Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по математике на тему "Нахождение дроби от числа" ( 6 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Презентация по математике на тему "Нахождение дроби от числа" ( 6 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 6 класс нахождение дроби от числа.docx

библиотека
материалов

15.11.14 Математика 6 класс

Тема: «Нахождение дроби от числа».


Цели педагога: познакомить учащихся с задачами на нахождение дроби от числа и способом их решения с помощью умножения, сформулировать правило нахождения дроби от числа, способствовать развитию навыков решения задач и упражнений, развивать логическое мышление.

Цели ученика: освоение понятия «нахождение дроби от числа» и области его применения, освоения правила нахождения дроби от числа, развитие умения применять полученные знания для решения задач и упражнений.

Задачи урока:

Личностные :способствовать умению анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы.

Обучающие: планируется, что к окончанию урока ученики будут уметь находить дробь от числа и проценты от числа.


Тип урока: изучение нового материала


Формируемые УУД


Познавательные: анализировать, делать выводы, сравнивать объекты по способам действий.

Регулятивные: определять цель, проблему, выдвигать версии, планировать деятельность.

Коммуникативные: излагать свое мнение, использовать речевые средства,

Личностные: осознавать свои эмоции, вырабатывать уважительное отношение к одноклассникам.


Планируемые результаты:

Предметные: освоение правила, решение задач на нахождение дроби и процентов от числа.

Метапредметные: умение выдвигать гипотезы, предположения, видеть различные способы решения задачи.

Личностные: умение правильно излагать свои мысли, понимать смысл поставленной задачи.

Оборудование:

Учебник, мультимедиа проектор, компьютер, карточки с алгоритмом.

План урока:

  1. Организационный момент (2 мин.)

  2. Актуализация знаний (4 минуты)

  3. Постановка задачи (3 мин.)

  4. Поиск решения (7 мин)

  5. Применение нового знания (5 мин)

  6. Физкультминутка (3 мин.)

  7. Обобщение нового знания. Включение нового знания в систему ранее изученного. (8 мин)

  8. Самостоятельная работа.(8 мин)

  9. Рефлексия (3 мин)

  10. Домашнее задание.(2 мин)

Ход урока

I. Организационный момент

-Здравствуйте, ребята. Вы готовы к уроку? Ручки, тетрадки, книжки лежат на столе?

У меня сегодня хорошее настроение. А у Вас?

Настроиться на работу, повысить работоспособность нам поможет упражнение для тренировки внимания.

II. Актуализация знаний.

1.Устный счет (Слайд 2)

Вопросы на которые отвечают ребята в ходе счета:

1.Что называют процентом?

2.Как представить проценты в виде дроби?

3.Как число выразить в процентах?

2. Выполнение заданий (Слайд 3-6)

На предыдущих уроках вы уже открыли для себя удивительный мир обыкновенных дробей. Но вы знаете, что для того чтобы хорошо освоить математику надо решать много задач. Сегодня мы будем решать уже знакомые задачи, но новым способом.

Решите задачу.

Туристы планировали пройти по лесу 20 , До привала они прошли hello_html_m1cce3517.gif. Сколько км прошли туристы?

При решении задачи что мы находили ? ( Дробь от числа). Попробуйте сформулировать тему урока.

Учащиеся формулируют тему урока, записывают её в тетрадь и ставят перед собой цели урока.

IV.Поиск решения

Каким действием мы находили дробь от числа? Попробуйте сформулировать определение как найти дробь от числа.

Предположение: чтобы найти дробь от числа, нужно умножить число на эту дробь. Как мы можем проверить правильность нашего предположения?

Откройте учебники на стр. 79 и подтвердите или опровергните наши предположения.

Чётко формулируют правило нахождения дроби от числа по учебнику.

V. Применение нового знания

1. № 486 (1 и 2 ст) у доски с пояснением.

VI. Физкультминутка

Ученики выходят из-за столов. Выполняют упражнения.

VII. Обобщение нового знания. Включение нового знания в систему ранее изученного.

 Самостоятельная работа (работа в парах).

. Решите задачи 487,488 в парах сделайте вывод (Слайд 9)

(Алгоритм работы в парах вы найдете у себя на парте.)

 Проверка самостоятельной работы

VIII. Работа с учебником.

IХ. Подведение итогов урока.

Вопросы учителя:

  1. Что нового вы сегодня узнали на уроке?

  2. Чему научились?

Х. Рефлексия

1. Вычислите (Слайд 12).

ХI. Домашнее задание.

П.14 учить правила; с.84. №523,№524 (Слайд 13).

Выбранный для просмотра документ hril_1.ppt

библиотека
материалов
Классная работа Математика 6 класс. 15.11.2014
Вычислите устно 1.Выразите обыкновенной дробью: 5%; 20%; 75%; 45%; 99%; 1%. П...
Устно выполните задание Вырази дробью, какую часть всей фигуры составляют  А)...
Устно решите задачу 2)   На подарок мальчику друзья собрали одну четвертую ча...
Устно решите задачу 3) Больной выпивает одну упаковку лекарства (21 таблетка)...
Решите задачу (двумя способами) 4) (15 км) 20 км ¾ пути, ? км
Вывод: Чтобы найти дробь от числа, нужно умножить число на эту дробь
ТЕМА УРОКА: Нахождение дроби от числа.
Цели урока: Научиться находить дробь от числа. Применять полученные знания пр...
Выполните задания из учебника: №486 (1 и 2 ст.) у доски 2 ученика; №487, №488...
Решите задачу В книге 140 страниц. Максим прочитал 80% этой книги. Сколько ст...
Устно Распродажа… Скидки 20% 15 000 р. 20 000 р. 2.Сколько стоит каждый предм...
Выполните задания из учебника: №486 ( и, к, л, м) у доски 2 ученика; №490; №4...
Самостоятельная работа Заполните пропуски в таблице:    Обыкновенная дробь	1/...
Проверьте Обыкновенная дробь	1/2	1/5	1/4	3/4	1/25	1/20	1/50	1/8	1/125	1/10 Де...
Рефлексия 1. сегодня я узнал… 2. было интересно… 3. было трудно… 4. я выполня...
Дома: п.18 учить правила, №523,№524.
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Классная работа Математика 6 класс. 15.11.2014
Описание слайда:

Классная работа Математика 6 класс. 15.11.2014

№ слайда 2 Вычислите устно 1.Выразите обыкновенной дробью: 5%; 20%; 75%; 45%; 99%; 1%. П
Описание слайда:

Вычислите устно 1.Выразите обыкновенной дробью: 5%; 20%; 75%; 45%; 99%; 1%. Представьте виде процентов: 0,23; 0,4; 0,07; ¼ ; ½; ¾. Найти половину от числа 58,4. Найти четверть от числа 16,24 .

№ слайда 3 Устно выполните задание Вырази дробью, какую часть всей фигуры составляют  А)
Описание слайда:

Устно выполните задание Вырази дробью, какую часть всей фигуры составляют  А) желтые квадраты?    (1/4)      B) зеленые квадраты?  (3/16)

№ слайда 4 Устно решите задачу 2)   На подарок мальчику друзья собрали одну четвертую ча
Описание слайда:

Устно решите задачу 2)   На подарок мальчику друзья собрали одну четвертую часть стоимости велосипеда. Велосипед стоил 4000 рублей.  Сколько денег собрали друзья? (1000 рублей)

№ слайда 5 Устно решите задачу 3) Больной выпивает одну упаковку лекарства (21 таблетка)
Описание слайда:

Устно решите задачу 3) Больной выпивает одну упаковку лекарства (21 таблетка) за неделю. Сколько таблеток в день выпивает больной? (3 таблетки)

№ слайда 6 Решите задачу (двумя способами) 4) (15 км) 20 км ¾ пути, ? км
Описание слайда:

Решите задачу (двумя способами) 4) (15 км) 20 км ¾ пути, ? км

№ слайда 7 Вывод: Чтобы найти дробь от числа, нужно умножить число на эту дробь
Описание слайда:

Вывод: Чтобы найти дробь от числа, нужно умножить число на эту дробь

№ слайда 8 ТЕМА УРОКА: Нахождение дроби от числа.
Описание слайда:

ТЕМА УРОКА: Нахождение дроби от числа.

№ слайда 9 Цели урока: Научиться находить дробь от числа. Применять полученные знания пр
Описание слайда:

Цели урока: Научиться находить дробь от числа. Применять полученные знания при решении задач и выполнение разных заданий.

№ слайда 10 Выполните задания из учебника: №486 (1 и 2 ст.) у доски 2 ученика; №487, №488
Описание слайда:

Выполните задания из учебника: №486 (1 и 2 ст.) у доски 2 ученика; №487, №488 (решить в паре , сделать вывод);

№ слайда 11 Решите задачу В книге 140 страниц. Максим прочитал 80% этой книги. Сколько ст
Описание слайда:

Решите задачу В книге 140 страниц. Максим прочитал 80% этой книги. Сколько страниц прочитал Максим? Решите задачу. Сделайте вывод: Как найти проценты от числа?

№ слайда 12 Устно Распродажа… Скидки 20% 15 000 р. 20 000 р. 2.Сколько стоит каждый предм
Описание слайда:

Устно Распродажа… Скидки 20% 15 000 р. 20 000 р. 2.Сколько стоит каждый предмет с учетом скидки? 1. Сколько руб. составляет скидка на каждый товар?

№ слайда 13 Выполните задания из учебника: №486 ( и, к, л, м) у доски 2 ученика; №490; №4
Описание слайда:

Выполните задания из учебника: №486 ( и, к, л, м) у доски 2 ученика; №490; №491; №494; №499 (дополнительная задача).

№ слайда 14 Самостоятельная работа Заполните пропуски в таблице:    Обыкновенная дробь	1/
Описание слайда:

Самостоятельная работа Заполните пропуски в таблице:    Обыкновенная дробь 1/2     3/4       1/8     Десятичная дробь     0,25   0,04       0,008   Проценты, %   20       5 2     10

№ слайда 15 Проверьте Обыкновенная дробь	1/2	1/5	1/4	3/4	1/25	1/20	1/50	1/8	1/125	1/10 Де
Описание слайда:

Проверьте Обыкновенная дробь 1/2 1/5 1/4 3/4 1/25 1/20 1/50 1/8 1/125 1/10 Десятичная дробь 0,5 0,2 0,25 0,75 0,04 0,05 0,02 0,125 0,008 0,1 Проценты, % 50 20 25 75 4 5 2 12,5 0,8 10

№ слайда 16 Рефлексия 1. сегодня я узнал… 2. было интересно… 3. было трудно… 4. я выполня
Описание слайда:

Рефлексия 1. сегодня я узнал… 2. было интересно… 3. было трудно… 4. я выполнял задания… 5. я понял, что… 6. теперь я могу… 7. я почувствовал, что… 8. я приобрел… 9. я научился… 10. у меня получилось … 11. я смог… 12. я попробую… 13. меня удивило… 14. урок дал мне … 15. мне захотелось… 16. мне понравилось…

№ слайда 17 Дома: п.18 учить правила, №523,№524.
Описание слайда:

Дома: п.18 учить правила, №523,№524.

Краткое описание документа:

Цели педагога: познакомить учащихся с задачами на нахождение дроби от числа и способом их решения с помощью умножения, сформулировать правило нахождения дроби от числа, способствовать развитию навыков решения задач и упражнений, развивать логическое мышление.

Цели ученика: освоение понятия «нахождение дроби от числа» и области его применения, освоения правила нахождения дроби от числа, развитие умения применять полученные знания для решения задач и упражнений.

Задачи урока:

Личностные :способствовать умению анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы.

Обучающие: планируется, что к окончанию урока ученики будут уметь находить дробь от числа и проценты от числа.

Тип урока: изучение нового материала

Формируемые УУД

Познавательные: анализировать, делать выводы, сравнивать объекты по способам действий.

Регулятивные: определять цель, проблему, выдвигать версии, планировать деятельность.

Коммуникативные: излагать свое мнение, использовать речевые средства,

Личностные: осознавать свои эмоции, вырабатывать уважительное отношение к одноклассникам.

Планируемые результаты:

Предметные: освоение правила, решение задач на нахождение дроби и процентов от числа.

Метапредметные: умение выдвигать гипотезы, предположения, видеть различные способы решения задачи.

Личностные: умение правильно излагать свои мысли, понимать смысл поставленной задачи.

Оборудование:

Учебник, мультимедиа проектор, компьютер, карточки с алгоритмом.

Автор
Дата добавления 27.12.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров292
Номер материала ДВ-293410
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх