Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по математике на тему "Особенности преподавания математики в условиях ФГОС на примере разработки урока освоения новых знаний"

Презентация по математике на тему "Особенности преподавания математики в условиях ФГОС на примере разработки урока освоения новых знаний"

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Особенности преподавания математики в условиях ФГОС на примере разработки уро...
Качество образования -это комплексная характеристика образовательной деятельн...
Сравнение «нового» и «старого» урока Требования к уроку Традиционный урок Уро...
Требования к уроку Традиционный урок Урок по ФГОС Осуществление контроля Учит...
Новый образовательный результат? познавательные и личностные способности учен...
Требования ФГОС: учитель должен учитывать возрастные возможности и индивидуал...
Цели образования ФГОС общекультурное, личностное и познавательное развитие уч...
Универсальные учебные действия (УУД) способность субъекта к саморазвитию и са...
 Зачитать определения каждого вида
УУД, формирующиеся на данном этапе Урок ОНЗ
УУД, формирующиеся на данном этапе Регулятивные: волевая саморегуляция. Лично...
УУД, формирующиеся на данном этапе Познавательные: общеучебные: умение структ...
УУД, формирующиеся на данном этапе Познавательные: постановка и формулировани...
УУД, формирующиеся на данном этапе Регулятивные: целеполагание как постановка...
УУД, формирующиеся на данном этапе Коммуникативные: планирование учебного сот...
УУД, формирующиеся на данном этапе Коммуникативные: управление поведением пар...
УУД, формирующиеся на данном этапе Регулятивные: контроль в форме сличения сп...
УУД, формирующиеся на данном этапе Регулятивные: прогнозирование (в случае, е...
УУД, формирующиеся на данном этапе Познавательные: общенаучные: умение структ...
С−25 ПРИНЦИПИАЛЬНАЯ НОВИЗНА ПОДХОДА Предложен способ обучения, который обеспе...
1 из 20

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Особенности преподавания математики в условиях ФГОС на примере разработки уро
Описание слайда:

Особенности преподавания математики в условиях ФГОС на примере разработки урока ОНЗ Учитель математики МАОУ «Лицей №78 им. А. С. Пушкина» Хабибрахманова Ф. М.

№ слайда 2 Качество образования -это комплексная характеристика образовательной деятельн
Описание слайда:

Качество образования -это комплексная характеристика образовательной деятельности и подготовки обучающегося, выражающая степень их соответствия федеральным государственным образовательным стандартам, образовательным стандартам, федеральным государственным требованиям и (или) потребностям физического или юридического лица, в интересах которого осуществляется образовательная деятельность, в том числе степень достижения планируемых результатов образовательной программы; (статья 2) (Закон об образовании ФЗ №273)

№ слайда 3 Сравнение «нового» и «старого» урока Требования к уроку Традиционный урок Уро
Описание слайда:

Сравнение «нового» и «старого» урока Требования к уроку Традиционный урок Урок по ФГОС Объявление темы урока Учитель сообщает учащимся Формулируют сами учащиеся Сообщение целей и задач Учитель формулирует и сообщает учащимся, чему должны научиться Формулируют сами учащиеся, определив границы знания и незнания Планирование Учитель сообщает учащимся, какую работу они должны выполнить, чтобы достичь цели Планирование учащимися способов достижения намеченной цели Практическая деятельность учащихся Под руководством учителя учащиеся выполняют ряд практических задач (чаще применяется фронтальный метод организации деятельности) Учащиеся осуществляют учебные действия по намеченному плану (применяется групповой, индивидуальный методы)

№ слайда 4 Требования к уроку Традиционный урок Урок по ФГОС Осуществление контроля Учит
Описание слайда:

Требования к уроку Традиционный урок Урок по ФГОС Осуществление контроля Учитель осуществляет контроль за выполнением учащимися практической работы Учащиеся осуществляют контроль (применяются формы самоконтроля, взаимоконтроля) Осуществление коррекции Учитель в ходе выполнения и по итогам выполненной работы учащимися осуществляет коррекцию Учащиеся формулируют затруднения и осуществляют коррекцию самостоятельно Оценивание учащихся Учитель осуществляет оценивание учащихся за работу на уроке Учащиеся дают оценку деятельности по её результатам (самооценивание, оценивание результатов деятельности товарищей) Итог урока Учитель выясняет у учащихся, что они запомнили Проводится рефлексия Домашнее задание Учитель объявляет и комментирует (чаще – задание одно для всех) Учащиеся могут выбирать задание из предложенных учителем с учётом индивидуальных возможностей

№ слайда 5 Новый образовательный результат? познавательные и личностные способности учен
Описание слайда:

Новый образовательный результат? познавательные и личностные способности ученика; компетенции как способность ученика соорганизовывать ресурсы для достижения цели (знания в действии); метапредметные результаты образовательной деятельности (способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях, освоенные обучающимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов); инициативность, самостоятельность, ответственность как свойства и ресурсы личности, которые обеспечивают успешность личности на протяжении всего жизненного пути; универсальные учебные действия ученика.

