющей кнопке .

26

Задачи.

Триггеры настроены на номера задач, условия и решения. Щелчок на номер задачи, появляется условие,

на условие - появляется решение, на решение - оно исчезает, на условие - условие исчезает.

С 27 слайда переход к следующему слайду по управляющей кнопке .


С 28 слайда переход к содержанию по управляющей кнопке .

27-28

Обобщение знаний

Кроссворд. Триггеры настроены на номера слов и на слова: «Ваши действия». Щелчок на эти слова, появятся правила. Чтобы правила исчезли – щелчок по тексту.

Переход к содержанию по

управляющей кнопке .

29

Игра.

На 30-м и 40-м слайдах имеются музыкальные зарисовки.

Триггеры настроены на правила, следы и на доску включаются кликом по слову «правила» запускаем их появление.

Чтобы правила исчезли – щелчок по тексту.

Выход из игры и презентации на 40-м слайде нажать ЛКМ на слово «конец».

30-40

Информация

Визитная карточка.

Сведения об авторе.

Переход на титульный слайд по управляющей кнопке или по щелчку на слайд с ИИ.

41

Информационные источники.

Переход на слайд с материалами МК по щелчку.

42

Материалы МК «Летний марафон».

Переход на титульный слайд по управляющей кнопке .

43



Данный ресурс представляет собой итоговую работу, выполненную в рамках мастер-класса «Создание КОР (креативных образовательных ресурсов)», «Летний марафон».

Работа выполнена в программе Power Point 2007 с использованием анимационных эффектов, триггеров, звуков, музыки и объектов SmartArt на основе изученных теоретических материалов.

4




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 03.09.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров233
Номер материала ДA-026764
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх