Презентация по математике на тему "Обыкновенные дроби" (5 класс)

• 1 слайд

  Обыкновенные дроби
  Девиз: «Любите птиц и берегите…»
  

• 2 слайд

  Цель урока
  Обобщение изученного материала по теме «Действия с дробями».
  
  

• 3 слайд

  Задачи урока
  формирование вычислительных навыков;
  формирование навыков решения задач на нахождение дроби от числа, числа по его дроби.
  
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Причины сокращения численности птиц
  Браконьерская охота.
  Загрязнение воздуха и водоемов.
  Разрушение мест обитания птиц.
  Вырубка лесов.
  Строительство городов и заводов.
  

• 6 слайд

  Устный счет
  Найдите 1/2 от числа 1000,
  1/5 от числа 1000,
  1/10 от числа 1000.
  Проверьте:
  500, 200,100.
  

• 7 слайд

  Устный счет
  Найдите число,
  1/2 которого составляет 200,
  2/3 которого составляет 300,
  2/5 которого составляет 1000.
  Проверьте:
  400, 450, 2500.
  

• 8 слайд

  Устный счет
  В магазин привезли 400 кг овощей.
  В первый день продали 3/5 всех овощей,
  во второй день – 1/10 всех овощей.
  Сколько овощей осталось?
  Проверьте:
  В первый день продали 240 кг овощей.
  Во второй день – 40 кг овощей.
  За два дня продали 280 кг овощей.
  Осталось 120 кг овощей.
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Задачи 1 варианта
  1. Во всем мире осталось не более 500 уссурийских журавлей. Из них 2/5 живут в других странах. Сколько журавлей живет в нашей стране?
  2. Птиц белоспинного альбатроса, дальневосточного аиста и гуся-сухоноса сохранилось в нашей стране около 500 пар. Белоспинного альбатроса сохранилось около 1/10 этого числа, гуся-сухоноса – около 1/5. Сколько сохранилось названных птиц?
  3. Число сохранившихся в нашей стране каспийских уларов 500 пар, что составляет 1/2 числа черных журавлей и 1/3 числа соколов - балобанов. Сколько черных журавлей и соколов – балобанов сохранилось в нашей стране?
  

• 11 слайд

  Задачи 2 варианта
  4. Родиной белого журавля является наша страна. Из общего числа белых журавлей 3/5 обитает в Якутии, 2/5 – на реке Оби. Сколько всего сохранилось белых журавлей, если их в Якутии на 20 пар больше, чем на реке Оби?
  5. Обитающие в пределах нашей страны птицы рыбий филин, пустынный сокол и дикуша сохранились в ничтожных количествах. Первых на 200 пар больше, чем вторых. Вторые составляют 1/4, а первые – 7/4 числа пар третьих. Сколько пар каждого вида птиц сохранилось в нашей стране?
  

• 12 слайд

  Задачи 3 варианта
  6. Птицы хохлатый баклан, сокол-кречет и змееяд сохранились в пределах нашей страны общей численностью 2200 пар. При этом хохлатых бакланов в 2 3/5 раза больше кречетов, а змееяды составляют 4/5 числа кречетов. Сколько пар каждого вида этих птиц сохранилось в нашей стране?
  7. Число сохранившихся в нашей стране белоплечих орланов составляет 1/2 , а число дроф 3/4 от числа орланов-белохвостов. Сколько сохранилось указанных птиц, если число дроф на 1000 больше числа белоплечих орланов?
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Численность птиц в нашей стране
  

• 15 слайд

  Численность птиц в нашей стране
  

• 16 слайд

  Численность птиц в нашей стране
  

• 17 слайд

  Численность птиц в нашей стране
  

• 18 слайд

  Кедровка
  

• 19 слайд

  Козодой
  

• 20 слайд

  Дрофа
  

• 21 слайд

  Дикуша
  

• 22 слайд

  Розовый пеликан
  

• 23 слайд

• 24 слайд

  Что делается для сохранения птиц
  Международные соглашения об охране животных.
  Создание правительственных и частных природоохранных организаций по защите животных.
  

• 25 слайд

  Можем ли мы помочь природе?
  Устройте кормушку для птиц, которые в морозные дни будут прилетать к вашему окну.
  Собираясь на прогулку в парк или в лес, не забудьте захватить орешки или крупу для птиц.
  Сделайте весной скворечник.
  Берегите птиц!
  
  

• 26 слайд

• 27 слайд

  Берегите птиц, берегите!
  Спасибо за урок!