№ слайда 6 Требования ФГОС: учитель должен учитывать возрастные возможности и индивидуал
Описание слайда:

Требования ФГОС: учитель должен учитывать возрастные возможности и индивидуальные особенности ученика на каждом уроке; метапредметные компетенции (УУД) и личностные компетенции – важнейший результат обучения в школе

№ слайда 7 Цели образования ФГОС общекультурное, личностное и познавательное развитие уч
Описание слайда:

Цели образования ФГОС общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающие такую ключевую компетенцию образования как «научить учиться» важнейшей задачей современной системы образования является формирование совокупности «универсальных учебных действий», обеспечивающих компетенцию «научить учиться», а не только освоение учащимися конкретных предметных знаний и навыков в рамках отдельных дисциплин

№ слайда 8 Универсальные учебные действия (УУД) способность субъекта к саморазвитию и са
Описание слайда:

Универсальные учебные действия (УУД) способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса

№ слайда 9  Зачитать определения каждого вида
Описание слайда:

Зачитать определения каждого вида

№ слайда 10 УУД, формирующиеся на данном этапе Урок ОНЗ
Описание слайда:

УУД, формирующиеся на данном этапе Урок ОНЗ

№ слайда 11 УУД, формирующиеся на данном этапе Регулятивные: волевая саморегуляция. Лично
Описание слайда:

УУД, формирующиеся на данном этапе Регулятивные: волевая саморегуляция. Личностные: действие смыслообразования. Этап урока ОНЗ Мотивация кучебнойдеятельности

№ слайда 12 УУД, формирующиеся на данном этапе Познавательные: общеучебные: умение структ
Описание слайда:

УУД, формирующиеся на данном этапе Познавательные: общеучебные: умение структурировать знания, контроль и оценка процесса и результатов деятельности; логические: анализ, синтез, выбор оснований для сравнения. Регулятивные: контроль, коррекция; прогнозирование (при анализе пробного действия перед его выполнением); волевая саморегуляция. Этап урока ОНЗ II. Актуализация знаний и фиксация затруднения в пробном учебном действии

№ слайда 13 УУД, формирующиеся на данном этапе Познавательные: постановка и формулировани
Описание слайда:

УУД, формирующиеся на данном этапе Познавательные: постановка и формулирование проблемы. Этап урока ОНЗ III. Выявление места и причины затруднения

№ слайда 14 УУД, формирующиеся на данном этапе Регулятивные: целеполагание как постановка
Описание слайда:

УУД, формирующиеся на данном этапе Регулятивные: целеполагание как постановка учебной задачи, планирование, прогнозирование. Познавательные: Общеучебные: выбор наиболее эффективных способов решение задач в зависимости от конкретных условий. Этап урока ОНЗ IV. Построение проекта выхода из затруднения

№ слайда 15 УУД, формирующиеся на данном этапе Коммуникативные: планирование учебного сот
Описание слайда:

УУД, формирующиеся на данном этапе Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества со сверстниками, инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации; управление поведением партнера; умение выражать свои мысли. Познавательные: общеучебные : поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска; смысловое чтение и выбор чтения в зависимости от цели; умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание; логические: построение логической цепи рассуждений, анализ, синтез, выдвижение гипотез. УУД постановки и решения проблем: самостоятельное создание способов решения проблем поискового характера. Этап урока ОНЗ V. Реализация построенного проекта

№ слайда 16 УУД, формирующиеся на данном этапе Коммуникативные: управление поведением пар
Описание слайда:

УУД, формирующиеся на данном этапе Коммуникативные: управление поведением партнера; умение выражать свои мысли. Этап урока ОНЗ VI. Первичное закрепление во внешней речи

№ слайда 17 УУД, формирующиеся на данном этапе Регулятивные: контроль в форме сличения сп
Описание слайда:

УУД, формирующиеся на данном этапе Регулятивные: контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном; оценка – оценивание качества и уровня усвоения; коррекция. Этап урока ОНЗ VII. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

№ слайда 18 УУД, формирующиеся на данном этапе Регулятивные: прогнозирование (в случае, е
Описание слайда:

УУД, формирующиеся на данном этапе Регулятивные: прогнозирование (в случае, если учащиеся самостоятельно выявляют типы заданий, где используется новый способ). Этап урока ОНЗ VIII. Включение в систему знаний и повторение

№ слайда 19 УУД, формирующиеся на данном этапе Познавательные: общенаучные: умение структ
Описание слайда:

УУД, формирующиеся на данном этапе Познавательные: общенаучные: умение структурировать знания. Коммуникативные: умение выражать свои мысли. Регулятивные: волевая саморегуляция; оценка – выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, прогнозирование. Этап урока ОНЗ IX. Рефлексия учебной деятельности

№ слайда 20 С−25 ПРИНЦИПИАЛЬНАЯ НОВИЗНА ПОДХОДА Предложен способ обучения, который обеспе
Описание слайда:

С−25 ПРИНЦИПИАЛЬНАЯ НОВИЗНА ПОДХОДА Предложен способ обучения, который обеспечивает каждому ребенку возможность не просто выполнять некоторые УУД в некоторых заданиях… НО ГЛАВНОЕ − возможность выполнять весь комплекс УУД на каждом уроке.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 01.11.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров20
Номер материала ДБ-307042
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх