136977
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаПрезентацииПрезентация по математике на тему "Натуральные числа"(5, 6 класс)

Презентация по математике на тему "Натуральные числа"(5, 6 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ Занимательные минутки на уроках математики, Г.1, п.1.pptx

библиотека
материалов
Занимательные минутки на уроках математики По учебнику – собеседнику«Математи...
Задача 1.12 Найдите все ошибки, допущенные клоуном, перескажите историю, прав...
Поэтому я шёл быстро, со скоростью 6 литров. Пришёл, закинул удочки. Не прошл...
Клоун споткнулся и рассыпал все свои карточки. Соедините линиями левые и прав...
Задача 3.10 Я называю натуральное число. Кто-то из вас называет ещё большее н...
Задача 4.12 Секретные сообщения. Шифр: БЕГ ГАЗ ВАЗА ДЕВА ЕЗДА ЗАБЕГ 419 3191...
Задача 4.12 Сказка. Шифр: Жили были 565 и 2121. Во дворе у них жили 78 и 8121...
пятьсот тысяч пятьдесят Задача 5.8 б) Прочитайте числа, которые написал клоу...
Задача 8.10 1000 мм > 5 м ведь 1000 > 5 Шутки клоуна 1000 сек > 1 час ведь 1...
Найдите ошибки клоуна, исправьте их и запишите равенства и неравенства верно...
Задача 10.9 Шифр: Секретные сообщения. Я сейчас назову пятизначное число, а в...
Задача 1. Шифр: Сколько получится, если ГАЗ умножить на ДВА? 419 531 419 531...
Задача 2. Шифр: В только что построенный зоопарк поступили животные. Сначала...
Вычислить. Шифр: (БЕГ + ДА) · ДА ВИД · (БЕДА – ЕДА) (ГДЕ + БАГАЖ) : А (ВАЗА...
Задача 8 Длина маршрута 9 297 000 000 мм Прочитал книгу толщиной 0,000026 км...
FokinaLida.75@mail.ru
Используемые источники: Шары http://alldaydesing.net/uploads/posts/2013-03/th...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Занимательные минутки на уроках математики По учебнику – собеседнику«Математи
Описание слайда:

Занимательные минутки на уроках математики По учебнику – собеседнику«Математика 5 класс» составила учитель математики МАОУ СОШ №38 г.Томска Ерошева Татьяна Владимировна Глава Ι §1 FokinaLida.75@mail.ru

2 слайд Задача 1.12 Найдите все ошибки, допущенные клоуном, перескажите историю, прав
Описание слайда:

Задача 1.12 Найдите все ошибки, допущенные клоуном, перескажите историю, правильно расставив единицы измерения Я встал пораньше, в 4 кг утра. Позавтракал плотно, выпил 1 км молока. Потом отправился на озеро. Расстояние до него немалое, 5 градусов. Утром было прохладно, температура всего 10 часов тепла. часа стакан км градусов FokinaLida.75@mail.ru

3 слайд Поэтому я шёл быстро, со скоростью 6 литров. Пришёл, закинул удочки. Не прошл
Описание слайда:

Поэтому я шёл быстро, со скоростью 6 литров. Пришёл, закинул удочки. Не прошло и 20 см, как я поймал первую рыбину. Большущую – длиной 50 минут и весом 3 км в час. Отличная получилась уха! Найдите все ошибки, допущенные клоуном, перескажите историю, правильно расставив единицы измерения Задача 1.12 км в час мин см кг FokinaLida.75@mail.ru

4 слайд Клоун споткнулся и рассыпал все свои карточки. Соедините линиями левые и прав
Описание слайда:

Клоун споткнулся и рассыпал все свои карточки. Соедините линиями левые и правые части одного и того же равенства. Задача 2.12 6 · 9 90 – 18 19 + 13 32 : 2 24 · 3 4 · 8 96 : 6 71 – 17 FokinaLida.75@mail.ru

5 слайд Задача 3.10 Я называю натуральное число. Кто-то из вас называет ещё большее н
Описание слайда:

Задача 3.10 Я называю натуральное число. Кто-то из вас называет ещё большее натуральное число. Затем я называю ещё большее, вы ещё большее и т.д. Выигрывает тот, кто назовёт число, больше которого никаких натуральных чисел нет. Поиграем: Объясните, может ли вообще в этой игре кто-нибудь выиграть. 7 18 32 601 3201 1 234 567 890 FokinaLida.75@mail.ru

6 слайд Задача 4.12 Секретные сообщения. Шифр: БЕГ ГАЗ ВАЗА ДЕВА ЕЗДА ЗАБЕГ 419 3191
Описание слайда:

Задача 4.12 Секретные сообщения. Шифр: БЕГ ГАЗ ВАЗА ДЕВА ЕЗДА ЗАБЕГ 419 3191 6951 91264 5631 264 буквы А Б В Г Д Е Ё Ж З шифр 1 2 3 4 5 6 7 8 9 FokinaLida.75@mail.ru

7 слайд Задача 4.12 Сказка. Шифр: Жили были 565 и 2121. Во дворе у них жили 78 и 8121
Описание слайда:

Задача 4.12 Сказка. Шифр: Жили были 565 и 2121. Во дворе у них жили 78 и 8121. Приходит однажды 2121 и взволнованно говорит: «2651! Я Вижу только 681. Ты не знаешь 456 8121?» 565 отвечает: «51, знаю. Она 3 3196». «Но там 86 была морская 936951! 456 она?» - «Я подарил 67 внучке 196». беда где да в её же где Азе буквы А Б В Г Д Е Ё Ж З шифр 1 2 3 4 5 6 7 8 9 FokinaLida.75@mail.ru

8 слайд пятьсот тысяч пятьдесят Задача 5.8 б) Прочитайте числа, которые написал клоу
Описание слайда:

пятьсот тысяч пятьдесят Задача 5.8 б) Прочитайте числа, которые написал клоун. пятьсот пять 5005 пятьсот пятьдесят 50050 505 пять тысяч пятьдесят 500050 550 5050 а) Запишите правильно числа, которые называли клоуну. пять тысяч пять пятьдесят тысяч пятьдесят 5005 50050 500050 FokinaLida.75@mail.ru

9 слайд Задача 8.10 1000 мм > 5 м ведь 1000 > 5 Шутки клоуна 1000 сек > 1 час ведь 1
Описание слайда:

Задача 8.10 1000 мм > 5 м ведь 1000 > 5 Шутки клоуна 1000 сек > 1 час ведь 1000 > 1 1 млрд.г > 500 т ведь 1млрд. > 500 1млн. см > 10 км, ведь 1млн. > 10 Исправьте неверные утверждения: , 1м > 5 м < 1 час = 3600 сек 1000 сек < 1 ч т.к. 1000 т > 500 т верно 10 км = 10 км FokinaLida.75@mail.ru

10 слайд Найдите ошибки клоуна, исправьте их и запишите равенства и неравенства верно
Описание слайда:

Найдите ошибки клоуна, исправьте их и запишите равенства и неравенства верно. Задача 9.14 е) 12 · 3 + 45 · 6 + 78 · 9 > 1 · 23 + 4 · 56 + 7 · 89 а) 56 · 789 = 567 · 89 б) 246 : 6 – 24 < 357 : 7 в) 343 · 797 > 637 · 427 г) 12345 : 15 = 45678 : 46 д) 100 000 – 135 · 246 < 1 000 + 123 · 456 < < > FokinaLida.75@mail.ru

11 слайд Задача 10.9 Шифр: Секретные сообщения. Я сейчас назову пятизначное число, а в
Описание слайда:

Задача 10.9 Шифр: Секретные сообщения. Я сейчас назову пятизначное число, а вы отгадайте, что это за число. Это число Я сейчас напишу девятизначное число, а вы прочитайте его. И он написал: ГДЕ ДВА ЕЖА ВЕЗДЕ Скажите, что больше: ЗИГ или ЗАГ. И на сколько? 36956 456 531 681 904 914 914 > 904 на 10 цифры 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 шифр А Б В Г Д Е Ё Ж З И FokinaLida.75@mail.ru

12 слайд Задача 1. Шифр: Сколько получится, если ГАЗ умножить на ДВА? 419 531 419 531
Описание слайда:

Задача 1. Шифр: Сколько получится, если ГАЗ умножить на ДВА? 419 531 419 531 х 419 1257 2095 + 222489 цифры 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 шифр А Б В Г Д Е Ё Ж З И FokinaLida.75@mail.ru

13 слайд Задача 2. Шифр: В только что построенный зоопарк поступили животные. Сначала
Описание слайда:

Задача 2. Шифр: В только что построенный зоопарк поступили животные. Сначала ЁЖ, а потом ЖАБА. Сколько всего животных поступило в зоопарк? 78 78 8121 8121 + 8129 цифры 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 шифр А Б В Г Д Е Ё Ж З И FokinaLida.75@mail.ru

14 слайд Вычислить. Шифр: (БЕГ + ДА) · ДА ВИД · (БЕДА – ЕДА) (ГДЕ + БАГАЖ) : А (ВАЗА
Описание слайда:

Вычислить. Шифр: (БЕГ + ДА) · ДА ВИД · (БЕДА – ЕДА) (ГДЕ + БАГАЖ) : А (ВАЗА – БАЗА) : БДИ (264 + 51) · 51 305 · (2651 – 651) (456 + 21418) : 1 (3191 – 2191) : 250 16065 610000 21874 4 цифры 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 шифр А Б В Г Д Е Ё Ж З И FokinaLida.75@mail.ru

15 слайд Задача 8 Длина маршрута 9 297 000 000 мм Прочитал книгу толщиной 0,000026 км
Описание слайда:

Задача 8 Длина маршрута 9 297 000 000 мм Прочитал книгу толщиной 0,000026 км Запишите толщину книги в мм = 9 297 км = 26 мм 9 297 000 000 мм = 9 297 000 м 0,000026 км = 0, 026 м = =2,6 см Запишите длину маршрута в км FokinaLida.75@mail.ru

16 слайд FokinaLida.75@mail.ru
Описание слайда:

FokinaLida.75@mail.ru

17 слайд Используемые источники: Шары http://alldaydesing.net/uploads/posts/2013-03/th
Описание слайда:

Используемые источники: Шары http://alldaydesing.net/uploads/posts/2013-03/thumbs/1363686164_34775.jpg Клоун http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/7/95/181/95181566_large_1.png Автор шаблона учитель начальных классов МКОУ «СОШ ст. Евсино» Искитимского района Новосибирской области Фокина Лидия Петровна СПАСИБО АВТОРАМ ФОНОВ И КАРТИНОК Учебник Математика: Учебник – собеседник для 5 класса средней школы/ Л.Н. Шеврин, А.Г. Гейн, И.О. Коряков, М.В. Волков. М.: Просвещение, 1994 Сайт http://linda6035.ucoz.ru/ FokinaLida.75@mail.ru

Выбранный для просмотра документ глава 1.1.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m27379be4.gifhello_html_m362804a9.gifhello_html_7f899694.gifhello_html_4cb11ae6.gifhello_html_m2494a4b1.gifhello_html_7f899694.gifhello_html_m19c33683.gifhello_html_mc6b8b8d.gifЗанимательные минутки на уроках математики в 5 классе

Глава Ι. Натуральные числа и действия над ними.

§ 1.Натуральные числа.

по учебнику – собеседнику для 5 класса авторы: Л.Н. Шеврин, А.Г. Гейн, И.О. Коряков, М.В. Волков – М.: Просвещение

Основная задача начального курса математики - формирование у учащихся осознанных, прочных, доведённых до автоматизма навыков сложения и вычитания, табличных навыков умножения и деления.

Основные цели: систематизировать и обобщить сведения о натуральных числах, полученные в начальной школе.

Закреплять и развивать навыки сложения и вычитания натуральных чисел.

Задачи:

  • повысить интерес к изучению математики;

  • развитие творческих способностей учащихся;

  • формирование приемов умственной и исследовательской деятельности через игру.

Наиболее интересны задачи:

  • задачи с лишними, недостающими или противоречивыми данными;

  • задачи без явной постановки вопроса или с неявной его постановкой;

  • задачи, направленные на установление взаимосвязи;

  • задачи в форме игр;

  • задачи, данные в которых представлены в непривычных (нестандартных) единицах измерения;

  • задания на нахождение ошибок, подтверждение истинности или обнаружение смысловых противоречий.

Учащиеся должны:

1. Участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события, поступки.

2. Оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.

3. Читать вслух и про себя тексты учебников, других художественных и научно-популярных книг, понимать прочитанное.

4. Уметь передавать содержание в сжатом, выборочном или развёрнутом виде.

5. Выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении задачи.

6. Отстаивать свою точку зрения, соблюдая правила речевого этикета; аргументировать свою точку зрения опираясь на факты.

7. Критично относиться к своему мнению. Уметь взглянуть на ситуацию с иной позиции и договариваться с людьми иных позиций.

8. Понимать точку зрения другого

9. Участвовать в работе группы, распределять роли, договариваться друг с другом. Предвидеть последствия коллективных решений.

10. Использовать при выполнения задания различные средства: справочную литературу, ИКТ, инструменты и приборы.

11. Определять самостоятельно критерии оценивания, давать самооценку.

Задания клоуна можно предлагать как для устной, так и для письменной работы.

Форма работы: любая.



пункт

слайд

Содержание задач

тема, где можно использовать данные задачи

1.12

Клоун, чтобы посмешить публику, рассказал одну историю о том, как он ходил на рыбалку. В этой истории он нарочно перепутал все единицы измерения.

«Я встал пораньше, в 4 кг утра. Позавтракал плотно, выпил 1 км молока. Потом отправился на озеро. Расстояние до него немалое, 5 градусов. Утром было прохладно, температура всего 10 часов тепла.

Поэтому я шёл быстро, со скоростью 6 литров. Пришёл, закинул удочки. Не прошло и 20 см, как я поймал первую рыбину. Большущую – длиной 50 минут и весом 3 км в час. Отличная получилась уха!»Найти все ошибки, допущенные в рассказе. Перескажите его историю, правильно расставив единицы измерения.

*Что такое натуральные числа.

*Отрезок, длина отрезка.

2.12

Клоун придумал для выступления четыре числовых равенства. Их левые и правые части он написал на отдельных карточках. Идя к публике, он споткнулся и споткнулся и рассыпал все свои карточки.

Вот карточки с левыми и правыми частями его равенств:

19 + 13 90 – 18 6 · 9 24·3 32:2 4 · 8 96 : 6 71 – 17

Соедините линиями те, которые были левыми и правыми частями одного и того же равенства.

*Действия с натуральными числами..

*Числовые выражения и числовые равенства

3.10

Клоун предложил кому-нибудь из публики поиграть с ним в такую игру. Он называет натуральное число. Игрок из публики называет ещё большее натуральное число. Затем клоун называет ещё большее, игрок из публики ещё большее и т.д.

Выигрывает тот, кто назовёт число, больше которого никаких натуральных чисел нет.

Объяснить, может ли вообще в этой игре выиграть.

* Обозначение натуральных чисел

*Сложение натуральных чисел и его свойства

4.12

Клоун услышал о том, что для передачи секретных сообщений иногда буквы шифруют, т.е. заменяют цифрами. Он решил тоже зашифровать буквы, чтобы рассказать публике «секретную» сказку. Первую букву алфавита, т.е. А, он зашифровал цифрой 1, вторую букву, Б, - цифрой 2 и т.д. Зашифровав девятую букву, З, цифрой 9, клоун запнулся. Ведь осталась только цифра 0, а буквы с нулевым номером нет. «Ничего, обойдусь и этими буквами! – подумал клоун.- И из них немало слов получится»

буквы

А

Б

В

Г

Д

Е

Ё

Ж

З

шифр

1

2

3

4

5

6

7

8

9


Шифром клоуна слово БЕГ обозначается числом 264, а число 419 обозначает слово ГАЗ (проверьте!)

Зашифруйте слова ВАЗА, ДЕВА, ЕЗДА.

Вот какую шифрованную сказку рассказал клоун:

«Жили были 565 и 2121. Во дворе у них жили 78 и 8121. Приходит однажды 2121 и взволнованно говорит:

«2651! Я Вижу только 681. Ты не знаешь 4568121

565 отвечает: «51, знаю. Она 33196». «Но там 86 была морская 936951! 456 она?» - Я подарил 67 внучке 196»

Расшифруйте сказку клоуна.

* Сложение натуральных чисел и его свойства

*Как натуральные числа по порядку идут

5.8

Клоун, чтобы посмешить публику, стал записывать числа просто так, как слышит, не думая. Ему называют пятьсот пять, а он пишет: 5005.

Вместо пятьсот пятьдесят он пишет: 50050.

а) Запишите правильно числа, которые называли клоуну.

б) Прочитайте числа, которые написал клоун.

Обозначение натуральных чисел

8.10.

