Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по математике на тему "Описание методической системы учителя математики"

Презентация по математике на тему "Описание методической системы учителя математики"


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Описание методической системы учителя математики 2015 год
Методическая система, используемая в педагогической деятельности, заключаетс...
Цель методической системы. Создание педагогических условий для успешной социа...
Средства и приемы, выработанные для данной системы: 1.Организую профильную и...
4.Формирую условия для приобретения творческого опыта учащимися, их ценностны...
Результаты движения учащихся в приобретении знаний проверяются через полученн...
Уровень признания методической системы: Коллеги из школьного методического об...
Являюсь участником экспериментальной работы по теме: Введение ФГОС основного...
Результативность. Успеваемость учащихся в экспериментальных классах- 100%; ка...
Участие учащихся в предметных олимпиадах 2011-2012 учебный год 1.Всероссийска...
Победитель форума «Одарённые дети»Грузных Алексей Сергеевич, 8 а класс 	Урове...
Диплом 1 степени №367/296138/2015 1 место в номинации «ГИА-тренинг»(8-9 класс...
Участие в муниципальных, региональных и всероссийских профессиональных конкур...
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Описание методической системы учителя математики 2015 год
Описание слайда:

Описание методической системы учителя математики 2015 год

№ слайда 2 Методическая система, используемая в педагогической деятельности, заключаетс
Описание слайда:

Методическая система, используемая в педагогической деятельности, заключается в овладении ключевыми компетенциями выпускниками общеобразовательных учреждений через индивидуальную образовательную траекторию, основанную на компетентностно-ориентированном подходе.

№ слайда 3 Цель методической системы. Создание педагогических условий для успешной социа
Описание слайда:

Цель методической системы. Создание педагогических условий для успешной социализации школьников с учетом психологических особенностей и способностей личности. Задачи системы: Создать образовательную среду для обеспечения индивидуальной зоны творческого развития ученика. Оптимизировать процесс обучения через компетентностно-ориентированый подход для приобретения ключевых компетенций. Способствовать формированию учащимися на каждом этапе урочной и внеурочной деятельности собственной образовательной продукции, опираясь на свои индивидуальные качества и способности. Формы обучения. В процессе преподавания использую: критический анализ текста и обобщение информации, обсуждение, создание собственного текста, выступление (презентация). Методы обучения. Применяю метод проблемного изложения, который способствует закреплению более широкого спектра компетенций; частично поисковый, или эвристический метод, исследовательский метод.

№ слайда 4 Средства и приемы, выработанные для данной системы: 1.Организую профильную и
Описание слайда:

Средства и приемы, выработанные для данной системы: 1.Организую профильную и предпрофильную подготовку учащихся. Работаю в рамках методического объединения учителей математики школы и района, участие в работе проблемных групп. Создаю организационно-педагогические средства (учебные планы, проблемные задания, учебные пособия и т.п.). 2.Мотивирую деятельность учащихся на реализацию общеобразовательных стандартов и развитие общей эрудиции, реализацию предметных компетенций. Применяю проблемные вопросы и познавательные задачи на разных стадиях уроков, учебное и социальное проектирование. Использую рефлексивно-оценочную деятельность учащихся, которая позволяет отслеживать динамику и корректировать процесс формирования ценностей и компетенций. 3.Использую образовательные, включая компьютерные, технологии. Создаю учебно-наглядные пособия. Участвую в экспертной группе школьных научно-практических конференций.

№ слайда 5 4.Формирую условия для приобретения творческого опыта учащимися, их ценностны
Описание слайда:

4.Формирую условия для приобретения творческого опыта учащимися, их ценностных ориентаций, отражающих индивидуально-личностные позиции, мотивы деятельности и социальные чувства. Организую внеурочную деятельность с участниками конкурсов и олимпиад разного уровня. 5.Создаю условия для приобретения учащимися позитивного социального опыта через самоуправление школы. 6.Создаю условия для приобретения личной успешности, как ученика, так и учителя. Привлекаю учащихся для участия в конкурсах, олимпиадах, конференциях.

№ слайда 6 Результаты движения учащихся в приобретении знаний проверяются через полученн
Описание слайда:

Результаты движения учащихся в приобретении знаний проверяются через полученные компетенции, которые реализуются через высокие результаты олимпиад, итоги промежуточной и государственной аттестации и поступления в вузы страны. Осуществляю корректировку движения ученика по траекториям (а иногда и саму траекторию), оцениваю его продвижение. Результатом является успешная социализация школьников, овладение ими наиболее престижными специальностями и трудоустройство не только в городе, но и в Москве.

№ слайда 7 Уровень признания методической системы: Коллеги из школьного методического об
Описание слайда:

Уровень признания методической системы: Коллеги из школьного методического объединения посещают открытые уроки, которые я провожу в рамках методических декад на школьном уровне, совместно анализируют проведённые мероприятия в рамках предметной недели. В результате улучшается качество знаний обучающихся, растёт интерес к математике. Провела открытый урок на семинаре - практикуме заместителей директоров Клинского Муниципального района по теме «Длина окружности» в рамках введения ФГОС ООО.

№ слайда 8 Являюсь участником экспериментальной работы по теме: Введение ФГОС основного
Описание слайда:

Являюсь участником экспериментальной работы по теме: Введение ФГОС основного общего образования. Работа проводится с 2011-2012 учебного года. Общее количество обучающихся, участвующих в эксперименте: 256 человек (5, 6, 7 классы). Закончила курсы: - ГБОУ ВПО МО «Академия социального управления» по теме «Проектирование рабочей программы по предмету - формирование и развитие новых планируемых результатов(основное общее образование)» В 2011 году 13 из 15 выпускников поступили в различные ВУЗы на бюджетные места, что составляет 86% от числа всех выпускников, из них: 8 чел. – МГТУ им. Баумана, 2 чел. – МГОУ, 1 чел. – МГУКИ, 1 чел. – ЯГУ, 1 чел.– РГСУ.

№ слайда 9 Результативность. Успеваемость учащихся в экспериментальных классах- 100%; ка
Описание слайда:

Результативность. Успеваемость учащихся в экспериментальных классах- 100%; качество знаний- 62-77%. Провела открытые уроки в рамках ШМО, открытый урок по теме «Длина окружности» на семинаре – практикуме для заместителей директоров по УВР Клинского района Московской области. (Приложение 4.1.2.) Участвую в постоянно действующем семинаре на базе ГБОУ BПО МО «Aкaдемия сoциaльнoгo yпpaвления» по теме «Педагоги Подмосковья нашей новой школе». Выступила на конференции «Опыт и проблемы математического образования школьников в условиях введения ФГОС ООО (по итогам 2013/2014 учебного года)» по теме «Изменение в деятельности участников образовательного процесса на уроках математики в 5-х классах в условиях ФГОС» Участница семинapа для yчителей мaтемaтики в ГБОУ BПО МО «Aкaдемия сoциaльнoгo yпpaвления» пo теме «Фopмиpoвaниe и oценкa достижения плaниpyемых pезyльтaтов, сooтветствyющих тpебoвaниям ФГОС». Сертификат участника.

№ слайда 10 Участие учащихся в предметных олимпиадах 2011-2012 учебный год 1.Всероссийска
Описание слайда:

Участие учащихся в предметных олимпиадах 2011-2012 учебный год 1.Всероссийская олимпиада школьников по математике, школьный этап: 25участников, 3 призера. 2.Всероссийская олимпиада школьников по математике, муниципальный этап: 1 призёр (Приказ Управления образования № 223-1/О от 20.12.2012г.). 2012-2013 учебный год 1. Всероссийская олимпиада школьников по математике, школьный этап: 35участников, 3победителя, 7 призеров. 2.Всероссийская олимпиада школьников по математике, муниципальный этап: 1 призёр 2013-2014 учебный год 1. Всероссийская олимпиада школьников по математике, школьный этап: 42 участника, 1 победитель, 4 призёра (Приказ МОУ-СОШ №8 от 30 ноября 2013г. №182-1/О). 2. Международная олимпиада по математике. Центр дистанционных мероприятий «Интеллектум». 1 место (Диплом победителя. Серия №10148.2014, март 2014 г.). 3.Международная дистанционная олимпиада по математике проекта «Инфоурок»: 25 участников, 1- 1место. 3.Викторина по математике «Математическое ассорти», общероссийский, декабрь 2013 года, диплом 2 степени. 4.Математический конкурс-игра «Кенгуру-2013», международный: 34 участника, 2 человека- 1 место по школе, 2 человека -2 место по школе. 3.Математический конкурс-игра, «Кенгуру-2014»,международный:52 участника, 1 человек – 2 место в районе, 1 место по школе, 1 человек – 3 место в районе, 1 место по школе, 2 человек – 2 место по школе.

№ слайда 11 Победитель форума «Одарённые дети»Грузных Алексей Сергеевич, 8 а класс 	Урове
Описание слайда:

Победитель форума «Одарённые дети»Грузных Алексей Сергеевич, 8 а класс Уровень мероприятия Уровень достижения 1 Международная олимпиада по математике . Центр дистанционных мероприятий «ИнтеллектУм». Диплом победителя 1 тура Международной олимпиады по математике (5-11 классы). Февраль 2015 года. Серия ДП номер 2015.27985 2 Всероссийский заочный конкурс «Познание и творчество». «Осенний тур» 2014/2015 учебного года. Диплом за 2 место в номинации «Математика для эрудитов(5-8 кл.)». Г. Обнинск, январь 2015 года. 3 Муниципальная научно-практическая конференция «День науки» Участник, г. Клин 2015 год. 4 Девятнадцатая Региональная научно-практическая конференция школьников «Творчество юных». МИЭТ. Зеленоград Призёр, 2 место.

№ слайда 12 Диплом 1 степени №367/296138/2015 1 место в номинации «ГИА-тренинг»(8-9 класс
Описание слайда:

Диплом 1 степени №367/296138/2015 1 место в номинации «ГИА-тренинг»(8-9 класс) Диплом 1 степени в номинации «Наука»15 апреля 2015 5 Заочный тур 15 Всероссийского детского конкурса научно-исследовательских и творческих работ «Первые шаги в науке» Лауреат 6 Открытая российская математическая интернет-олимпиада для школьников «Зима, январь 2015, математика ,8 класс» 7 Всероссийский заочный конкурс «Познание и творчество» Г.Обнинск 25 января 2015 8 Научно-практическая конференция Колледжа информатики и программирования «Шаг в будущее» в рамках 6 Международного Научного Студенческого Конгресса Финансового университета при Правительстве Российской Федерации

№ слайда 13 Участие в муниципальных, региональных и всероссийских профессиональных конкур
Описание слайда:

Участие в муниципальных, региональных и всероссийских профессиональных конкурсах 1.Общероссийский конкурс «День знаний», МГИА-КЛИО. 2014г., Диплом 3 степени. 2.Общероссийский конкурс «Профи», МГИА-КЛИО, 2014г., Диплом 3 степени в номинации «Лучший урок в рамках ФГОС». 3.Общероссийский конкурс «День Победы», Информационно-Методический центр «Алые паруса, 2014г., Диплом 3 степени. 4.Международная олимпиада по математике 5-11 классы. Центр дистанционных мероприятий интеллект-ум www.Intelekt-um.ru.Март 2014 года, Диплом педагога, подготовившего победителя. Серия ДП №10147. 5.Свидетельство о подготовке учащихся к участию в Международной дистанционной олимпиаде по математике проекта «Инфоурок»,23.10.2014г. 6.Благодарность за активное участие в работе проекта для учителей «Инфоурок», 23.10.2014г. Опубликовала статьи в различных средствах массовой информации: www.Festival/1september.ru - 3 статьи. www.infourok.ru. – 12 статей


Краткое описание документа:

Методическая система, используемая в педагогической деятельности, заключается в овладении ключевыми компетенциями выпускниками общеобразовательных учреждений через индивидуальную образовательную траекторию, основанную на компетентностно-ориентированном подходе.

Цель методической системы. Создание педагогических условий для успешной социализации школьников с учетом психологических особенностей и способностей личности.

Задачи системы: Создать образовательную среду для обеспечения индивидуальной зоны творческого развития ученика. Оптимизировать процесс обучения через компетентностно-ориентированый подход для приобретения ключевых компетенций. Способствовать формированию учащимися на каждом этапе урочной и внеурочной деятельности собственной образовательной продукции, опираясь на свои индивидуальные качества и способности.

Формы обучения. В процессе преподавания использую: критический анализ текста и обобщение информации, обсуждение, создание собственного текста, выступление (презентация).

Методы обучения. Применяю метод проблемного изложения, который способствует закреплению более широкого спектра компетенций; частично поисковый, или эвристический метод, исследовательский метод.

Автор
Дата добавления 02.06.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров314
Номер материала 298144
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх