Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по математике на тему "Натуральные числа"(5, 6 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Презентация по математике на тему "Натуральные числа"(5, 6 класс)

Выбранный для просмотра документ Занимательные минутки на уроках математики, Г.1, п.1.pptx

библиотека
материалов
Занимательные минутки на уроках математики По учебнику – собеседнику«Математи...
Задача 1.12 Найдите все ошибки, допущенные клоуном, перескажите историю, прав...
Поэтому я шёл быстро, со скоростью 6 литров. Пришёл, закинул удочки. Не прошл...
Клоун споткнулся и рассыпал все свои карточки. Соедините линиями левые и прав...
Задача 3.10 Я называю натуральное число. Кто-то из вас называет ещё большее н...
Задача 4.12 Секретные сообщения. Шифр: БЕГ ГАЗ ВАЗА ДЕВА ЕЗДА ЗАБЕГ 419 3191...
Задача 4.12 Сказка. Шифр: Жили были 565 и 2121. Во дворе у них жили 78 и 8121...
пятьсот тысяч пятьдесят Задача 5.8 б) Прочитайте числа, которые написал клоу...
Задача 8.10 1000 мм > 5 м ведь 1000 > 5 Шутки клоуна 1000 сек > 1 час ведь 1...
Найдите ошибки клоуна, исправьте их и запишите равенства и неравенства верно...
Задача 10.9 Шифр: Секретные сообщения. Я сейчас назову пятизначное число, а в...
Задача 1. Шифр: Сколько получится, если ГАЗ умножить на ДВА? 419 531 419 531...
Задача 2. Шифр: В только что построенный зоопарк поступили животные. Сначала...
Вычислить. Шифр: (БЕГ + ДА) · ДА ВИД · (БЕДА – ЕДА) (ГДЕ + БАГАЖ) : А (ВАЗА...
Задача 8 Длина маршрута 9 297 000 000 мм Прочитал книгу толщиной 0,000026 км...
FokinaLida.75@mail.ru
Используемые источники: Шары http://alldaydesing.net/uploads/posts/2013-03/th...
17 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Занимательные минутки на уроках математики По учебнику – собеседнику«Математи
Описание слайда:

Занимательные минутки на уроках математики По учебнику – собеседнику«Математика 5 класс» составила учитель математики МАОУ СОШ №38 г.Томска Ерошева Татьяна Владимировна Глава Ι §1 FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 2 Задача 1.12 Найдите все ошибки, допущенные клоуном, перескажите историю, прав
Описание слайда:

Задача 1.12 Найдите все ошибки, допущенные клоуном, перескажите историю, правильно расставив единицы измерения Я встал пораньше, в 4 кг утра. Позавтракал плотно, выпил 1 км молока. Потом отправился на озеро. Расстояние до него немалое, 5 градусов. Утром было прохладно, температура всего 10 часов тепла. часа стакан км градусов FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 3 Поэтому я шёл быстро, со скоростью 6 литров. Пришёл, закинул удочки. Не прошл
Описание слайда:

Поэтому я шёл быстро, со скоростью 6 литров. Пришёл, закинул удочки. Не прошло и 20 см, как я поймал первую рыбину. Большущую – длиной 50 минут и весом 3 км в час. Отличная получилась уха! Найдите все ошибки, допущенные клоуном, перескажите историю, правильно расставив единицы измерения Задача 1.12 км в час мин см кг FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 4 Клоун споткнулся и рассыпал все свои карточки. Соедините линиями левые и прав
Описание слайда:

Клоун споткнулся и рассыпал все свои карточки. Соедините линиями левые и правые части одного и того же равенства. Задача 2.12 6 · 9 90 – 18 19 + 13 32 : 2 24 · 3 4 · 8 96 : 6 71 – 17 FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 5 Задача 3.10 Я называю натуральное число. Кто-то из вас называет ещё большее н
Описание слайда:

Задача 3.10 Я называю натуральное число. Кто-то из вас называет ещё большее натуральное число. Затем я называю ещё большее, вы ещё большее и т.д. Выигрывает тот, кто назовёт число, больше которого никаких натуральных чисел нет. Поиграем: Объясните, может ли вообще в этой игре кто-нибудь выиграть. 7 18 32 601 3201 1 234 567 890 FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 6 Задача 4.12 Секретные сообщения. Шифр: БЕГ ГАЗ ВАЗА ДЕВА ЕЗДА ЗАБЕГ 419 3191
Описание слайда:

Задача 4.12 Секретные сообщения. Шифр: БЕГ ГАЗ ВАЗА ДЕВА ЕЗДА ЗАБЕГ 419 3191 6951 91264 5631 264 буквы А Б В Г Д Е Ё Ж З шифр 1 2 3 4 5 6 7 8 9 FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 7 Задача 4.12 Сказка. Шифр: Жили были 565 и 2121. Во дворе у них жили 78 и 8121
Описание слайда:

Задача 4.12 Сказка. Шифр: Жили были 565 и 2121. Во дворе у них жили 78 и 8121. Приходит однажды 2121 и взволнованно говорит: «2651! Я Вижу только 681. Ты не знаешь 456 8121?» 565 отвечает: «51, знаю. Она 3 3196». «Но там 86 была морская 936951! 456 она?» - «Я подарил 67 внучке 196». беда где да в её же где Азе буквы А Б В Г Д Е Ё Ж З шифр 1 2 3 4 5 6 7 8 9 FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 8 пятьсот тысяч пятьдесят Задача 5.8 б) Прочитайте числа, которые написал клоу
Описание слайда:

пятьсот тысяч пятьдесят Задача 5.8 б) Прочитайте числа, которые написал клоун. пятьсот пять 5005 пятьсот пятьдесят 50050 505 пять тысяч пятьдесят 500050 550 5050 а) Запишите правильно числа, которые называли клоуну. пять тысяч пять пятьдесят тысяч пятьдесят 5005 50050 500050 FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 9 Задача 8.10 1000 мм > 5 м ведь 1000 > 5 Шутки клоуна 1000 сек > 1 час ведь 1
Описание слайда:

Задача 8.10 1000 мм > 5 м ведь 1000 > 5 Шутки клоуна 1000 сек > 1 час ведь 1000 > 1 1 млрд.г > 500 т ведь 1млрд. > 500 1млн. см > 10 км, ведь 1млн. > 10 Исправьте неверные утверждения: , 1м > 5 м < 1 час = 3600 сек 1000 сек < 1 ч т.к. 1000 т > 500 т верно 10 км = 10 км FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 10 Найдите ошибки клоуна, исправьте их и запишите равенства и неравенства верно
Описание слайда:

Найдите ошибки клоуна, исправьте их и запишите равенства и неравенства верно. Задача 9.14 е) 12 · 3 + 45 · 6 + 78 · 9 > 1 · 23 + 4 · 56 + 7 · 89 а) 56 · 789 = 567 · 89 б) 246 : 6 – 24 < 357 : 7 в) 343 · 797 > 637 · 427 г) 12345 : 15 = 45678 : 46 д) 100 000 – 135 · 246 < 1 000 + 123 · 456 < < > FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 11 Задача 10.9 Шифр: Секретные сообщения. Я сейчас назову пятизначное число, а в
Описание слайда:

Задача 10.9 Шифр: Секретные сообщения. Я сейчас назову пятизначное число, а вы отгадайте, что это за число. Это число Я сейчас напишу девятизначное число, а вы прочитайте его. И он написал: ГДЕ ДВА ЕЖА ВЕЗДЕ Скажите, что больше: ЗИГ или ЗАГ. И на сколько? 36956 456 531 681 904 914 914 > 904 на 10 цифры 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 шифр А Б В Г Д Е Ё Ж З И FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 12 Задача 1. Шифр: Сколько получится, если ГАЗ умножить на ДВА? 419 531 419 531
Описание слайда:

Задача 1. Шифр: Сколько получится, если ГАЗ умножить на ДВА? 419 531 419 531 х 419 1257 2095 + 222489 цифры 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 шифр А Б В Г Д Е Ё Ж З И FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 13 Задача 2. Шифр: В только что построенный зоопарк поступили животные. Сначала
Описание слайда:

Задача 2. Шифр: В только что построенный зоопарк поступили животные. Сначала ЁЖ, а потом ЖАБА. Сколько всего животных поступило в зоопарк? 78 78 8121 8121 + 8129 цифры 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 шифр А Б В Г Д Е Ё Ж З И FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 14 Вычислить. Шифр: (БЕГ + ДА) · ДА ВИД · (БЕДА – ЕДА) (ГДЕ + БАГАЖ) : А (ВАЗА
Описание слайда:

Вычислить. Шифр: (БЕГ + ДА) · ДА ВИД · (БЕДА – ЕДА) (ГДЕ + БАГАЖ) : А (ВАЗА – БАЗА) : БДИ (264 + 51) · 51 305 · (2651 – 651) (456 + 21418) : 1 (3191 – 2191) : 250 16065 610000 21874 4 цифры 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 шифр А Б В Г Д Е Ё Ж З И FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 15 Задача 8 Длина маршрута 9 297 000 000 мм Прочитал книгу толщиной 0,000026 км
Описание слайда:

Задача 8 Длина маршрута 9 297 000 000 мм Прочитал книгу толщиной 0,000026 км Запишите толщину книги в мм = 9 297 км = 26 мм 9 297 000 000 мм = 9 297 000 м 0,000026 км = 0, 026 м = =2,6 см Запишите длину маршрута в км FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 16 FokinaLida.75@mail.ru
Описание слайда:

FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 17 Используемые источники: Шары http://alldaydesing.net/uploads/posts/2013-03/th
Описание слайда:

Используемые источники: Шары http://alldaydesing.net/uploads/posts/2013-03/thumbs/1363686164_34775.jpg Клоун http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/7/95/181/95181566_large_1.png Автор шаблона учитель начальных классов МКОУ «СОШ ст. Евсино» Искитимского района Новосибирской области Фокина Лидия Петровна СПАСИБО АВТОРАМ ФОНОВ И КАРТИНОК Учебник Математика: Учебник – собеседник для 5 класса средней школы/ Л.Н. Шеврин, А.Г. Гейн, И.О. Коряков, М.В. Волков. М.: Просвещение, 1994 Сайт http://linda6035.ucoz.ru/ FokinaLida.75@mail.ru

Выбранный для просмотра документ глава 1.1.docx

библиотека
материалов

hello_html_m27379be4.gifhello_html_m362804a9.gifhello_html_7f899694.gifhello_html_4cb11ae6.gifhello_html_m2494a4b1.gifhello_html_7f899694.gifhello_html_m19c33683.gifhello_html_mc6b8b8d.gifЗанимательные минутки на уроках математики в 5 классе

Глава Ι. Натуральные числа и действия над ними.

§ 1.Натуральные числа.

по учебнику – собеседнику для 5 класса авторы: Л.Н. Шеврин, А.Г. Гейн, И.О. Коряков, М.В. Волков – М.: Просвещение

Основная задача начального курса математики - формирование у учащихся осознанных, прочных, доведённых до автоматизма навыков сложения и вычитания, табличных навыков умножения и деления.

Основные цели: систематизировать и обобщить сведения о натуральных числах, полученные в начальной школе.

Закреплять и развивать навыки сложения и вычитания натуральных чисел.

Задачи:

  • повысить интерес к изучению математики;

  • развитие творческих способностей учащихся;

  • формирование приемов умственной и исследовательской деятельности через игру.

Наиболее интересны задачи:

  • задачи с лишними, недостающими или противоречивыми данными;

  • задачи без явной постановки вопроса или с неявной его постановкой;

  • задачи, направленные на установление взаимосвязи;

  • задачи в форме игр;

  • задачи, данные в которых представлены в непривычных (нестандартных) единицах измерения;

  • задания на нахождение ошибок, подтверждение истинности или обнаружение смысловых противоречий.

Учащиеся должны:

1. Участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события, поступки.

2. Оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.

3. Читать вслух и про себя тексты учебников, других художественных и научно-популярных книг, понимать прочитанное.

4. Уметь передавать содержание в сжатом, выборочном или развёрнутом виде.

5. Выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении задачи.

6. Отстаивать свою точку зрения, соблюдая правила речевого этикета; аргументировать свою точку зрения опираясь на факты.

7. Критично относиться к своему мнению. Уметь взглянуть на ситуацию с иной позиции и договариваться с людьми иных позиций.

8. Понимать точку зрения другого

9. Участвовать в работе группы, распределять роли, договариваться друг с другом. Предвидеть последствия коллективных решений.

10. Использовать при выполнения задания различные средства: справочную литературу, ИКТ, инструменты и приборы.

11. Определять самостоятельно критерии оценивания, давать самооценку.

Задания клоуна можно предлагать как для устной, так и для письменной работы.

Форма работы: любая.



пункт

слайд

Содержание задач

тема, где можно использовать данные задачи

1.12

Клоун, чтобы посмешить публику, рассказал одну историю о том, как он ходил на рыбалку. В этой истории он нарочно перепутал все единицы измерения.

«Я встал пораньше, в 4 кг утра. Позавтракал плотно, выпил 1 км молока. Потом отправился на озеро. Расстояние до него немалое, 5 градусов. Утром было прохладно, температура всего 10 часов тепла.

Поэтому я шёл быстро, со скоростью 6 литров. Пришёл, закинул удочки. Не прошло и 20 см, как я поймал первую рыбину. Большущую – длиной 50 минут и весом 3 км в час. Отличная получилась уха!»Найти все ошибки, допущенные в рассказе. Перескажите его историю, правильно расставив единицы измерения.

*Что такое натуральные числа.

*Отрезок, длина отрезка.

2.12

Клоун придумал для выступления четыре числовых равенства. Их левые и правые части он написал на отдельных карточках. Идя к публике, он споткнулся и споткнулся и рассыпал все свои карточки.

Вот карточки с левыми и правыми частями его равенств:

19 + 13 90 – 18 6 · 9 24·3 32:2 4 · 8 96 : 6 71 – 17

Соедините линиями те, которые были левыми и правыми частями одного и того же равенства.

*Действия с натуральными числами..

*Числовые выражения и числовые равенства

3.10

Клоун предложил кому-нибудь из публики поиграть с ним в такую игру. Он называет натуральное число. Игрок из публики называет ещё большее натуральное число. Затем клоун называет ещё большее, игрок из публики ещё большее и т.д.

Выигрывает тот, кто назовёт число, больше которого никаких натуральных чисел нет.

Объяснить, может ли вообще в этой игре выиграть.

* Обозначение натуральных чисел

*Сложение натуральных чисел и его свойства

4.12

Клоун услышал о том, что для передачи секретных сообщений иногда буквы шифруют, т.е. заменяют цифрами. Он решил тоже зашифровать буквы, чтобы рассказать публике «секретную» сказку. Первую букву алфавита, т.е. А, он зашифровал цифрой 1, вторую букву, Б, - цифрой 2 и т.д. Зашифровав девятую букву, З, цифрой 9, клоун запнулся. Ведь осталась только цифра 0, а буквы с нулевым номером нет. «Ничего, обойдусь и этими буквами! – подумал клоун.- И из них немало слов получится»

буквы

А

Б

В

Г

Д

Е

Ё

Ж

З

шифр

1

2

3

4

5

6

7

8

9


Шифром клоуна слово БЕГ обозначается числом 264, а число 419 обозначает слово ГАЗ (проверьте!)

Зашифруйте слова ВАЗА, ДЕВА, ЕЗДА.

Вот какую шифрованную сказку рассказал клоун:

«Жили были 565 и 2121. Во дворе у них жили 78 и 8121. Приходит однажды 2121 и взволнованно говорит:

«2651! Я Вижу только 681. Ты не знаешь 4568121

565 отвечает: «51, знаю. Она 33196». «Но там 86 была морская 936951! 456 она?» - Я подарил 67 внучке 196»

Расшифруйте сказку клоуна.

* Сложение натуральных чисел и его свойства

*Как натуральные числа по порядку идут

5.8

Клоун, чтобы посмешить публику, стал записывать числа просто так, как слышит, не думая. Ему называют пятьсот пять, а он пишет: 5005.

Вместо пятьсот пятьдесят он пишет: 50050.

а) Запишите правильно числа, которые называли клоуну.

б) Прочитайте числа, которые написал клоун.

Обозначение натуральных чисел

8.10.

Клоун, чтобы посмешить публику, начал высказывать такие утверждения:

а) !000 мм больше, чем 5 м. Ведь 1000 больше, чем 5.

б) 1000 с больше, чем 1 час. Ведь 1000 больше, чем 1.

в) 1млрд.г больше, чем 500т. Ведь 1млрд. больше, чем 500.

г) 1 млн. см больше, чем 10 км. Ведь 1млн. больше, чем 10.

Публика смеялась: всем было ясно, что клоун не учитывает единицы измерения величин и потому делает ошибки. Но один раз оказалось не смешно, потому что получилось верное утверждение и исправьте остальные.


*Сравнение натуральных чисел

*Меньше или больше

9.14

Клоун написал публике несколько равенств и неравенств, а затем сказал: « Вообще-то я поставил здесь знаки =, < и > просто так, совсем не думая. Так что я не знаю, какие тут равенства и неравенства верные, а какие - неверные».

Вот записи клоуна:

а) 56 · 789 = 567 · 89;

б) 246 : 6 – 24 < 357 : 7;

в) 343 · 797 > 637 · 427;

г) 12345 : 15 = 45678 : 46;

д) 100 000 – 135 · 246 < 1 000 + 123 · 456;

е) 12 · 3 + 45 · 6 + 78 · 9 > 1 · 23 + 4 · 56 + 7 · 89.

Вычислите значения написанных выражений, найдите ошибки клоуна, исправьте их и запишите равенства и неравенства верно.


*Числовые неравенства

*Меньше или больше

*Порядок выполнения действий

10. 9

Клоун догадался, что шифровать можно не только буквы цифрами, но и цифры буквами. Он решил воспользоваться своим шифром из задачи 4.12, только наоборот: цифру 1 шифровать буквой А, цифру 2 – буквой Б и т.д. Зашифровав цифру 9 буквой З, он запнулся. Ведь для записи чисел нужна ещё цифра 0, а она не участвует в старом шифре. «Пусть цифра 0 шифруется следующей буквой – И, - решил клоун. – Ведь 0 часто перечисляют вслед за цифрой 9».


цифры

1

2

3

4

5

6

7

8

9

0

шифр

А

Б

В

Г

Д

Е

Ё

Ж

З

И

Чтобы посмешить публику, клоун предложил ей зашифрованные вопросы и задания:

а) Сначала он сказал: «Я сейчас назову пятизначное число, а ы отгадайте, что это за число. Это число ВЕЗДЕ».

«Где же это число?» - спросил кто-то из публики. «Я ведь уже сказал. Вот оно – ВЕЗДЕ».

б) Потом он сказал: «Я сейчас напишу крупными буквами девятизначное число, а вы прочитайте его». И он написал: ГДЕ ДВА ЕЖА.

в) Потом он спросил: «Скажите, что больше: ЗИГ или ЗАГ. И на сколько?»

г) Потом он предложил решить две задачи.

Задача 1. Сколько получится, если ГАЗ умножить на ДВА?

Задача 2. В только что построенный зоопарк поступили животные. Сначала ЁЖ, а потом ЖАБА. Сколько всего животных поступило в зоопарк?

д) А в конце клоун предложил вычислить значение следующих выражений:

(БЕГ + ДА) · ДА;

ВИД · (БЕДА – ЕДА );

(ГДЕ + БАГАЖ) : А;

(ВАЗА – БАЗА) : БДИ.

Публика смеялась. Никто ведь не знал шифра, и было очень смешно искать число, которое ВЕЗДЕ, умножать ГАЗ на ДВА и находить ГДЕ + БАГАЖ.

Расшифруйте все числа, ответьте на вопросы клоуна и выполните его задания.

*Меньше или больше

* Сложение натуральных чисел и его свойства

*Вычитание

*Числовые и буквенные выражения

*Умножение натуральных чисел и его свойства

*Деление

*Порядок выполнения действий

8.

Клоун рассказал публике, что он проехал на поезде по самому длинному беспересадочному маршруту – от Москвы до Владивостока. И что длина этого маршрута 9 297 000 000 мм. А за время пути он прочитал книгу толщиной 0,000026 км. Публика смеялась: всем было ясно, что клоун пользовался неподходящими единицами длины. Запишите длину маршрута в км, а а толщину книги в мм.

*Отрезок. Длина отрезка.

*Единицы измерения длины


Общая информация

Номер материала: ДA-001774

Похожие материалы