Клоун, чтобы посмешить публику, начал высказывать такие утверждения:

а) !000 мм больше, чем 5 м. Ведь 1000 больше, чем 5.

б) 1000 с больше, чем 1 час. Ведь 1000 больше, чем 1.

в) 1млрд.г больше, чем 500т. Ведь 1млрд. больше, чем 500.

г) 1 млн. см больше, чем 10 км. Ведь 1млн. больше, чем 10.

Публика смеялась: всем было ясно, что клоун не учитывает единицы измерения величин и потому делает ошибки. Но один раз оказалось не смешно, потому что получилось верное утверждение и исправьте остальные.


*Сравнение натуральных чисел

*Меньше или больше

9.14

Клоун написал публике несколько равенств и неравенств, а затем сказал: « Вообще-то я поставил здесь знаки =, < и > просто так, совсем не думая. Так что я не знаю, какие тут равенства и неравенства верные, а какие - неверные».

Вот записи клоуна:

а) 56 · 789 = 567 · 89;

б) 246 : 6 – 24 < 357 : 7;

в) 343 · 797 > 637 · 427;

г) 12345 : 15 = 45678 : 46;

д) 100 000 – 135 · 246 < 1 000 + 123 · 456;

е) 12 · 3 + 45 · 6 + 78 · 9 > 1 · 23 + 4 · 56 + 7 · 89.

Вычислите значения написанных выражений, найдите ошибки клоуна, исправьте их и запишите равенства и неравенства верно.


*Числовые неравенства

*Меньше или больше

*Порядок выполнения действий

10. 9

Клоун догадался, что шифровать можно не только буквы цифрами, но и цифры буквами. Он решил воспользоваться своим шифром из задачи 4.12, только наоборот: цифру 1 шифровать буквой А, цифру 2 – буквой Б и т.д. Зашифровав цифру 9 буквой З, он запнулся. Ведь для записи чисел нужна ещё цифра 0, а она не участвует в старом шифре. «Пусть цифра 0 шифруется следующей буквой – И, - решил клоун. – Ведь 0 часто перечисляют вслед за цифрой 9».


цифры

1

2

3

4

5

6

7

8

9

0

шифр

А

Б

В

Г

Д

Е

Ё

Ж

З

И

Чтобы посмешить публику, клоун предложил ей зашифрованные вопросы и задания:

а) Сначала он сказал: «Я сейчас назову пятизначное число, а ы отгадайте, что это за число. Это число ВЕЗДЕ».

«Где же это число?» - спросил кто-то из публики. «Я ведь уже сказал. Вот оно – ВЕЗДЕ».

б) Потом он сказал: «Я сейчас напишу крупными буквами девятизначное число, а вы прочитайте его». И он написал: ГДЕ ДВА ЕЖА.

в) Потом он спросил: «Скажите, что больше: ЗИГ или ЗАГ. И на сколько?»

г) Потом он предложил решить две задачи.

Задача 1. Сколько получится, если ГАЗ умножить на ДВА?

Задача 2. В только что построенный зоопарк поступили животные. Сначала ЁЖ, а потом ЖАБА. Сколько всего животных поступило в зоопарк?

д) А в конце клоун предложил вычислить значение следующих выражений:

(БЕГ + ДА) · ДА;

ВИД · (БЕДА – ЕДА );

(ГДЕ + БАГАЖ) : А;

(ВАЗА – БАЗА) : БДИ.

Публика смеялась. Никто ведь не знал шифра, и было очень смешно искать число, которое ВЕЗДЕ, умножать ГАЗ на ДВА и находить ГДЕ + БАГАЖ.

Расшифруйте все числа, ответьте на вопросы клоуна и выполните его задания.

*Меньше или больше

* Сложение натуральных чисел и его свойства

*Вычитание

*Числовые и буквенные выражения

*Умножение натуральных чисел и его свойства

*Деление

*Порядок выполнения действий

8.

Клоун рассказал публике, что он проехал на поезде по самому длинному беспересадочному маршруту – от Москвы до Владивостока. И что длина этого маршрута 9 297 000 000 мм. А за время пути он прочитал книгу толщиной 0,000026 км. Публика смеялась: всем было ясно, что клоун пользовался неподходящими единицами длины. Запишите длину маршрута в км, а а толщину книги в мм.

*Отрезок. Длина отрезка.

*Единицы измерения длины


Общая информация

Номер материала: ДA-001774

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.