Презентация по математике на тему " Обыкновенные дроби" (Путешествие во времени) 6 класс

• 1 слайд

  Путешествие
  во
  времени.
  6 класс.
  

• 2 слайд

  С тех пор, как существует мирозданье,
  Такого нет, кто б не нуждался в знанье.
  Какой мы не возьмем язык и век,-
  Всегда стремился к знанью человек…
  Рудаки
  

• 3 слайд

  Проблема:
  Как от куска ленты
  в 2/3 метра отрезать
  полметра ,
  не пользуясь линейкой?
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Всегда интересно знать о жизни далеких предков.
  Тогда более понятными становятся их мысли, суждения, дела.
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  ДРЕВНИЙ ЕГИПЕТ
  

• 8 слайд

  Задача.
  Разделить 7 хлебов на 8 человек.
  
  

• 9 слайд

  Каждому человеку достанется по
  7/8=1/2 +1/4 +1/8
  одного хлеба.
  
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  триенс
  секстанс
  бес
  сескунция
  

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

  
  
  -
  *
  +
  *
  36
  6
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  Расшифруй слово:
  1.Среди дробей выберите неправильную:
  2.Выберите наименьшее число:
  3.Турист прошел намеченного
  
  пути.Сколько км он прошел, если весь путь составляет 30 км?
  

• 17 слайд

  Расшифруй слово:
  4.
  5.Решите уравнение:
  6.Витя расчистил от снега дорожки, а
  
  Сережа на меньше.Какую часть дорожки
  
  расчистил Сережа?
  
  7.
  

• 18 слайд

  Разгадка:
  

• 19 слайд

  Диофант(3 в.н.э.)
  “Посредством уравнений, теорем
  Он уйму всяких разрешил проблем:
  И засуху предсказывал, и ливни-
  Поистине его познанья дивны.”
  

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

  Старинная
  французская задача( 17-18 в.)
  Трое хотят купить дом за 2400 ливров. Они условились, что первый даст половину, второй- одну треть, а третий- оставшуюся часть. Сколько денег заплатит каждый?
  

• 23 слайд

• 24 слайд

  “Подобно тому как солнце затмевает своим блеском звезды, так мудрец затмевает славу других людей, предлагая и особенно решая на народных собраниях математические задачи”.
  Брахмагупта.
  
  

• 25 слайд

  Давным – давно жил - был старик, который умирая, оставил своим трем сыновьям 19 верблюдов. Он завещал старшему сыну половину, среднему - четвертую часть, а младшему - пятую. Не сумев найти решение самостоятельно, братья обратились к мудрецу.
  Мудрец помог братьям выполнить волю отца.
  Как братья поделили наследство?
  

• 26 слайд

  «Возьмите моего верблюда и идите домой.»
  Братья легко разделили 20 верблюдов пополам, на 4 и на 5.
  10+5+4=19
  При этом один верблюд остался, его вернули мудрецу.
  

• 27 слайд

  Ответ: БХАСКАРА
  

• 28 слайд

• 29 слайд

  Пифагор (6 в. до н.э.)
  

• 30 слайд

  У Пифагора спросили, сколько у него учеников. “Охотно скажу ,- ответил Пифагор.- Половина моих учеников изучает прекрасную математику, четверть исследует тайны вечной природы, седьмая часть молча упражняет силу духа, храня в сердце учение. Добавь еще к ним трех юношей.Сколько учеников веду я к рождению вечной истины?”
  

• 31 слайд

  Купец купил комод за 36 рублей. Потом он был вынужден продать его за 7/12 цены. Сколько рублей он потерял при продаже?
  

• 32 слайд

  Решение
  1) 1-7/12=5/12 цены приходится на потерянные деньги
  2) 36:12·5 =15(руб)- потерял купец
  

• 33 слайд

  Если бы я родился музыкантом,
  Я бы стремился
  Перебороть шумы мира
  С помощью стройных звуков.
  Если бы я родился архитектором,
  Я бы строил людям
  Не квартиры, а домашние очаги.
  Я одарил бы их
  Светом, цветом и тишиной.
  Но поскольку я поэт,
  Я хотел бы также чётко и ясно
  Говорить на языке слов,
  Как математика
  Говорит на языке чисел.
  Лайош Кошмак
  классик венгерской поэзии