Презентация по математике на тему: "Нахождение части от числа" ( 4 класс)

• 1 слайд

  Презентация
  по математике
  Урок 1.9 Нахождение части от числа
  4 класс
  Школа 2100
  Выполнила: учитель начальных классов
  Гридина Ольга Николаевна
  
  2014 год
  

• 2 слайд

  Девиз урока:
  Её исправить каждый рад!
  Давай, дружок,
  смелее в бой!
  С ошибкой справимся любой!
  

• 3 слайд

  Кто из великих музыкантов в 28 лет начал глохнуть, а в 48 окончательно потерял слух, но продолжал сочинять великую музыку до самой смерти?
  Бетховен 90
  Моцарт 80
  Бах 70
  

• 4 слайд

  9
  10
  2
  3
  6
  100
  250
  5
  .
  :
  :
  -
  .
  -
  :
  -
  ?
  -
  

• 5 слайд

  Правильный ответ: 90
  Людвиг Ван Бетховен
  

• 6 слайд

  Решите примеры:
  
  6300 : 100 : 7 x 9 =
  12000 : 4000 х 7 х 10 =
  720 : 90 x 10 x 8 =
  90 x 30 : 100 x 1000 =
  16 x 100 : 10:40 =
  
  

• 7 слайд

  Поставьте ответы в порядке возрастания чисел
  
  Р 6300 : 100 : 7 x 9 = 81
  О 12000 : 4000 х 7 х 10 = 210
  Б 720 : 90 x 10 x 8 = 640
  И 90 x 30 : 100 x 1000 = 27000
  Д 16 x 100 : 10:40 = 4
  
  

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

  Решение задачи №1
  5
  24 - 24 : 24 х 5 = 5 (ч.) – уроки в школе.
  1
  12 - 24 : 12 х 1 = 2(ч.) – в спортзале.
  1
  6 - 24 : 6 х 1 = 4 (ч.) – подготовка к урокам.
  1
  3 - 24 : 3 х 1 = 8 (ч.) – ночной сон.
  
  24 – 5 – 2 – 4 – 8 = 5 (ч.) – осталось.
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Решение задач:
  Найдем первую часть пути,
  1) 900 : 10 х 3 = 270 (м) – проходит 1 часть пути
  2) 270 : 90 = 3 (мин.) – время.
  Найдем вторую часть пути,
  3) 900 – 270 = 630 (м) – 2 часть.
  4) 630 : 70 = 9 (мин.) – время.
  5) 3 + 9 = 12 (мин.) – весь путь.
  Ответ : весь путь 12 минут.
  

• 14 слайд

  Решение задачи №3б
  Находим за сколько времени мы сделаем все
  дела,
  45 + 30 + 12 + 15 = 102 (мин.) – дела.
  102 мин. = 1 час 42 мин.
  Находим время подъема,
  9 час. – 1 час . 42 мин. = 7 час. 18 мин.
  Ответ : в 7 час. 18 мин. надо вставать.
  

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

Краткое описание документа:

Урок начинается с эмоционального настроя на урок с девиза. Проводится разминка: выполняя арифметические действия нужно отгадать имя великого композитора,решить примеры расположить в порядке возрастания и узнать тему урока.Перед определением цели урока. проводится физминутка для глаз.

Далее рассматриваем решение задачи на умение правильно распределять свой порядок дня, учится находить часть от числа.На этом уроке продолжается работа над взаимосвязвнными задачами.Учимся подбирать уравнения к задачам. подводим итог урока.